睡前故事掛面圖片

幼兒《看圖說(shuō)話》訓(xùn)練通過特定的畫面，教師充滿激情的講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)幼兒有順序，有條理地觀察圖畫，并展開合理想象的能力；激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣，養(yǎng)成當(dāng)眾發(fā)言大膽，有感情，聲音宏亮的好習(xí)慣；使幼兒具有初步的學(xué)習(xí)說(shuō)完整話，簡(jiǎn)單有條理的描述一件事的敘述能力，并在口語(yǔ)表達(dá)方面擁有明顯的優(yōu)勢(shì)；鼓勵(lì)幼兒努力選擇貼近生活的話題，在日常生活中不斷地鍛煉自己口語(yǔ)交際的能力，為幼兒在今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
前不久，我看見我的一個(gè)博客好友用一種看圖寫詩(shī)的方式在創(chuàng)作，并且，每一幅圖都能創(chuàng)編出一首動(dòng)人的詩(shī)。隨后那些前來(lái)觀看的博客好友，也隨之編起詩(shī)來(lái)，而且每一首詩(shī)都和圖片有著某種聯(lián)系。我想，如果把這種形式帶到幼兒園，對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)，那么，以后他們的看圖寫作能力一定很棒！
幼兒的想象是無(wú)窮盡的，你給他的每一樣?xùn)|西，他們想象的結(jié)果都會(huì)令你驚訝！在他們眼里，每一朵白云都是有生命、有活力的，或許是一只羔羊，或許是一只小貓，都會(huì)隱藏著許多動(dòng)人的故事！皮亞杰說(shuō)：“幼兒是泛靈性的，自然界中的一草一木在幼兒眼里都是有生命和情感。幼兒用充滿好奇的眼睛來(lái)看世界，他們是天生的夢(mèng)想家，世界在他們眼里變得生機(jī)盎然?！?
其實(shí)幼兒是有想象的潛能的，在教育活動(dòng)中，也有許多能發(fā)揮幼兒想象力的內(nèi)容，比如謎語(yǔ)、順口溜、繞口令、笑話、創(chuàng)編兒歌、續(xù)編故事結(jié)尾、美術(shù)想象添畫等等，都是幼兒感興趣的活動(dòng)，因?yàn)樗麄兘o與了幼兒足夠的想象空間！我曾在大班開展過“吹牛皮的我”想象活動(dòng)，我問：“你想發(fā)明一頂什么樣的帽子？”有的小朋友回答：“我想發(fā)明一定可以帶我飛翔的帽子”,想去哪里就可以飛向哪里；也有的說(shuō)想發(fā)明一頂可以養(yǎng)寵物的帽子，不管自己去哪里，心愛的小動(dòng)物就跟隨到哪里……可見小朋友的想象是多么豐富。又如大班看圖講述《小兔過生日》，小班看圖說(shuō)話《圓圓的 彎彎的》都給幼兒帶來(lái)足夠的想象空間。但不論在哪一節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)男孩舉手次數(shù)少于女孩，回答問題的男孩在語(yǔ)言講述方面也次于女孩，這究竟是為什么呢？
一、 問題提出
關(guān)于幼兒性別差異的研究早就引起了國(guó)內(nèi)外心理學(xué)家和教育學(xué)家的高度重視和極大興趣。1965維勒（weller）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：在語(yǔ)言發(fā)展方面，女孩說(shuō)話比男孩早，且詞匯豐富，言語(yǔ)缺陷較男孩少；許多有關(guān)語(yǔ)言運(yùn)用的研究也發(fā)現(xiàn)男孩和女孩在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯句式、談話內(nèi)容、交際風(fēng)格等方面也存在著很大差異。
二、對(duì)以上問題的解決方法 （1）“語(yǔ)言游戲活動(dòng)—看圖說(shuō)話”會(huì)給幼兒帶來(lái)快樂，激發(fā)興趣
幼兒園里應(yīng)該多利用“語(yǔ)言游戲活動(dòng)”鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，我認(rèn)為看圖說(shuō)話是最有效的活動(dòng)方式。因?yàn)閳D片會(huì)給幼兒帶來(lái)啟發(fā)，進(jìn)而讓幼兒對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生更多更大的興趣。
（2）“語(yǔ)言游戲活動(dòng)—看圖說(shuō)話”對(duì)幼兒園里男孩和女孩言語(yǔ)行動(dòng)數(shù)量的改變
第一、由于男孩的語(yǔ)言發(fā)展起步晚與女孩，幼兒園老師在“語(yǔ)言游戲活動(dòng)—看圖說(shuō)話”中應(yīng)有意識(shí)的多給男孩語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心的引導(dǎo)男孩進(jìn)行各種句式表達(dá)的練習(xí)。到了6歲時(shí)男孩和女孩的語(yǔ)言發(fā)展水平已無(wú)顯著差異，因此，教師要打破女孩的語(yǔ)言表達(dá)能力本身比男孩要強(qiáng)的思維定勢(shì)，不能忽略男孩語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
第二、女孩在各個(gè)年齡段使用形容詞、副詞、語(yǔ)氣助詞以及禮貌用語(yǔ)的頻率均高于同齡男孩，而男孩和女孩在形容詞和副詞使用上的表現(xiàn)呈“同高同低”的并行趨勢(shì)。這說(shuō)明在“語(yǔ)言游戲活動(dòng)”中交流雙方會(huì)有意識(shí)的互相模仿。因此，教師可以多鼓勵(lì)男孩和女孩多在一起做“看圖說(shuō)話”游戲，在游戲中促進(jìn)他們的語(yǔ)言運(yùn)用向著更加成熟的方向發(fā)展。
第三、做到“家—園”同步，合理培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。在家中，家長(zhǎng)可以陪同幼兒一起做“語(yǔ)言游戲活動(dòng)”。比如“看圖說(shuō)話”，家長(zhǎng)可以將圖片利用“擬人化”的形式啟發(fā)幼兒；而在幼兒園中，教師可以利用先進(jìn)的電子幻燈技術(shù)，讓圖片變得靈活、有趣味兒，從而引起幼兒想繼續(xù)探索的欲望。在做“語(yǔ)言活動(dòng)游戲—看圖說(shuō)話”中，可以由小到大，由簡(jiǎn)到難的給幼兒看一些圖片，讓他們先看圖說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話，再慢慢學(xué)說(shuō)一個(gè)故事，甚至編一首兒歌也未嘗不可

早教永遠(yuǎn)不會(huì)嫌早的，其實(shí)兩個(gè)月后就可以用掛圖了，這個(gè)時(shí)候?qū)殞氝M(jìn)入色彩敏感期，圖片中的色彩可以刺激視覺神經(jīng)發(fā)育。寶寶再大一點(diǎn)會(huì)對(duì)掛圖的內(nèi)容感興趣，會(huì)用手去觸摸扣動(dòng)，那種有聲掛圖可以真人發(fā)聲，一按就發(fā)聲能大大提升寶寶的認(rèn)知興趣，可以鍛煉到寶寶的記憶力，聽力，手眼協(xié)調(diào)能力和發(fā)音能力。所以掛圖可以早買掛在墻上，又不會(huì)壞，早買不會(huì)錯(cuò)的。

有聲掛圖是一種幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力的輔助工具，由于有聲掛圖具有聲圖并茂，內(nèi)容豐富，寓學(xué)于樂的特點(diǎn)，因此能大大增加幼兒在學(xué)習(xí)過程中的趣味性，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)效果也更顯著。但目前市面上有聲掛圖質(zhì)量?jī)?yōu)劣不一，對(duì)于兒童有聲掛圖哪種好，哪個(gè)牌子好，不少家長(zhǎng)感到十分困惑，下面就給大家介紹一下如何挑選有聲掛圖的方法： 有聲掛圖挑選方法 根據(jù)發(fā)聲喇叭的質(zhì)量來(lái)挑選：有聲掛圖的其中一個(gè)產(chǎn)品特點(diǎn)的發(fā)聲教學(xué)，因此發(fā)聲喇叭的質(zhì)量關(guān)系著聲音的清晰度以及兒童學(xué)習(xí)的效果，質(zhì)量好的有聲掛圖一般選用高保真的環(huán)繞帶氧環(huán)繞喇叭，喇叭聲音柔和不尖銳，保護(hù)寶寶幼嫩的耳朵，而且可調(diào)節(jié)音量，不容易損壞；而廉價(jià)的有聲掛圖使用的是普通的小喇叭，喇叭發(fā)音渾濁不標(biāo)準(zhǔn)，容易失真，音量無(wú)法調(diào)節(jié)，而且極易損壞；根據(jù)掛圖的材質(zhì)來(lái)挑選：兒童學(xué)習(xí)時(shí)一般比較頑皮和好動(dòng)，如果掛圖的材質(zhì)不好，很容易就會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)被撕破，目前質(zhì)量好的有聲掛圖使用的是環(huán)保PVC塑料，該材質(zhì)手感柔軟，用料均勻，韌性強(qiáng)不容易被撕壞，而且環(huán)保無(wú)刺激；而劣質(zhì)的有聲掛圖往往采用翻新塑料，色澤白灰混合，厚度偏薄，手感粗糙不耐折，很容易被撕壞；根據(jù)掛圖的立體感來(lái)挑選：如果想提升有聲掛圖對(duì)幼兒的吸引力，掛圖中圖形的真實(shí)感起到了舉足輕重的作用，目前質(zhì)量好的有聲掛圖的圖形使用的是凹凸浮雕立體設(shè)計(jì)，大大增強(qiáng)了掛圖中物體的真實(shí)感和立體感，寶寶可以通過小手觸摸立體圖形，增加寶寶手的觸感能力，開發(fā)寶寶大腦深處的腦皮層；而廉價(jià)的有聲掛圖里面只有一些簡(jiǎn)單的平面圖案，視覺沖擊感不強(qiáng)，吸引力有限。 如需了解更多有聲掛圖的好質(zhì)量產(chǎn)品，請(qǐng)參考：

有聲掛圖是一種幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力的輔助工具，由于有聲掛圖具有聲圖并茂，內(nèi)容豐富，寓學(xué)于樂的特點(diǎn)，因此能大大增加幼兒在學(xué)習(xí)過程中的趣味性，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)效果也更顯著。但目前市面上有聲掛圖質(zhì)量?jī)?yōu)劣不一，對(duì)于兒童有聲掛圖哪種好，哪個(gè)牌子好，不少家長(zhǎng)感到十分困惑，下面就給大家介紹一下如何挑選有聲掛圖的方法： 有聲掛圖挑選方法 根據(jù)發(fā)聲喇叭的質(zhì)量來(lái)挑選：有聲掛圖的其中一個(gè)產(chǎn)品特點(diǎn)的發(fā)聲教學(xué)，因此發(fā)聲喇叭的質(zhì)量關(guān)系著聲音搭螞肢的清晰度以及兒童學(xué)習(xí)的效果，質(zhì)量好的有聲掛圖一般選用高保真的環(huán)繞帶氧環(huán)繞喇叭，喇叭聲音柔和不尖銳，保護(hù)寶寶幼嫩的耳朵，而且可調(diào)節(jié)音量，不容易損壞；而廉價(jià)的有聲掛圖使用的是普通的小喇叭，喇叭發(fā)音渾濁不標(biāo)準(zhǔn)，容易失真，音量無(wú)法調(diào)節(jié)，而且極易損壞；根據(jù)掛圖的材質(zhì)來(lái)挑選：兒童學(xué)習(xí)時(shí)一般比較頑皮和好動(dòng)，如果掛圖的材質(zhì)不好，很容易就會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)被撕破，目前質(zhì)量好的有聲掛圖使用的是環(huán)保PVC塑料，該材質(zhì)手感柔軟，用料均勻，韌性強(qiáng)不容易被撕壞，而且環(huán)保無(wú)刺激；而劣質(zhì)的有聲掛圖往往采用翻新塑料，色澤白灰混合，厚度偏薄，手感粗糙不耐折，很容易被撕壞；根據(jù)掛圖的立體感來(lái)挑選：如果想提升有聲掛圖對(duì)幼兒的吸引力，掛圖中圖形的真實(shí)感起到了舉足輕重的作用，目前質(zhì)量好的有聲掛圖的圖形使用的是凹凸浮雕立體設(shè)計(jì)，大大增強(qiáng)了掛圖中物體的真實(shí)感和立體感，寶寶可以通過小手觸摸立體圖形，增加寶寶手的觸感能力，開發(fā)寶寶大腦深處的腦皮層；而廉物絕價(jià)的有聲掛圖里面只有一些簡(jiǎn)單的知世平面圖案，視覺沖擊感不強(qiáng)，吸引力有限。 如需了解更多有聲掛圖的好質(zhì)量產(chǎn)品，請(qǐng)參考：

有聲掛圖是一種幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力的輔助工具，由于有聲掛圖具有聲圖并茂，內(nèi)容豐富，寓學(xué)于樂的特點(diǎn)，因此能大大增加幼兒在學(xué)習(xí)過程中的趣味性，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)效果也更顯著。但目前市面上有聲掛圖質(zhì)量?jī)?yōu)劣不一，對(duì)于兒童有聲掛圖哪種好，哪個(gè)牌子好，不少家長(zhǎng)感到十分困惑，下面就給大家介紹一下如何挑選有聲掛圖的方法： 有聲掛圖挑選方法 根據(jù)發(fā)聲喇叭的質(zhì)量來(lái)挑選：有聲掛圖的其中一個(gè)產(chǎn)品特點(diǎn)的發(fā)聲教學(xué)，因此發(fā)聲喇叭的質(zhì)量關(guān)系著聲音的清晰度以及兒童學(xué)習(xí)的效果，質(zhì)量好的有聲掛圖一般選用高保真的環(huán)繞帶氧環(huán)繞喇叭，喇叭聲音柔和不尖銳，保護(hù)寶寶幼嫩的耳朵，而且可調(diào)節(jié)音量，不容易損壞；而廉價(jià)的有聲掛圖使用的是普通的小喇叭，喇叭發(fā)音渾濁不標(biāo)準(zhǔn)，容易失真，音量無(wú)法調(diào)節(jié)，而且極易損壞；根據(jù)掛圖的材質(zhì)來(lái)挑選：兒童學(xué)習(xí)時(shí)一般比較頑皮和好動(dòng)，如果掛圖的材質(zhì)不好，很容易就會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)被撕破，目前質(zhì)量好的有聲掛圖使用的是環(huán)保PVC塑料，該材質(zhì)手感柔軟，用料均勻，韌性強(qiáng)不容易被撕壞，而且環(huán)保無(wú)刺激；而劣質(zhì)的有聲掛圖往往采用翻新塑料，色澤白灰混合，厚度偏薄，手感粗糙不耐折，很容易被撕壞；根據(jù)掛圖的立體感來(lái)挑選：如果想提升有聲掛圖對(duì)幼兒的吸引力，掛圖中圖形的真實(shí)感起到了舉足輕重的作用，目前質(zhì)量好的有聲掛圖的圖形使用的是凹凸浮雕立體設(shè)計(jì)，大大增強(qiáng)了掛圖中物體的真實(shí)感和立體感，寶寶可以通過小手觸摸立體圖形，增加寶寶手的觸感能力，開發(fā)寶寶大腦深處的腦皮層；而廉價(jià)的有聲掛圖里面只有一些簡(jiǎn)單的平面圖案，視覺沖擊感不強(qiáng)，吸引力有限。 如需了解更多有聲掛圖的好質(zhì)量產(chǎn)品，請(qǐng)參考：

寶寶魚有聲掛圖的音質(zhì)是目前國(guó)內(nèi)發(fā)音掛圖最好的。

水晶版掛圖是反面印刷，就是像鏡子一樣，鍍銀層在反面，你摸到的是玻璃。水晶掛圖是反面印刷，寶寶摸到的是沒有印刷過的水晶塑料，因此不會(huì)有粉末和印刷的油墨粘在寶寶手指上，因此寶寶魚水晶掛圖也是環(huán)保的掛圖，可以放心購(gòu)買

中國(guó)戚仔地圖出版社。
1、螞神詳細(xì)方面。中國(guó)地圖出版社出版的兒童地理地圖掛圖比其他出版社高物汪的更加詳細(xì)。
2、價(jià)格方面。中國(guó)地圖出版社的地圖價(jià)格也更加便宜，其他的相對(duì)較貴。

現(xiàn)在有賣很多認(rèn)知圖的，比如幼兒識(shí)動(dòng)物圖，認(rèn)識(shí)1--100,，都可以的。既能識(shí)字又能玩



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全掛車和半掛車圖片對(duì)比如下：

全掛車即指普通汽車后加掛一個(gè)全掛車廂，二者之間用掛鉤連接。半掛車是由一輛牽引車后面連接一輛半掛車廂組成，它們之間通過半掛車的牽引座支承于牽引車上。

全掛車有前輪，而半掛車無(wú)前輪，全掛車有兩根軸，半掛車只有一根軸。

全掛車

全掛式平板拖車又稱“全掛車、平板車”，一般采用充氣式實(shí)心輪胎，板面高度低、裝載量大。安全、簡(jiǎn)單而耐用。他自身無(wú)動(dòng)力，需要有牽引車或者叉車來(lái)進(jìn)行拖帶。

通常由半掛車一輛或多輛平板車和一臺(tái)叉車或牽引車組成一列車輛來(lái)進(jìn)行貨物平面運(yùn)輸或大型設(shè)備的搬運(yùn)工作。廣泛應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)、港口、火車站、工廠和大型倉(cāng)庫(kù)。大大的提高了貨物中轉(zhuǎn)平移的效率。減少叉車和人力的消耗成本。

全掛車的種類很多，其基本型的車架、車身、行走系統(tǒng)等于貨車基本相同。欄板式車廂一般用薄鋼板制成，車廂欄板上沖壓出縱向的凹棱板，橫向焊有凸筋，用以增加車廂的剛度，減少車廂的質(zhì)量；車廂底板一般采用木板并覆蓋以薄鋼板，或采用鐵木混合結(jié)構(gòu)底板。

車架通常采用16Mn鋼板，壓制成型材焊接或柳接而成。車架的縱、橫梁多采用槽型界面結(jié)構(gòu)，兩根縱梁前后等寬布置，使車架具有較好的抗彎性能。