變身成鹿角的我在線(xiàn)閱讀

通過(guò)閱見(jiàn)小紅鹿活動(dòng)，能夠讓人學(xué)習(xí)到知識(shí)，靜下心來(lái)了解自己的內(nèi)心。

1、愛(ài)閱讀的人，內(nèi)心充實(shí)寧?kù)o，不易陷入令人焦慮的世事紛爭(zhēng)之中。愛(ài)閱讀的人，眼界開(kāi)闊，比較容易超脫人生中一時(shí)一地的困境。

2、讀“有用的書(shū)”，通過(guò)接受正規(guī)的教育，獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣可以改變你的在外命運(yùn)，改變你在社會(huì)上的地位。讀“無(wú)用的書(shū)”，哲學(xué)、宗教、人文方面的書(shū)籍，未必能改變你的外在命運(yùn)，但可以改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧和信仰，從而在精神上立于不敗之地。

3、從閱讀的過(guò)程中能體會(huì)到理解、思考、質(zhì)疑、感悟等諸多感受，如果取消了自己心智的參與，那客觀(guān)呈現(xiàn)的知識(shí)對(duì)于你就是無(wú)甚價(jià)值。

4、閱讀不但可以養(yǎng)心，而且可以養(yǎng)生，人的身體很大程度上受心靈支配，心態(tài)好是最好的養(yǎng)生。

5、通過(guò)閱讀，發(fā)現(xiàn)了自己原本有但卻沒(méi)知識(shí)到的東西，這些東西是自己感悟到的，好像一直沉睡著，現(xiàn)在終于被激活、被喚醒了。

閱見(jiàn)小紅鹿閱讀活動(dòng)宗旨：

“閱見(jiàn)·小紅鹿奇跡”活動(dòng)旨在深入貫徹推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)的重要指示精神，結(jié)合黨史教育、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，將中華文化符號(hào)和中華民族形象通過(guò)形式豐富的閱讀活動(dòng)厚植于廣大青少年心中。

通過(guò)開(kāi)展“閱見(jiàn)·小紅鹿奇跡”活動(dòng)激發(fā)青少年的閱讀興趣，培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣，豐富青少年的社會(huì)文化生活。讓同學(xué)們?cè)跁?shū)香中滋養(yǎng)自身的精神世界，在快樂(lè)閱讀中樹(shù)立崇高的理想信念，在美麗的校園中健康成長(zhǎng)并涵養(yǎng)浩然之氣。

閱見(jiàn)小紅鹿閱讀收獲是：

閱見(jiàn)小紅鹿感受是我覺(jué)得，我深深的被它吸引了。這篇文章講的是有一頭小鹿，它在小河邊喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的角很美麗，自己的腿卻很柔弱，一點(diǎn)也不美麗。

突然，一頭兇惡的獅子從草叢中躥出來(lái)，想吃了小鹿，受驚的小鹿急速的奔跑著，跑到了森林里，可是它的角掛在了樹(shù)枝上。

它臨死前說(shuō)我以角為榮，它卻給我了災(zāi)難；我以腿為恥，它卻給我了生命。

閱見(jiàn)·小紅鹿奇跡”實(shí)驗(yàn)基地將通過(guò)舉辦主題閱讀、集體閱讀、閱讀競(jìng)賽、閱讀心得分享、親子閱讀等形式多樣的閱讀活動(dòng)，著力提升同學(xué)們的閱讀覆蓋

長(zhǎng)頸鹿的英文單詞：giraffe。

發(fā)音如下：

英式發(fā)音： [d???rɑ:f]

美式發(fā)音：[d???r?f]

例子：

Do you like giraffe or tiger?

你喜歡長(zhǎng)頸鹿還是老虎呢？

Is giraffe a herbivorous animal?

長(zhǎng)頸鹿是食草性動(dòng)物嗎？

Do you know that giraffe is usually 6 meters tall?

你知道長(zhǎng)頸鹿一般有6米高嗎？

長(zhǎng)頸鹿的旦明英文單詞：giraffe。

發(fā)音如下：

英式發(fā)音： [d???rɑ:f]

美式發(fā)音：[d???r?f]

例子：

Do you like giraffe or tiger?

你喜歡長(zhǎng)頸鹿還是老虎呢？

Is giraffe a herbivorous animal?

長(zhǎng)頸鹿是食草性動(dòng)物嗎？

Do you know that giraffe is usually 6 meters tall?

你知道長(zhǎng)盯遲斗頸鹿一般有6米高嗎？

長(zhǎng)凱磨頸鹿只有名詞用法，其復(fù)數(shù)形式是giraffes。