孩子英語學(xué)習(xí)態(tài)度差

孩子態(tài)度不端正屢教不改怎么辦：

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1.控制情緒。無論是家長還是老師，遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時，心理難免生氣、憤怒，想不通為什么他不會，他不學(xué).......想一想他是親生的，要控制自己的情緒，不要破口就說“你怎么那么傻”“那么笨”之類的傷人話，更不要動不動就體罰，想著打一打就好了，長此以往，不收斂情緒，孩子會失去學(xué)習(xí)的興趣，會覺得更加孤獨。想想孩子還小，可能還明白學(xué)習(xí)的重要性，慢慢引導(dǎo)，冷靜冷靜。

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2.家長反思。孩子身上的問題都是家長的映射。所以當(dāng)孩子不愿學(xué)習(xí)，態(tài)度不端正時，家長也要及時反思自己。是否自己對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有去關(guān)注他的作業(yè)、成績；是否自己平常也不學(xué)習(xí)，只是玩手機？家庭環(huán)境是否和諧有愛，孩子有一個和諧、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境？......家長要以身作則，一個愛看書的孩子，一般都有一個愛看書的媽媽。

3.對待孩子要有耐心。孩子的是非觀、價值觀尚未形成，需要我們陪伴、指點。這個過程注定復(fù)雜而漫長，所以一定要樹立“長期作戰(zhàn)”的思想，要有耐心。

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4.認(rèn)真觀察，及時溝通。學(xué)會蹲著、看著孩子的眼睛和他聊天，去觀察孩子不學(xué)習(xí)時他在干什么，去分析是什么原因，還要和孩子溝通，聽聽他的心聲，孩子說完后，不論對錯，都要在表達心聲上予以鼓勵，再分享自己的故事，讓他有所感悟。

5.要適當(dāng)?shù)剡M行現(xiàn)實教育。引導(dǎo)孩子關(guān)注社會現(xiàn)實，去看看那些因貧困、戰(zhàn)火、災(zāi)難而無法上學(xué)的孩子，再去關(guān)注歷史，再讓孩子明白今生之幸，讀書的重要性。

6.要訂立協(xié)議、規(guī)則。和孩子暢談后，要和孩子一定協(xié)議，如和家長一起：每天看書30分鐘；練字10分鐘；分享今天的故事5分鐘......若有做到，予以獎勵，反之，則小罰。

7.要及時鼓勵。孩子是渴望愛的，也是渴望表揚的，我們要及時鼓勵孩子。但這個鼓勵不是千篇一律，而要有針對性，如：他的努力，進步，表達、書寫、音量、坐姿等。

最后，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這個過程需要不斷嘗試和修正，孩子可能會有挫敗感，家長要鼓勵支持孩子。

關(guān)于態(tài)度很差的成語：
冷嘲熱諷,語言刻薄,拒人千里,一幅驢臉,冷若冰霜,面無表情,敷衍了事,草草了事,不冷不熱,代答不理,視耳不聞,灰土腫臉,含糊其詞,含糊不清,人面獸心,助紂為虐,不安好心,欺凌弱小,口蜜腹劍,貪婪偽善,兩面三刀,笑里藏刀,道貌岸然,見利忘義,貪生怕死,嫌貧愛富,厚顏無恥,陽奉陰違,忘恩負(fù)義,賣國求榮,虛偽陰險,尖酸刻薄

因為他們的情商很低，他們不知道如何正確處理人際關(guān)系，他們覺得外人可能會傷害自己，而家里人卻可以對自己很寬容，所以可以態(tài)度很差。

看看下面的故事是不是你要的？橋塵

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實驗科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說："習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通肢瞎過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。"聯(lián)系現(xiàn)實生活中的人和事，再仔細(xì)分析一下，就會越發(fā)感到那些科學(xué)家的話、培根的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學(xué)習(xí)問題上，幾乎對于每一個人都適用。如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績，如果你渴望有效地利用時間，如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹，那么，就請你盡歷消空早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

被動的學(xué)習(xí)很多時候，都是因為在他剛剛學(xué)習(xí)的時候，你們只是讓他學(xué)東西，而忘記培養(yǎng)他的興趣。到現(xiàn)在再談主動有點晚，但也不能放棄。嘗試引導(dǎo)吧！比如觀察他有沒有喜歡的東西，鼓勵他去研究自己的愛好！然后，再把這種主動的學(xué)習(xí)，引用到普通的學(xué)習(xí)當(dāng)中。你可以嘗試跟他溝通，我和我兒子的溝通方法是：我們一起寫電子日記，他口述，我來打，這樣傾聽的過程就是很好的交流。都試試吧！還有再給你介紹一下，其實教育孩子的前提是我們家長要擁有很好的心態(tài)，這個心態(tài)最難得，我看過的卡爾威特的教育和好媽媽勝過好老師都很不錯，如果從孩子的角度理解孩子，可以看看窗邊的小豆豆，很多場景都像發(fā)生在我們的身邊，會給我們很多的啟示！如果你有具體的問題，可以補充，我們可以繼續(xù)交流！

不愧下學(xué)、不愧下學(xué)、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、博學(xué)洽聞

不學(xué)無術(shù)、不學(xué)無識、飽學(xué)之士、長材茂學(xué)、才疏學(xué)淺

才學(xué)兼優(yōu)、村學(xué)究語、蟲魚之學(xué)、斗酒學(xué)士、篤實好學(xué)

道山學(xué)海、篤學(xué)不倦、獨學(xué)寡聞、篤學(xué)好古、篤信好學(xué)

頓學(xué)累功、鈍學(xué)累功、道學(xué)先生、篤志好學(xué)、斷織勸學(xué)

高才大學(xué)、高才絕學(xué)、孤學(xué)墜緒、高齋學(xué)士、邯鄲學(xué)步

鴻儒碩學(xué)、宏儒碩學(xué)、好學(xué)不倦、記問之學(xué)、鉅學(xué)鴻生

教學(xué)相長、家學(xué)淵源、績學(xué)之士、困而學(xué)之、口耳之學(xué)

困而不學(xué)、款學(xué)寡聞、臨池學(xué)書、力學(xué)不倦、力學(xué)篤行

敏而好學(xué)、末學(xué)膚受、貧不學(xué)儉、品學(xué)兼優(yōu)、詮才末學(xué)

《小貓釣魚》

持之以恒、一暴十寒、鍥而不舍、水滴石穿、囊熒映雪、專心致志
困而不學(xué)、款學(xué)寡聞、臨池學(xué)書、力學(xué)不倦、力學(xué)篤行
敏而好學(xué)、末學(xué)膚受、貧不學(xué)儉、品學(xué)兼優(yōu)、詮才末學(xué)