房兵曹胡馬

房兵曹胡馬，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托此生。
驍騰有如此，萬里可橫行。----房兵曹胡馬 唐 杜甫

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補(bǔ)充蝶殤云蕩

老師是對(duì)的，大宛（dà yuān），中亞的古國，位于現(xiàn)在的烏茲別克斯坦境內(nèi)，產(chǎn)的馬就叫“大宛馬”

房兵曹胡馬1



作者:杜甫



胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。

所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。



1.兵曹:兵曹參軍的省稱，是唐代州府中掌官軍防、驛傳等事的小官。房兵曹不詳為何人。



2.胡:此指西域。大宛:漢西域國名，其地在今烏茲別克國境內(nèi)，盛產(chǎn)良馬。大宛名:著名的大宛馬。



3.鋒棱:鋒利的棱角。形容馬的神駿健悍之狀。



4.竹批:形容馬耳尖如竹尖。峻:尖銳。這是良馬的特征之一。



5.堪:可以，能夠。托死生:馬值得信賴，對(duì)人的生命有保障。



6.驍騰:健步奔馳。

注*:標(biāo)題“房兵曹胡馬”分節(jié)為:房/兵曹/胡馬 (兵曹為職位)



此詩約作于玄宗開元二十九年(741)，時(shí)杜甫在洛陽。杜甫本善騎馬，也很愛馬，寫過不少詠馬詩。此詩"前半論骨相，后半并及性情"(《唐詩別裁》語)，可謂傳神寫意，自寓抱負(fù)，所以前人說是"為自己寫照"(《讀杜心解》)。首聯(lián)寫其出身不凡，傲骨錚錚;次聯(lián)寫其峻健敏捷，頷聯(lián)寫其忠誠勇猛的品性;尾聯(lián)期望駿馬立功于萬里之外，當(dāng)是與房兵曹共勉之意。整首詩寫得矯健豪放，沉雄雋永?！抖旁娫斪ⅰ芬鲝埥炚Z:"此四十字中，其種其相，其才其德，無所不備，而形容痛快。"

此 詩 前 四 句 具 體 地 描 寫 胡 馬 瘦 骨 棱起 如 刀 峰 ， 耳 竹 削 似 的 尖 聳 ， 俊 逸 矯 健 ， 步 履 輕 快 ， 四 蹄 生 風(fēng) ， 是 匹 駿 馬 。 后 四 句 則 贊 美 胡 馬 的 本 領(lǐng) ， 指 出 其 所 到 之 處 ， 沒 有 東 西 可 阻 擋 之 ， 值 得 策 騎 者 信 賴 ， 甚 至 可 將 生 命 交 托 給 它 ， 由 于 胡 馬 如 此 驍 勇 快 捷 ， 故 萬 里 亦 可 橫 行 。 全 詩 贊 美 胡 馬 之 余 ， 亦 抒 發(fā) 出 詩 人 渴 望 建 功 立 業(yè) 的 抱 負(fù) 。

這是一首詠物言志詩。注家一般認(rèn)為作于開元二十八年（740）或二十九年，正值詩人漫游齊趙，飛鷹走狗，裘馬清狂的一段時(shí)期。詩的風(fēng)格超邁遒勁，凜凜有生氣，反映悉跡悉了青年杜睜乎甫銳州敬于進(jìn)取的精神。

作者是杜甫

杜甫（公元712--770），漢族，字子美，自號(hào)少陵野老，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣）遠(yuǎn)祖為晉代功名顯赫的杜預(yù)，乃祖為初唐詩人杜審言，乃父杜閑。我國唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白并稱“大李杜”，人稱“詩圣”。一生寫詩一千四百多首。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。

房兵曹胡馬:
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。
此詩約作于玄宗開元二十九年（741），時(shí)杜甫在洛陽。杜甫本善騎馬，也很愛馬，寫過不少詠馬詩。此詩"前半論骨相，后半并及性情"（《唐詩別裁》語），可謂傳神寫意，自寓抱負(fù)，所以前人說是"為自己寫照"（《讀杜心解》）。首聯(lián)寫其出身不凡，傲骨錚錚；次聯(lián)寫其峻健敏捷，頷聯(lián)寫其忠誠勇猛的品性；尾聯(lián)期望駿馬立功于萬里之外，當(dāng)是與房兵曹共勉之意。整首詩寫得矯健豪放，沉雄雋永。《杜詩詳注》引明張綖語："此四十字中，其種其相，其才其德，無所不備，而形容痛快。"

所向無空闊，真堪托死生。

校園一角
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在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，坐落著我親愛的母校——瑯琊路小學(xué)。在這座美麗的“大花園”中，最吸引我的就是校園的西南角。

走進(jìn)校門，沿著寬敞的水泥路，往西行，展現(xiàn)在眼前的是一面五彩斑斕的“涂鴉墻”。

這涂鴉墻原來只是一面普普通通的白色圍墻，自從被一些愛好美術(shù)的同學(xué)利用課余時(shí)間畫上了20幅得意杰作后，就成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線。這些杰作共分兩排，每排十幅，有的畫著天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把頭都塞進(jìn)了西瓜里；有的畫著神奇的海底世界，蔚藍(lán)色的海水中，色的魚兒正歡暢地嬉戲；有的畫著威武的“神舟五號(hào)”，宇航員叔叔正和衣著古怪的外星人親切交談呢……在這些栩栩如生的佳作中，我最喜歡的還是許新語同學(xué)畫的《下雪了》。在銀色地毯般的雪地上，一群孩子開心地玩耍著，有的在做雪人，有的在打雪仗，個(gè)個(gè)畫得神采飛揚(yáng)。看著，看著，我似乎也溶入了這幅畫中，和畫中人一起為從天而降的瑞雪歡呼雀躍……

在涂鴉墻的前方，是四個(gè)排列整齊的乒乓球臺(tái)。這里可是男孩子們的“樂園”。一下課，他們就拿著球和球拍，興高采烈地直奔球臺(tái)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，進(jìn)行著激烈的對(duì)決，“乒乒乓乓”的聲音像一支振奮人心的進(jìn)行曲，不絕于耳。圍觀的同學(xué)時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而嘖嘖稱贊，時(shí)而為一個(gè)好球興奮得手舞足蹈。

在球桌的正北面，是一個(gè)小型籃球場(chǎng)，球場(chǎng)兩端各立著一個(gè)堅(jiān)固的籃球架，每到課外活動(dòng)，籃球愛好者們就歡聚在這里，有高大健壯的男教師，也有矮小精悍的高年級(jí)大的大哥哥，他們各個(gè)生龍活虎，雖然投籃姿勢(shì)并不標(biāo)準(zhǔn)，卻也玩得不亦樂乎，精彩的比賽常引來來往師生駐足觀看，留戀忘返。

學(xué)校的西男角是我們美麗校園的一個(gè)生動(dòng)縮影。在這里，我們度過了每夢(mèng)般的金色童年，它給我們的校園增添了無限生機(jī)。我愛這校園一角，更愛我的母校！