小學(xué)英語體育器材單詞

一、場地器材對學(xué)生課外體育活動開展的影響

1、場地器材的質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)格對學(xué)生課外體育活動開展的影響

場地器材應(yīng)從質(zhì)量、規(guī)格等方面進(jìn)行改革，因為它將從客觀上直接對學(xué)生的鍛煉熱情產(chǎn)生影響，根據(jù)相關(guān)資料指出，普遍學(xué)校還都慣用煤渣鋪就跑道，它不僅不利于學(xué)生進(jìn)行田徑活動，而且還會擔(dān)心在跑步時，跑道給自身的衛(wèi)生及安全等方面帶來的不便，也使得那些渴望參加體育課外活動的學(xué)生寸步難行^[1]。與此同時，在學(xué)校里，由于長時期使用而沒能及時修理，造成器材的質(zhì)量下降，比如籃球場地，傾斜的籃框和缺損的籃板；排球場地，球網(wǎng)的破裂等等，這些都對學(xué)生參與課外體育活動的熱情產(chǎn)生重要的影響。為此，重視學(xué)校場地器材的修復(fù)、維修及更新是事關(guān)重要的。

依照國家教育部、衛(wèi)生部的相關(guān)法規(guī)要求，大多數(shù)學(xué)?；顒訄龅仉x國家所規(guī)定的要求還有很大的距離。在設(shè)施建設(shè)時，僅按國家要求在學(xué)校內(nèi)建設(shè)一定數(shù)量的籃球場，而其它場地普遍缺少，這是由于處在市區(qū)的學(xué)校所占空間的限制，使得一些較大的運動場地大幅度縮小，以至沒有，伴隨著學(xué)生對新興運動的認(rèn)知和需求，學(xué)校對這些情況并沒有及時按學(xué)生所需要的場地進(jìn)行建設(shè)，比如網(wǎng)球在近幾年來，被越來越多的青少年所認(rèn)知，而在實際調(diào)查中顯示，有近一半的學(xué)生建議在學(xué)校里建設(shè)網(wǎng)球場地。

2、場地器材的布局對學(xué)生課外體育活動開展的影響

根據(jù)有關(guān)資料顯示，學(xué)校在建設(shè)課外活動場地時，從科學(xué)合理的角度將場地設(shè)施與教學(xué)區(qū)保持距離，這不僅方便學(xué)生參與課外活動^[2]。而當(dāng)有雨水天氣時，處于較低的活動則會使場地產(chǎn)生嚴(yán)重的積水，形成水坑，學(xué)生不能正常鍛煉。而一些不合理的場地的出現(xiàn)，相互影響并存在著一定的安全隱患。在場地中的器材設(shè)施也同樣有這類問題，比如籃架擺放不穩(wěn)定會發(fā)生安全事故，學(xué)生在參加課外體育活動時，出于對自身的安全及鍛煉環(huán)境等方面的考慮，不得不放棄鍛煉機(jī)會。

變廢為寶的體育器材怎么做介紹如下：

一、動物布飛碟

制作材料：各色零碎布料、海綿或高彈棉、紐扣兩粒、針線。

制作方法：

1、把布料裁剪成各種小動物狀，根據(jù)自己的喜歡設(shè)計小兔、小猴、小貓等，將布邊縫合，留一邊作口，塞入海綿，然后縫合好成布袋。

2、另外做兩個耳朵，在耳朵處開上兩個紐扣洞，在“動物布飛碟”背后縫上紐扣，把兩只耳朵扣上。

玩法：

1、動物飛碟?？梢赃M(jìn)行拋接，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2、雜技員。將“動物飛碟”頂在頭上、手上、肩膀上等身體一些部位，做小小雜技員，發(fā)展幼兒的平衡動作。

3、方向盤。在游戲中做小汽車，進(jìn)行開車游戲。

4、扣紐扣。在區(qū)角活動中，把“動物飛碟”耳朵摘下來，然后扣上去，可以練習(xí)扣紐扣，發(fā)展幼兒手指小肌肉群和手眼協(xié)調(diào)能力。

二、小跨欄

制作材料：酸奶瓶兩只，舊報紙若干、細(xì)繩子若干。

制作方法：

1、將幾張報紙緊緊卷成紙棒。

2、分別用細(xì)繩將紙棒一頭與酸奶瓶固定，同時另外一頭同樣。

玩法：

1、小跨欄。幼兒可以把跨欄豎直放在地面，利用松緊帶的一定距離，作為障礙物，幼兒可以雙腳跳過、或跨過去，增強(qiáng)幼兒的跑跳興趣。

2、小扁擔(dān)。幼兒可以把紙棒放在肩膀上，象挑小扁擔(dān)一樣，培養(yǎng)幼兒走、跑的能力。

三. 袋鼠袋

制作材料：蛇皮袋（包裝袋）一只、扁皮筋、剪貼畫(可以是喜羊羊、大蘋果、蝴蝶結(jié)等)

制作方法：

1. 將自己喜歡的剪貼畫貼到蛇皮袋（包裝袋）上。

2. 在蛇皮袋（包裝袋）兩邊裝上兩根扁皮筋，調(diào)節(jié)長度至幼兒適宜（可以讓幼兒試一試），然后再把背后交叉固定，以防皮筋從肩膀上滑下來。

玩法：

袋鼠袋。幼兒可以把自己裝進(jìn)袋鼠袋里，戴好肩上的皮筋，雙腳離開地面跳起來，還可以讓幼兒進(jìn)行比賽，鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)能力。