考研英語的詞匯量包括小學(xué)中學(xué)嗎

大多數(shù)考生認(rèn)為考研詞匯量是5500個(gè)。

大學(xué)英語四六級(jí)詞匯難度的詞匯和考研詞匯的難度則比基礎(chǔ)詞匯的難度大，要求考生能夠運(yùn)用詞根詞綴的方法記憶。

比如以詞根dict(說)為例，predict=pre(在前面)+dict(說)，在前面說，就是預(yù)言的意思verdict=ver(真實(shí)的)+dict(說)，說出真相，即定論，裁定的意思。

四級(jí)英語介紹

1、詞匯

領(lǐng)會(huì)式掌握4,200個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為2,500個(gè)），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1,600條（中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi)），并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。

2、語法

鞏固和加深基本語法知識(shí)，提高在語篇水平上運(yùn)用語法知識(shí)的能力。

3、閱讀能力

能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí)，能掌握中心大意。

4、聽力

能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘130-150詞的簡短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

5、交流能力

能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M(jìn)行問答和復(fù)述，能用英語進(jìn)行一般的日常會(huì)話，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。

6、寫作能力

能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達(dá)意思清楚，無重大語言錯(cuò)誤。

包含

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考研英語核心必考詞，是每一位考研黨必須要掌握的內(nèi)容，掌握了必考詞，就是夯實(shí)了基礎(chǔ)；

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教研活動(dòng)包括以下內(nèi)容記錄：

1、通過教師的教學(xué)問題，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，例如：教學(xué)質(zhì)量問題、教育經(jīng)驗(yàn)問題、教師學(xué)習(xí)新知識(shí)的問題、教師上課帶動(dòng)力的問題等等。孩子的成長需要擁有良好的教育，幼兒園老師會(huì)根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行教研活動(dòng)的開展，教學(xué)問題是第一步。

2、通過學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，例如：學(xué)生健康問題、學(xué)生活動(dòng)問題、學(xué)生講衛(wèi)生問題、學(xué)生情緒問題等等。學(xué)生身體情況是否健康，可以通過學(xué)生情緒、運(yùn)動(dòng)等方面了解，教研活動(dòng)需要記錄學(xué)生的真實(shí)情況，才能了解幼兒園的品質(zhì)。

3、通過老師和學(xué)生安全情況，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，例如：防溺水安全、防騙安全、家長接送安全等等。

4、注：由于孩子年齡較小的緣故，安全問題一直以來是老師的心病，教研活動(dòng)記錄表需要講述安全問題，也需要將老師的安全問題放在第一位。

5、總結(jié)：幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)根據(jù)學(xué)生的真實(shí)情況，進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)的改變。在記錄教學(xué)問題的時(shí)候，學(xué)生各方面問題，也許需要記錄起來。

是包含的，按照考研英語大綱的要求，英語考研詞匯是在5500個(gè)左右，這其中，包含了很多四級(jí)六級(jí)詞匯，甚至四級(jí)六級(jí)詞匯的數(shù)量可以達(dá)到90%以上，所以掌握了四級(jí)六級(jí)詞匯對(duì)于考生來說，幫助是非常大的，但是四級(jí)六級(jí)詞匯不是所有的考研英語詞匯，因此考生要需要注意一下2個(gè)問題：

關(guān)注生詞。比如說在閱讀理解中考生會(huì)遇到很多的生詞，做起來難度也會(huì)很大。如果在掌握好四、六級(jí)詞匯的基礎(chǔ)上，考生在重點(diǎn)看一下歷年試題中常出現(xiàn)的詞匯，平時(shí)有計(jì)劃的背一下，從而擴(kuò)大詞匯量，這對(duì)提高閱讀能力會(huì)有很大的幫助的。

由于考研英語考試，是對(duì)詞匯的考查是全方面的，因此詞匯的具體意思更多的需要在語境中進(jìn)行判斷。在閱讀的問題上，出題者需要考查考生思維過程，所以很多考生在考試的時(shí)候，都有這樣的體會(huì)，雖然文章看明白了，但問題卻不一定理解，這就需要考生對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行整理判斷，這和四六級(jí)相比難度的提升是非常明顯的。