英雄故事朗誦稿兒童

英雄是什么朗誦稿如下：

尊敬的各位聽眾：今天，我們要朗誦的主題是“英雄”。

在人類歷史的長河中，英雄是一種特殊的存在。他們以堅(jiān)毅、勇敢、智慧和無私的精神，為人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。英雄，不只是一個(gè)詞語，更是一種信仰、一種精神、一種力量。

英雄，首先要具備的是勇氣。他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。正如那些在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)的勇士們，他們用血肉之軀筑起了保衛(wèi)家園的堅(jiān)固屏障。

在和平年代，我們同樣需要這樣的勇士，他們或許并不具備揮劍決勝的能力，但同樣擁有勇往直前的精神。他們或許是那些在科技創(chuàng)新領(lǐng)域不斷探索的科研工作者，也可能是那些在災(zāi)害面前毫不退縮的救援人員。

英雄，還要有智慧和決策力。他們能夠在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的判斷和決策，為人類社會(huì)的發(fā)展指引方向。這些英雄不僅具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更有著敏銳的洞察力和遠(yuǎn)見卓識(shí)。正如那些政治家、科學(xué)家、企業(yè)家等領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，他們用自己的智慧和才能引領(lǐng)著人類社會(huì)不斷向前發(fā)展。

英雄，更要有無私的精神。他們?yōu)榱思w和社會(huì)的利益，舍棄個(gè)人的得失和安逸。他們或許是那些默默無聞的志愿者們，用自己的行動(dòng)為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量；或許是那些為了民族大義而英勇就義的烈士們，他們用自己的生命捍衛(wèi)了民族的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。

各位聽眾，英雄并不是遙不可及的傳說，而是存在于我們每一個(gè)人的心中。我們都可以成為英雄，因?yàn)槲覀兌加心芰θッ鎸?duì)挑戰(zhàn)、克服困難、為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們以英雄的精神為榜樣，勇敢地追求自己的夢(mèng)想和理想！

謝謝大家！

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 中的人生自古誰無死，留取丹心照汗青。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

基調(diào)把握：

在朗誦基調(diào)上，要把握三個(gè)要素，一是深情的，二是激情的，三是思辨的。從深情上說，情真意切，是阿紫詩歌的最大特點(diǎn)。無論是對(duì)祖國的感情，對(duì)家鄉(xiāng)的感情，還是對(duì)親人的感情，對(duì)友人的感情，都展示得淋漓盡致。所以，深情投入是第一要素。從激情上說，阿紫詩歌充滿陽剛之氣，陽光之媚，體現(xiàn)了詩人的胸懷、境界和心態(tài)。

要讀出中國人的自豪感，讀出對(duì)祖國美好未來的憧憬和自信。三是思辯性。詩中用形象思維的形式展示了多彩的歷史畫卷，但其中又蘊(yùn)涵著深刻的哲理和獨(dú)到的理性思考。

例如“六個(gè)中國”的概括，不是簡單的六個(gè)概念，而是在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上的理性結(jié)論，也是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國”的生動(dòng)寫照。

方法：

通過對(duì)每一小節(jié)的分析，句子重音、停連的處理，排比段節(jié)奏的處理，部分句子的示范朗誦等，幫助同學(xué)們掌握《讀中國》這篇作品的朗誦重點(diǎn)。

一是按音節(jié)劃分，劃分詩詞的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。

二是按意義單位（相當(dāng)于句子成分），劃分文言文的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。