少兒英語演講能力培養(yǎng)目標
1.健康和幸福:讓孩子保持健康的身體和積極的心態(tài),培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力,讓他們快樂地成長。
2.學習和知識:鼓勵孩子學習知識,發(fā)展他們的智力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的學習興趣和能力。
3.道德和品格:教育孩子積極向上的品格和道德觀念,讓他們成為具有社會責任感的人。
4.獨立和自主:鼓勵孩子獨立思考和自主行動,培養(yǎng)他們的自我管理能力和解決問題的能力。
5.社交和溝通:教育孩子如何與人相處,培養(yǎng)他們的社交能力和溝通能力,讓他們能夠適應不同的社交環(huán)境。
6.成功和職業(yè):幫助孩子樹立正確的職業(yè)觀念,鼓勵他們追求自己的理想和目標,并提供必要的支持和銀中幫助,賀搏雀讓他們在未來的職業(yè)生涯中取得成功。
總之,作為家長,培養(yǎng)孩子的最終目標是讓他們成為獨立、有責任心、有才能和社會責任感的人,能夠在未來的生活和職業(yè)中取得成功和幸福。
兒歌培養(yǎng)幼兒的目標是:1培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng),感受兒歌帶來的優(yōu)美的旋律跟節(jié)奏美。 2培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。通過兒歌鼓勵幼兒自我表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒自信心。3培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達能力。使幼兒在兒歌中領(lǐng)悟各種知識。
中班上學期培養(yǎng)目標及重點如下:
一,幼兒園語言教育發(fā)展目標
1.養(yǎng)成專心傾聽的好習慣,大膽清楚地回答問題和表達自己的思想。
2.能運用連貫完整的語句介紹顫拿個人的經(jīng)驗或事件。
3.清楚完整的介紹自己家庭成員的工作愛好,描述家人外貌相似的地方,和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂感受,。
4.學習復述故事和口頭故事結(jié)局,發(fā)展口語表達能力。
5.學茄帆搭習用完整的語言,比較連貫的復述故事和講述圖片的內(nèi)容。
6.清楚流暢的向同伴介紹自己熟悉的故事角色或作品。
二,幼兒健康教育發(fā)展目標
通過穿珠鏈,提高手指動作的準確性和手眼協(xié)調(diào)能力。
知道眼耳口鼻手和腳的作用,了解保護這些器官的方法。
通過各種創(chuàng)轎談造活動,鍛煉手部大小肌肉的活動能力和靈活性。
初步建立均衡飲食的意識和習慣。
用肢體動作表現(xiàn)速度的快慢,鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。
初步掌握閱讀圖書的正確坐姿,懂得看書時要保持一定的距離以保護視力。
三,幼兒社會教育發(fā)展目標
四,幼兒科學教育發(fā)展目標
五,幼兒藝術(shù)教育發(fā)展目標
1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。
4、能朗誦簡班5—6首兒歌,復述一個簡短的故事或散文。
中班語言
(一)發(fā)展目標
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;適當豐富幼兒的詞匯,會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圓書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽錄音機。
(二)、具體措施
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內(nèi)設立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。
3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,學習從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。
4、會念十首兒歌,復述5個故事。
5、運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;
6、鼓勵幼兒運用多種詞匯說出 簡單而完整的句子。
大班語言
1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。
2、能用普通話大膽、連續(xù)地表達,主動與他人交流。
3、學會觀察,能講述事件的完整過程。
4、獨立并生動地朗誦和講述,樂意表演兒童文學作品。
5、看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,喜歡進行創(chuàng)編活動。
6、愛護圖書,學會正確的翻閱圖書的方法
7、關(guān)注適當豐富幼兒詞匯:如形容詞、連接詞、常用虛詞(在、向、從)。
8、在電視盛行時代,培養(yǎng)幼兒喜歡聽錄音機的習慣。
9、給幼兒提供一個敢說、想說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。
3~6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,為幼兒提供良好的語言環(huán)境至關(guān)重要。所以要求教師要:創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。因此,我們應該嘗試為幼兒創(chuàng)設自由、寬松、豐富多彩的情境,激發(fā)幼兒語言表達的愿望和興趣,使幼兒想說、喜歡說、有機會說,在愉悅的情境中提高語言表達能力
我國幼兒園的教育目標是:實行保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。
具體內(nèi)容如下:促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和進行語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為、習慣以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
幼兒教育目標是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒教育的性質(zhì)和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒,它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神,并兼顧幼兒教育的性質(zhì)和特點。幼兒教育目標的提法又與學校教育目標略有不同,如把“體”放到了第一位,這是因為在幼兒階段,身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。
教育從根本上說就是培養(yǎng)人,所以教育目標是否合理,除了符合社會要求以外,還要看是否符合教育對象身心發(fā)展的規(guī)律。
1.教育目的
幼兒園教育目標是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒,它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神,并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點。幼兒園教育目標的提法又與學校教育目標略有不同,如把“體”放到了第一位,這是因為,在幼兒階段,身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。
2.幼兒身心發(fā)展的特點和可能性
教育從根本上說就是培養(yǎng)人,所以教育目標是否合理除了符合社會要求之外,還要看是否符合教育對象的身心發(fā)展規(guī)律。舉一個簡單的例子來說,成年人畫一個菱形是件輕而易舉的事,然而對于幼兒來說,卻是很困難的,即使3歲孩子照葫蘆畫瓢,要臨摹一張菱形圖樣也是很困難的。這就是說,幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的,是一個按照一定順序、不斷地從低級到高級發(fā)展的過程,教育目標如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律,不符合幼兒個體的發(fā)展需要和可能性,就不可能變成現(xiàn)實。因此,教育目標的制定必須適應幼兒身心發(fā)展的年齡特征。
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