抑制劑錯(cuò)誤的使用方法

《教授,抑制劑要嗎》
作者： 荒川黛
沈雋意跟學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里的X冷淡Beta教授一向不和，見面就掐。
傅教授清規(guī)戒律東也不許西也不許，活像個(gè)禁欲的苦行僧。
后來，沈雋意在酒吧偶遇了暴露O身份的傅教授。

《教授,抑制劑要嗎》
作者： 荒川黛
沈雋意跟學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里的X冷淡Beta教授一向不和，見面就掐。
傅教授清規(guī)戒律東也不許西也不許，活像個(gè)禁欲的苦行僧。
后來，沈雋意在酒吧偶遇了暴露O身份的傅教授。

《教授,抑制劑要嗎》
作者：
荒川黛
沈雋意跟學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里的X冷淡Beta教授一向不和，見面就掐。
傅教授清規(guī)戒律東也不許西也不許，活像個(gè)禁欲的苦行僧。
后來，沈雋意在酒吧偶遇了暴露O身份的傅教授。

《教授，抑制劑要嗎》是作者荒川黛在奇跡文學(xué)城連載的純愛小說。

小說簡(jiǎn)介：

沈雋意跟學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里的教授一向不和，見面就掐。傅教授清規(guī)戒律東也不許西也不許。后來，沈雋意偶遇暴露了的傅教授，抓著自己不撒手，乖的判若兩人。沈雋意故意使壞:“教授，要抑制劑嗎？”

精彩內(nèi)容節(jié)選：

“啊，他怎么又過來了?！薄安粫?huì)是來打架的吧，上次被傅教授從實(shí)驗(yàn)室趕出去的時(shí)候，他說過幾天再來的來著?！薄拔铱床幌瘢ニ掷锬弥氖鞘裁矗康案?？”

平城大學(xué)的校園里，女學(xué)生們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄鹆奶?，三月初的天氣不冷不熱，微微的風(fēng)吹過來很舒適，她們都坐在草地上看男生們打籃球。沈雋意走過來的時(shí)候，瞬間拉走了大部分女學(xué)生的視線，小聲的交頭接耳議論他。

主要是氟里昂為主

教授抑制劑要嗎車是第九十章。沈雋意故意使壞：教授，要抑制劑嗎傅教授艱難搖頭：不、不要抑制劑。傅教授每亮緩?fù)┨斐鲩T上課都要被他咬一口，注入一點(diǎn)敬坦信息素，沾染他的氣味。作者哪喚:荒川黛，是今年比較火的作家。

酶的活性取決于它的活性中心，或者活性基團(tuán)，作用是降低生化反應(yīng)的能量級(jí).但是一個(gè)酶從抑制態(tài)（或無活性）到激活態(tài)需要不同的條件，即影響活性基團(tuán)的因素有很多。比如 Inhibitors，activators，temperature，pH ，底物濃度等等因此，不能簡(jiǎn)單說所有的酶都有抑制劑。

　　1.空穴來風(fēng)：空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。
　　2.三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。
　　3.美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯(cuò)。
　　4. 炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì),含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。
　　5.侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。
　　6.首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替“首先”。
　　7.不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。
　　8.鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。
　　9.一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
　　10.首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。
　　11.溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場(chǎng)合。
　　12.脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子”。
　　13.蓬蓽生輝：謙敬之辭,對(duì)方的來訪或贈(zèng)送的字畫使自己的寒門增添光輝。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，簡(jiǎn)直是罵人。
　　14.不可收拾：事物敗壞到無可挽救。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾”字，說成“一發(fā)而不可收拾”，錯(cuò)。（“一發(fā)而不可收”：行為不受控制或無法停住?！耙话l(fā)不可收拾”：更加無法整頓）
　　15. 出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯(cuò)。
　　16.不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。
　　17.不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。孚，使信服。以上兩個(gè)成語常被混用。
　　18.義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯(cuò)。
　　19.不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為“不可理解”。
　　20. 望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”，錯(cuò)。
　　21.差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。
　　22.拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。
　　23.風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，自相驚擾，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈，錯(cuò)。
　　24.敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭，意思是“我因?yàn)闊o能所以推辭重任”。常錯(cuò)用于拒絕別人的要求。
　　25.人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。
　　26.鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧，像是鬼神之作。常被誤用來形容自然景物。
　　27.始作俑者：首先干某件壞事的人。常濫用于一切倡導(dǎo)人。
　　28.文不加點(diǎn)：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。
　　29.側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。
　　30.良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于能力、水平、成績(jī)等參差不齊。
　　31.無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。 32 明日黃花：過時(shí)的新聞報(bào)道或事物，不能寫作昨日黃花。 33 評(píng)頭品足：比喻在小節(jié)上過分挑剔，與中性的評(píng)議不同。

一、望文生義

成語的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了成語意蘊(yùn)理解上的難度。如果我們對(duì)成語意蘊(yùn)不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。如：

（1）這個(gè)劇院的大型話劇、歌劇等演出票價(jià)不菲，讓許多有藝術(shù)愛好而又收入不高的普通人嘆為觀止，無法親臨現(xiàn)場(chǎng)享受藝術(shù)大餐。

（2）去年我國(guó)電子商務(wù)交易總額高達(dá)10萬億元，其中網(wǎng)絡(luò)商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成績(jī)，我國(guó)當(dāng)仁不讓地躍居全球網(wǎng)絡(luò)商品零售榜首。

在（1）句中，“嘆為觀止”意為“嘆：贊嘆；觀止：看到了止境。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)”。句子說的是高票價(jià)讓人們無法親臨現(xiàn)場(chǎng)，用“望而卻步”比較合適。在（2）句中，“當(dāng)仁不讓”，原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。

二、褒貶不當(dāng)

成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三種類型，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成貶詞褒用或褒詞貶用的錯(cuò)誤。如：

（1）為了完成在全國(guó)的市場(chǎng)布局，我們?nèi)昵熬托袆?dòng)了，特別是在營(yíng)銷策略的制訂上可謂處心積慮。

（2）在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。

在（1）句中，“處心積慮”一般作狀語，含貶義，指費(fèi)盡心思做壞事，常誤解為“殫精竭慮”（用盡精力，費(fèi)盡心力）。（2）句中的“巧舌如簧”這一成語形容花言巧語，能說會(huì)道，含有貶義，用在這兒亦是感情色彩不當(dāng)。

三、語意重復(fù)

成語一般都比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅之效，但如果不注意成語和句子語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語境義的重復(fù)。如：

（1）在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。