從小學(xué)開(kāi)始補(bǔ)學(xué)英語(yǔ)好嗎

?1、記單詞

不管學(xué)英語(yǔ)到了哪個(gè)階段，都要背單詞，英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，八成都是因?yàn)閱卧~量積累不夠。記單詞可以根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線來(lái)記憶，新學(xué)的單詞復(fù)習(xí)頻率可以密切一點(diǎn)，這樣就不用多做無(wú)用功，就算每天記一個(gè)單詞也是很不錯(cuò)的習(xí)慣。

2、基礎(chǔ)語(yǔ)法要系統(tǒng)地學(xué)

語(yǔ)法學(xué)習(xí)不用過(guò)多地猶豫，隨時(shí)都可以開(kāi)始學(xué)習(xí)，相當(dāng)于一種輔助工具，可以幫助自己在掌握了一定單詞量的基礎(chǔ)上更好地構(gòu)建英語(yǔ)句子。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)一開(kāi)始不用太難，深究太多細(xì)枝末節(jié)的東西，但是建議要有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，可以報(bào)一個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)法班，集中一段時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)整個(gè)語(yǔ)法，可以更好地幫助你認(rèn)識(shí)語(yǔ)法到底是一個(gè)什么樣的東西。

3、增加接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)

循環(huán)同一首英文歌曲、同一部英文電影多聽(tīng)英文歌曲，找到自己喜歡的曲風(fēng)和音樂(lè)，循環(huán)同一首歌曲，抄寫(xiě)歌詞，弄懂每一個(gè)單詞的意義，嘗試著自己翻譯歌詞理解歌曲的真正含義，再試著跟著原唱模范歌曲都是很不錯(cuò)的練習(xí)方法，既可以增加對(duì)英語(yǔ)的興趣，也能進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主動(dòng)性分分鐘調(diào)動(dòng)起來(lái)。

4、通覽教材

把幾本教材認(rèn)認(rèn)真真研究一遍，把知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)法，每個(gè)問(wèn)題又涉及到具體哪些方面，用括號(hào)總結(jié)出來(lái)。下次可以套用這些語(yǔ)法。

5、上課認(rèn)真聽(tīng)

平時(shí)上課跟著老師的步驟走，課上認(rèn)真聽(tīng)講，單詞要堅(jiān)持背，結(jié)合重要短語(yǔ)和句子句型。實(shí)在覺(jué)得難的話，可以報(bào)個(gè)一對(duì)一培訓(xùn)班，讓老師針對(duì)性指導(dǎo)。

你的孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)幫助你

你家的孩子們英語(yǔ)學(xué)得怎么樣呢?你對(duì)于他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法了解嗎?他們的學(xué)習(xí)成績(jī)你了解嗎?有的孩子學(xué)習(xí)就是不好,可能是學(xué)習(xí)的方式用錯(cuò)了,現(xiàn)在由初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師來(lái)為你介紹.

在小學(xué)畢業(yè)之后有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,這期間家長(zhǎng)是需要讓孩子了解并且認(rèn)識(shí)初中所需要學(xué)的東西的,所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)不單單是孩子們要改正,家長(zhǎng)們也是需要改正的.

仔細(xì)做題

誤區(qū)一:去補(bǔ)課

對(duì)策:按部就班才是正確的選擇

切記,任何一種言語(yǔ)的學(xué)習(xí)都必需靠時(shí)間的積聚,速成是絕對(duì)不可能的.

誤區(qū)二:背單詞是首要任務(wù)

對(duì)策:言語(yǔ)運(yùn)用和了解才能最重要

初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師認(rèn)為家長(zhǎng)們平時(shí)只檢查孩子的單詞背誦情況實(shí)際上是完全錯(cuò)誤的,因?yàn)楸硢卧~只是記住了意思,而不懂得真正的運(yùn)用.所以這些家長(zhǎng)們應(yīng)該吸取教訓(xùn).

誤區(qū)三:崇尚全外教教學(xué)

對(duì)策:中英分離才是勝利之路

家長(zhǎng)們一聽(tīng)是外國(guó)的教授來(lái)為小孩子們講課,他們明顯就心動(dòng)了,覺(jué)得人家外國(guó)的教授本來(lái)說(shuō)的就是英語(yǔ),而且又是教授肯定教課也就好,孩子也一定能學(xué)到最正規(guī)的英語(yǔ).但是實(shí)際上呢,并不是會(huì)這樣,反而有的人反其道而行.

初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師認(rèn)為,外教上英語(yǔ)口語(yǔ)交流課,關(guān)于已有一定英語(yǔ)詞匯積聚和根底言語(yǔ)學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō),是十分必要的,能夠?qū)W到最真實(shí)地道的英語(yǔ),疾速進(jìn)步口語(yǔ)交際才能.

誤區(qū)四:"錢(qián)花得多就行了"

對(duì)策:正確的選擇就已經(jīng)勝利了多半了

初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí),首先要綜合思考自己的孩子及其學(xué)校的狀況和孩子自身的學(xué)習(xí)情況來(lái)看.選擇正確了,就會(huì)有出奇的效果產(chǎn)生呢.

誤區(qū)五:家長(zhǎng)稍微會(huì)點(diǎn)英語(yǔ),能夠本人教

對(duì)策:造就孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境

專(zhuān)家以為,關(guān)于大多數(shù)少兒來(lái)說(shuō),學(xué)英語(yǔ),應(yīng)該有學(xué)伴,應(yīng)該在課堂上學(xué).

認(rèn)真聽(tīng)課

課堂不只滿足了視覺(jué)請(qǐng)求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學(xué)習(xí)渠道,培育協(xié)作肉體.老師的參與,給學(xué)習(xí)中的孩子們提供了充沛的活動(dòng)和交流的時(shí)機(jī).孩子間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)鼓勵(lì)進(jìn)取心.不只進(jìn)步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團(tuán)隊(duì)肉體.

初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師想要介紹的就完畢了,請(qǐng)大家一定要認(rèn)真的看,有這些誤區(qū)的家長(zhǎng)和孩子請(qǐng)一定要改正,在尋求新的學(xué)習(xí)方式.

不需要的，如果家長(zhǎng)有能力可以自行輔導(dǎo)，若不行的話，多讓孩子讀英語(yǔ)書(shū)，從小培養(yǎng)語(yǔ)感及發(fā)音，書(shū)后的單詞必須要背，多聽(tīng)聽(tīng)英文兒歌及英文故事，自然會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的

英語(yǔ)是中考的重點(diǎn)考試科目，所以同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)差就要從單詞和語(yǔ)法開(kāi)始補(bǔ)起，然后再進(jìn)行聽(tīng)力、閱讀理解以及寫(xiě)作的訓(xùn)練。

初三階段要想提高英語(yǔ)成績(jī)，學(xué)好英語(yǔ)，最基礎(chǔ)的就是要提升自己的詞匯量，詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有詞匯量，想學(xué)好英語(yǔ)無(wú)疑是天方夜譚!建議詞匯量較低的學(xué)生，先不要急著去背，而是先把課本里的單詞先全部過(guò)一遍，將單詞進(jìn)行分類(lèi)。知道單詞的意思并能正確拼寫(xiě)的暫時(shí)放到一邊，知道單詞意思，但是拼寫(xiě)不正確的，加強(qiáng)記憶，不清楚單詞意思的也不會(huì)寫(xiě)的，要重點(diǎn)記憶。

選購(gòu)一本講解比較詳細(xì)的語(yǔ)法書(shū)，把每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都學(xué)習(xí)一邊，要理解，掌握，背誦，然后做題練習(xí)。在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的語(yǔ)法時(shí)候，要細(xì)心琢磨語(yǔ)言規(guī)則的含義、用法特征，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，通過(guò)典型例句來(lái)理解。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的時(shí)候，以動(dòng)詞的時(shí)態(tài)表示的時(shí)間為線索，把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí)等相關(guān)的時(shí)態(tài)結(jié)合起來(lái)學(xué)，掌握這些時(shí)態(tài)表述的時(shí)間和動(dòng)詞形式變化上的共同特點(diǎn)，利用它們的“鎖鏈”關(guān)系，理解和掌握各種時(shí)態(tài)的用法。

初三學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ)一定要提高自己的閱讀能力，提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。

聽(tīng)力部分是在考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分。最開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)文章要聽(tīng)4-5次，把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，如果沒(méi)事，就一直聽(tīng)英語(yǔ)，讓自己慢慢習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)境。只要堅(jiān)持，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本聽(tīng)不明白的東西變得簡(jiǎn)單了。所以還是絕對(duì)值得的。

英語(yǔ)作文有多種類(lèi)型，比如說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文等，對(duì)于不同類(lèi)型的文章架構(gòu)，同學(xué)們應(yīng)熟練掌握。當(dāng)掌握了作文的各種結(jié)構(gòu)，也就等于為寫(xiě)作架好了橋梁，就不會(huì)出現(xiàn)東拼西湊毫無(wú)層次的作文。同學(xué)們?cè)谑煜ひ环N文章結(jié)構(gòu)時(shí)，可進(jìn)行相應(yīng)的寫(xiě)作練習(xí)，以便熟練掌握，考試時(shí)才能信手拈來(lái)。