福建教招小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法

學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)：
一、信息科學(xué)與藝術(shù)系
01：計(jì)算機(jī)應(yīng)用
02：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)
03：計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作
04：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
05：工藝美術(shù)(室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)與制作方向)
06：服裝設(shè)計(jì)與工藝
07：學(xué)前教育（與福建教育學(xué)院聯(lián)辦大專(zhuān)班）
08：音樂(lè)
二、經(jīng)濟(jì)管理系
09：會(huì)計(jì)電算化
10：電子商務(wù)
11：國(guó)際商務(wù)（國(guó)際貿(mào)易與報(bào)關(guān)方向）
12：國(guó)際商務(wù)（對(duì)日貿(mào)易方向）
13：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
14：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)方向）
15：商務(wù)英語(yǔ)
16：商務(wù)日語(yǔ)
17：物流服務(wù)與管理
18：高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理
19：中餐烹任與營(yíng)養(yǎng)膳食
20：糧油儲(chǔ)運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)(涉農(nóng)專(zhuān)業(yè))
21：糧油儲(chǔ)運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)(面點(diǎn)制作與烘培方向)
三、理工系
22：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
23：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
24：模具設(shè)計(jì)與制造
25：樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行
26：電子與信息技術(shù)
27：電子電器應(yīng)用與維修
28：樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行（電梯維修方向）
29：電子電器應(yīng)用與維修（制冷與空調(diào)方向）
30：汽車(chē)運(yùn)用與維修
31：汽車(chē)美容與裝潢
32：汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用
33：工程造價(jià)
34：建筑工程施工
35：船舶駕駛(航運(yùn)管理方向)
36：輪機(jī)管理(船舶機(jī)械應(yīng)用與維修)

福建教師招聘各個(gè)地區(qū)的面試形式有所不同，可以看一下考試公告中對(duì)于面試的具體要求：2019年福建教師招聘考試公告

福建教師招聘考試面試一般流程：

抽簽——候場(chǎng)——備考——片段教學(xué)/說(shuō)課——答辯——退場(chǎng)——上交教案——亮分

教師招聘面試前牢記三點(diǎn)：思路清晰；內(nèi)容充實(shí)；重點(diǎn)亮點(diǎn)突出。

一、片段教學(xué)流程：

選題名稱(chēng)：面試的題目一般由抽簽決定，然后考場(chǎng)工作人員會(huì)準(zhǔn)備好相應(yīng)的教材及備考工具。

備課：備課過(guò)程需要考生根據(jù)考試要求屋頂課型課時(shí)，然后確定教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)過(guò)程中確定教學(xué)重點(diǎn)，著重講解和分析教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)還需要學(xué)會(huì)使用教具，例如多媒體、模型、標(biāo)本、實(shí)物等等。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)使用教學(xué)方法，提問(wèn)、啟發(fā)、自學(xué)、演示、辯論等等。

試講：課程導(dǎo)入，常用的導(dǎo)入方式包括：序言導(dǎo)入、嘗試導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問(wèn)導(dǎo)入、范例導(dǎo)入。其實(shí)你可以參考教師資格證面試的導(dǎo)入方式，完全可以照搬照用。

講授新課，即模擬授課，這個(gè)時(shí)候考的不僅僅是你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要從實(shí)際出發(fā)，考場(chǎng)當(dāng)成真正的課堂，選擇不同的教學(xué)方法，把握重難點(diǎn)，做好時(shí)間安排。

鞏固練習(xí)，這一部分建議考生和板書(shū)相結(jié)合以節(jié)省時(shí)間。

歸納小結(jié)，簡(jiǎn)單明了的適當(dāng)總結(jié)即可。

板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)注意幾點(diǎn)即可：目的明確、布局合理、時(shí)機(jī)合適、要與講課的內(nèi)容進(jìn)度相結(jié)合。

課后反思總結(jié)：考生在片段教學(xué)結(jié)束后，對(duì)自身這場(chǎng)考試進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

?二、說(shuō)課的流程及模板（目前很少采用）

說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)板書(shū)、說(shuō)教學(xué)反思

三、結(jié)構(gòu)化面試：

與教師資格證結(jié)構(gòu)化面試是相似的，都是隨機(jī)抽取問(wèn)題，不過(guò)問(wèn)題的種類(lèi)更多：自我認(rèn)知，組織管理，情景應(yīng)變，人際關(guān)系，綜合分析，求職動(dòng)機(jī)，學(xué)校活動(dòng)，突發(fā)事件，德育工作，社會(huì)熱點(diǎn)，職業(yè)匹配，班級(jí)建議，教學(xué)機(jī)制，同事領(lǐng)導(dǎo)，名言警句。

結(jié)構(gòu)化問(wèn)答參考：

問(wèn)題："每一個(gè)學(xué)生都是我的驕傲"，你怎么理解這句話？

回答：霍懋征老師是全國(guó)著名的教育家，可謂是德藝雙馨。她這句話意在倡導(dǎo)"愛(ài)的教育"，即沒(méi)有不可教育或教育不好的學(xué)生。對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)我非常認(rèn)同。

有這樣一位老師，她從不體罰學(xué)生、對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，無(wú)論多"壞"的孩子，都可以使他們變得有愛(ài)心、上進(jìn)、陽(yáng)光，這些孩子在這位老師愛(ài)的澆灌下都成為了父母的驕傲、老師的驕傲。她就是我們的霍懋征老師，她用60多年的從教生涯充分證明了愛(ài)是教育的一劑"良方"。

我們每位教師都應(yīng)該以霍老師為榜樣，發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生:

一是注重引導(dǎo)。教師對(duì)孩子的放縱或者掉以輕心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行為的失范。所以，老師不忽視對(duì)孩子發(fā)展的引領(lǐng)作用。

二是注重尊重。對(duì)孩子的人格的尊重，是培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)的動(dòng)力。因此，對(duì)于孩子的任何錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，教師都不能意氣用事，傷害孩子的心靈。

三是注重示范。學(xué)生是教師行為、情感、意志、性格、為人的翻版。小學(xué)時(shí)代是一個(gè)人最佳的模仿期，教師希望孩子成為什么樣的人，自己就照做，學(xué)生就會(huì)亦步亦趨。

所以，我們不僅愛(ài)孩子，而且還要會(huì)愛(ài)孩子，會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。使愛(ài)真正成為發(fā)揮教育功能的愛(ài)，用愛(ài)的力量把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成自己的一份驕傲。

四、技能展示：

彈、唱、跳、畫(huà)。比如講一個(gè)童話故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)測(cè)試、自選樂(lè)器歌曲彈唱，自選舞蹈等等。