英語(yǔ)四級(jí)考試的分?jǐn)?shù)比例

小馬過(guò)河
一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好??！可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能趟過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去。” 　　小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！” 　　小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是呀！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了?！?　　小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦??？”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。 　　原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。

煩惱皆是因?yàn)樽约哼^(guò)分的執(zhí)著 即使你在這樣子下去 更不就不會(huì)有好的結(jié)果 為什么我們就一味的付出呢？沒(méi)有人是無(wú)私的 每個(gè)人都想自己的付出能得到回報(bào)



最起碼也要得到認(rèn)同，其實(shí)情況很明確只是你不去面對(duì)



忘記只是需要一段時(shí)候 去釋懷



如果自己都不能好好的愛(ài)自己的話那又拿什么去好好的愛(ài)別人



是啊每個(gè)道理做起來(lái)都很難



可能那就是知易行難吧



但我只能說(shuō) 沒(méi)有人可以幫助你只有你自己



被人忽視了又何必作踐自己



過(guò)去可能我也是你這樣子 時(shí)間真的可以改變一切 要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

畢業(yè)感言——回顧6年生活（作文一篇）
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，梁老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì)兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫……天啊，這就是我自大的杰作啊！半晌，梁老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，我成天悶悶不樂(lè)，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。王雙興見(jiàn)我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話語(yǔ)令我笑了，我又成了那無(wú)憂無(wú)慮的小鳥。
而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都?xì)v歷在目。
期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！

時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。我即將離開(kāi)母校，走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)始新的生活。母校啊！你是我學(xué)習(xí)的加油站，你也是我心中快樂(lè)的港灣。

晏殊信譽(yù)的樹(shù)立

北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見(jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。

愛(ài)迪生發(fā)明電燈 敢于嘗試，成功了。
李世民 ，勸李淵起兵造反，成功了。

俗話說(shuō)得好：沒(méi)有大膽的嘗試就做不出偉大的貢獻(xiàn)。古往今來(lái)，許多著名人物的
成功都是經(jīng)過(guò)嘗試得來(lái)的。然而嘗試的后果并不是都會(huì)成功。我們都知道，大名鼎鼎的居里夫人，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。假如居里夫人沒(méi)有嘗試的勇氣，她怎么可能會(huì)發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳，也不會(huì)因此而出名。再看看其他的名人，科學(xué)家，他們也有這樣一顆嘗試的心。
古人那種敢于嘗試的勇氣，當(dāng)今社會(huì)也一樣，許多著名人士并不是有靈活的頭腦，但是他們卻都敢大膽得嘗試不怕任何困難與挫折，堅(jiān)持不懈。但是，本來(lái)應(yīng)該有更多嘗試機(jī)會(huì)的學(xué)生，卻似乎沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。即使有嘗試的想法?？蓪W(xué)生家長(zhǎng)都不同意。使孩子們失去了可貴的機(jī)會(huì)。
嘗試。每個(gè)人都擁有嘗試的機(jī)會(huì)，但關(guān)鍵是看你有沒(méi)有嘗試的勇氣。嘗試，就如一瓶五味醋，酸，甜，苦，辣，咸;j就如一首美妙的歌譜，發(fā)出優(yōu)美的聲音。所以說(shuō)，沒(méi)有做出嘗試的人是做不出偉大的貢獻(xiàn)。只有嘗試，才會(huì)嘗到成功與失敗的滋味，才會(huì)作出對(duì)人民有益的事情，作出偉大的貢獻(xiàn)。
肯嘗試，一切皆有可能！

回來(lái)就好了就好了就好了交流會(huì)

人，總是忘記一些事情，才能記住另一些事情。

　　所以我試著將你忘記，忘記那些蒼白的、耀眼的，那斷快樂(lè)卻又使人傷心的友誼。那斷時(shí)間，那些回憶，留下的是曾經(jīng)的美。在今日，卻再也不是美，是傷痛的回憶。它成為了最大的“罪人”。那些刻骨銘心的回憶，對(duì)于我，依舊是那樣的美，那樣的有意義。對(duì)于她，卻早已像風(fēng)中的灰塵，被風(fēng)吹走了……

　　試著忘記，于是學(xué)會(huì)了放手，盡管是流淚咬牙說(shuō)忘記，可最終卻還是放下了。不敢說(shuō)毫不在乎，但至少，我忘記了曾經(jīng)的一些回憶。

　　為了忘記，于是慢慢學(xué)會(huì)了忽視你。故意對(duì)不漠不關(guān)心。故意裝得你我還是陌生人。但當(dāng)我看到你頹廢的時(shí)候，心又痛了。擦干淚，對(duì)自己說(shuō)：“你啊你，早已經(jīng)沒(méi)資格了，別做白日夢(mèng)了?！本瓦@樣，在一次又一次的傷痛中，忘記你。忘記那個(gè)似熟悉又陌生的你。

　　隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間，快一年了。在這種推移中，荒廢的青春，埋葬的友誼，自殘的傷疤，成為了曾經(jīng)的陪葬品。成為了最后的代價(jià)。那些憂傷的記憶，遺失了在某個(gè)角落，一個(gè)無(wú)人知曉的角落。

　　夜晚，抬頭仰望天空時(shí)，那些所謂的忘記了，消失了的記憶，又再次在眼前上映。才發(fā)現(xiàn)，自己一直都很在乎你，只是不承認(rèn)罷了……

愛(ài)迪生尋找燈絲--堅(jiān)持不懈的嘗試才可能通向成功
愛(ài)迪生可以說(shuō)是19世紀(jì)配棗數(shù)最偉大的發(fā)明家，他的名字和一系列輝煌的成就聯(lián)系在一起。但是在他的成功背后，其實(shí)卻經(jīng)歷過(guò)許許多多失敗的嘗試。據(jù)說(shuō)他在研究電燈的過(guò)程中有過(guò)上千次失敗的記錄。1877年愛(ài)迪生開(kāi)始了改革弧光燈的試驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)達(dá)到滿意效果，需要尋找一種能經(jīng)住2000度的
高溫燃燒1000小時(shí)以上的燈絲。他先后做了1600種不同的試驗(yàn)，試用了各種各樣的物質(zhì)。奮斗了近五六個(gè)月，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有白金比較適合，培首但是白金比黃金還貴重，用來(lái)做燈絲是根本不現(xiàn)實(shí)的。后來(lái)他全力在碳化上下工夫，僅植物類的碳化試驗(yàn)就達(dá)6000多種。
先后共經(jīng)過(guò)3年時(shí)間，直到1880年上半年，愛(ài)迪生才研制出比較滿意的竹絲燈絲。后人在此基礎(chǔ)上研制出用鎢絲做的燈巖友絲，一直沿用到今天

1鯪魚只因?yàn)閿?shù)次的碰壁，便放棄了努力，最終饑餓而死

有一個(gè)人被困于山崖上，因?yàn)橛性僭囈淮蔚挠職?，他才逃脫了死亡的命運(yùn)。 2人生的路途上并不是一帆風(fēng)順
，有失敗也有成功，所以在失敗時(shí)，只要我們有再試一次的勇氣就一定能達(dá)到成功的彼岸，無(wú)論任何時(shí)候，我們都應(yīng)該自信地告訴自己：再試一次，就能成功！