朗文backpack少兒英語怎么樣

大概可以這樣寫：有一只小小的動物,背了一個嶄新的背包（backpack）,在大家面前夸耀著,但后來不見了,于是四處問：where is my backpack?
問路邊的花,花說.
問森林里的樹,樹說.
問誰誰誰,誰誰誰說.

大概可以這樣寫:有一只小小的動物，背了一個嶄新的背包(backpack),在大家面前夸耀著，但后來不見了，于是四處問:where is my backpack?

問路邊的花，花說.......

問森林里的樹，樹說......

問誰誰誰，誰誰誰說.......

哈哈~~~

我有個姐姐，書包 ，

<<讀書郎>>

那么多人，都沒回答到點子上，不是他原名，原名朗逸群

《郎朗郎朗馬來了》。朗朗朗朗朗郎朗中文歌是《郎朗郎朗馬來了》，《郎朗郎朗馬來了》是浙江寧波地區(qū)的一首兒童歌曲，描寫了兒童無憂無慮騎竹馬的歡樂情景，歌手段曲為五聲F宮調(diào)式，樂句尾音以屬音支持調(diào)式的進行，結尾樂如清句結束在主音，渣薯前使得調(diào)式明確。

朗朗: ①象聲詞，形容清晰響亮的聲音：書聲～ㄧ笑語～。 ②形容明亮：～星光ㄧ～乾坤

國際知名鋼琴家

【詞目】 瑯瑯上口
【發(fā)音】 láng láng shàng kǒu
【釋義】 瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
【出處】 清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：“自幼即喜識字，授以唐詩，瑯瑯上口。”
【近義詞】字正腔圓、抑揚頓挫、朗朗上口、滾瓜爛熟
【反義詞】詰屈聱牙
【語法】偏正式；作賓語、定語、補語；含褒義
【用法】 作賓語、定語、補語；指讀書聲
【示例】 但在我自己有記憶的二、三歲時，她已經(jīng)把唐詩絕句教我暗誦，能誦得瑯瑯上口。（郭沫若《沸羹集·如何研究詩歌與文藝》）

朗文是這個機構的名字