少兒英語教育調查情況記錄

當今社會是個與時俱進的時代，我們的生活每天都再發(fā)生這細微的變化，而我們的生活如此，每天過這反反復復，每天都是那樣三點一線的生活，比高中值得慶幸的是，我們的課余時間更多，更值得我們去享受生活，學生街是我市比較出名幾條街之一，因為其價格便宜，東西多而且豐富，深受我校更大師生的喜愛，據此，我組對其學生街的消費做一個調查，主要從起消費的心理分析學生的消費情況。

二、調查目的和意義：

意義：

隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規(guī)模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解大學生的消費情況及對社會經濟的影響呢？為此，我們小組對與我校大學生的消費狀況進行調查，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解。

大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。

目的：用過了解交院學生在學生街的消費情況，來簡單了解我國大學生的消費習性。大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發(fā)展的結果，也是社會主義市場經濟發(fā)展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及，了解大學生消費將是有助于學校，父母從學生孩童時提高孩子的正確消費的態(tài)度。正確引導大學生理性消費，不要貪小便宜，不要盲目攀比，促進大學生在更好地消費。

1:A; 2:D 3:B 4:A 5:B 6:A 7:A 8:A 9:E 10:A 11:A 12:B 13:A 14:B 15:E 16:A

我覺得這是一件非常幸福的一件事情，兩人可以相互關心、相互學習，真的很好啊。。老是和家長沒有必要去反對愛情。。

調查報告是把調查的結果用書面的形式向有關領導匯報的一種公文,調查報告的種類很多,大致可分為典型經驗的調查,暴露問題的調查,歷史改革的調查,新情況新事物的調查,以及基本情況的調查.

調查報告的基本寫法:

1.標題:直接了當地把要寫的調查內容寫在標題里.如:＜關于***問題的調查報告＞

2.概況：交代所調查問題的基本情況,點明調查的結論

3.調查內容:寫清事物的發(fā)生,發(fā)展過程以及產生的影響,后果,可以按時間順序寫,也可以按問題不同從不同側面寫

4.結論:對事實進行分析,得出結論性意見

5調查人姓名及整理調查報告的時間

站長工具里可以查詢

可以的，盡快交去紀委才對，是否被接納是紀委的決定 你這個私自錄音屬于在公共場合錄的，沒有侵犯當事人的隱私權，在法律上認可你的這種行為，所以你

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
　?。ㄒ唬祟}。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
　?。ǘ┱摹Ｕ囊话惴智把?、主體、結尾三部分。
　　1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
　　2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
　　3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

① 要有一個明確的標題。

　 一般把調查的主要內容作為標題，如“關于 ××× 住房情況的調查筆錄”。不要什么內容都用“調查筆錄”四個字作為標題，因為這會給以后查找、使用這些材料帶來不便；

② 開頭要寫明與調查相關的情況。如：調查的時間、地點，調查人、記錄人姓名，被調查人姓名、工作單位、職務等，如調查的內容較簡單，這些相關情況也可以不寫。

③ 正文要將被調查人提供的主要情況準確地記錄下來。記錄可采取一問一答的方式，也可只記錄被調查人提供的主要情況。如記錄不太清楚，可當場進行整理，整理后的記錄必須無誤。

④ 調查筆錄應經被調查人審閱(如被調查人因文化低等原因不能審閱，應將調查筆錄讀給他聽)，允許本人修改和更正。本人同意后，應在調查筆錄上簽上“上述筆錄經我審閱，無誤”或“上述筆錄已讀給我聽，無誤”，并簽名蓋章(或留指印)。然后請被調查人所在單位在調查筆錄上注明被調查人的職務、政治情況等，并加蓋公章。最后由調查人、記錄人分別在調查筆錄上簽名，并寫明調查日期
(大概就是這些了吧)

設計一份問卷調查表，然后去幼兒園。請老師們發(fā)給每個孩子，填完以后帶回來。這樣可以了解很多信息