幼少兒英語(yǔ)課堂懲罰

1.沒(méi)收玩具后，教師要及時(shí)引導(dǎo)孩子想明白自己到底犯了什么樣的錯(cuò)誤。

2.讓孩子為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，比如向被冒犯了的伙伴誠(chéng)摯地道歉，嘗試去調(diào)節(jié)伙伴關(guān)系等。

3.在孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)了責(zé)任之后，老師一定要記得將孩子心愛(ài)的玩具還給他。

今年我?guī)“啵_(kāi)學(xué)前的見(jiàn)面會(huì)我特別提到一點(diǎn)：

“不要跟我說(shuō)孩子只喜歡表?yè)P(yáng)不喜歡批評(píng)，小的時(shí)候接受不了批評(píng)，長(zhǎng)大以后能自然接受嗎？沒(méi)有那樣的好事！不能接受批評(píng)的后果是什么，大家稍微調(diào)查一下都會(huì)清楚。

小班孩子剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活，他們犯錯(cuò)都是無(wú)惡意的，但是我們必須幫助他們規(guī)范行為，建立規(guī)則意識(shí)，這是安全的保障。”

小班孩子有可能闖禍不斷，這時(shí)候如果我們不讓他們明是非，知對(duì)錯(cuò)，很可能影響他們一生。所以面對(duì)他們屢教不改的行為，適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰必不可少。

但他們年齡小，可塑性強(qiáng)，又是一張白紙，行為常規(guī)很容易建立。我們的懲罰手段不必太復(fù)雜，更不能讓孩子產(chǎn)生恐懼心理。我一般用這幾招：

1、暫時(shí)取消他參與游戲的權(quán)利。

2、和他對(duì)視，讓他心虛。

3、暫時(shí)冷落，待彼此冷靜以后再談話。

4、自己制造的麻煩自己解決。

5、暫時(shí)孤立他，使他渴望與同伴玩耍。

6、遇到老是打人，講道理不聽(tīng)的孩子，提前告知家長(zhǎng)再打手，讓其知道疼。

7、事后一個(gè)擁抱，使他堅(jiān)信老師對(duì)他的愛(ài)。

和孩子斗智斗勇，決不能成為他們的手下敗將。

古代學(xué)堂主要使用體罰。

一般先生都會(huì)準(zhǔn)備兩塊板子，小的打手心，大的打屁股。

還有罰跪的方法。

很多名人的回憶錄里面都有描述。

沒(méi)懲罰過(guò)孩子，因?yàn)楹⒆赢吘褂幸恍┬√詺猓蚝⒆踊蛄R孩子會(huì)給孩子留下心理陰影。要玩好的方向去開(kāi)導(dǎo)