優(yōu)博少兒英語(yǔ)怎么樣

小紅書(shū)都有哪些優(yōu)質(zhì)博主？

技巧1：通過(guò)粉絲走勢(shì)判斷“賬號(hào)”水分

在小紅書(shū)，一個(gè)正常運(yùn)營(yíng)的賬號(hào)，粉絲的增長(zhǎng)走勢(shì)是相對(duì)平緩的，或緩緩上升，或緩緩下降，很少有劇烈的起伏。

而一些異常的賬號(hào)，粉絲量會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)急劇攀升，甚至粉絲數(shù)恰好是整數(shù)，刷量嫌疑較大。

技巧2：通過(guò)粉贊比例識(shí)別“賬號(hào)”質(zhì)量

在小紅書(shū)上，用戶(hù)“點(diǎn)贊+收藏” 的概率大于“關(guān)注”，“總贊藏?cái)?shù)”一般要大于“粉絲”量，像下圖中的比例需要引起注意，另外在粉絲的增長(zhǎng)趨勢(shì)圖中我們可以看到，在19年的6月份也有一個(gè)較為反常的提升，進(jìn)一步驗(yàn)證了這個(gè)結(jié)論。

也有一種情況，粉絲數(shù)確實(shí)有波動(dòng)，但是對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)出了一篇爆文，粉絲是爆文帶來(lái)的，應(yīng)視為合理增長(zhǎng)。

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很幸運(yùn)能在學(xué)習(xí)的道路遇見(jiàn)這些優(yōu)質(zhì)博主：銘哥套路高中物理、朱昊鯤、智能路障，伴隨了我整個(gè)學(xué)習(xí)道路。

銘哥套路高中物理

他講解的不僅仔細(xì)，還生動(dòng)有趣，讓著令人頭疼的物理變得非常有意思。他利用專(zhuān)項(xiàng)欄目教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，講解的知識(shí)覆蓋面廣，邏輯清晰易懂，最適合查漏補(bǔ)缺、逐個(gè)擊破。

那些基礎(chǔ)差或者是不扎實(shí)的同學(xué)，我建議最好是多看看他的課程分類(lèi)欄目，在他的投稿專(zhuān)欄里給出自己的意見(jiàn)，他看到的話也會(huì)根據(jù)自己來(lái)調(diào)整，做到讓更多人滿(mǎn)意，所以說(shuō)他才受這么多人的喜歡。

朱昊鯤

我的整個(gè)高三都是他來(lái)陪伴的，從基礎(chǔ)兩千題到?jīng)Q勝八百，這都是他編寫(xiě)的資料，每次分析答案的時(shí)候都會(huì)被他那有意思的語(yǔ)言逗笑，他的講解很適合基礎(chǔ)不好的人來(lái)看，先從基礎(chǔ)題2000題一直跟著他走，然后再一點(diǎn)點(diǎn)升級(jí)到八百。

他不僅教數(shù)學(xué)題目（鯤哥帶你學(xué)數(shù)學(xué)），還有視頻、音頻、鯤哥電臺(tái)。他的視頻里有激勵(lì)高考生的段子、有分享自己過(guò)去故事的情節(jié)，還有討論很多學(xué)生面臨高考時(shí)會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題，音頻和電臺(tái)也是如此，都在用不同的形式幫助那些為了自己理想而奮斗的同學(xué)們。

智能路障

“怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的喜歡?！?/p>

我很喜歡看他的文學(xué)解讀、觀點(diǎn)類(lèi)視頻，很有自己獨(dú)特想法與見(jiàn)解，他對(duì)于很多現(xiàn)象的觀點(diǎn)都很精辟，內(nèi)容對(duì)思想升華都很有幫助。尤其是他的“談魯迅系列”我最近一直在重復(fù)看，是我最印象深刻的一個(gè)，講得很真實(shí)，能夠把聽(tīng)眾拉到與先生共情的視角。

他還有一個(gè)“圍爐夜話”欄目，主要就是針對(duì)生活中的各種現(xiàn)象進(jìn)行深度剖解，因?yàn)楹苷鎸?shí)，與人們生活很貼近，所以看了的人都感悟很深，思想都被升華了。

這個(gè)很適合文科生來(lái)去看看，尤其是讀漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，他講的東西很實(shí)用的，但是其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也喜歡，那也是真不錯(cuò)的?。?/p>

形容博物館優(yōu)勢(shì)的成語(yǔ)有如下:

1.博大精深:意思是形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。多用于形容理論、學(xué)識(shí)、思想、作品等廣博豐富，深?yuàn)W精微。 其形容對(duì)象多為某某內(nèi)容。出自明·姜世昌《〈逸周書(shū)〉序》：“迄今讀書(shū)，若揭日月而行千載，其博大精深之旨，非晚世學(xué)者所及?！?/p>

2.獨(dú)一無(wú)二:沒(méi)有相同的；沒(méi)有可以相比的：他的棋下得很高明，在全校是～的。出處：宋·延壽輯碼物《宗鏡錄》卷三十一：“獨(dú)一無(wú)二，即真解脫?！?/p>

3.不同凡響:原指歌唱演奏十分出色。后用來(lái)形容藝術(shù)作品或言談議論不同一般，知派十分出色。出處：魯迅《墳·摩羅詩(shī)力說(shuō)》：“自學(xué)之聲發(fā)，每響必中于人心，清晰昭明，不同凡響?！?/p>

4.蓋世無(wú)雙:蓋：壓倒，超過(guò)。才能或武藝當(dāng)代第一，沒(méi)有人能比得上。出處：《韓非子·解老》遲猛液：“能御萬(wàn)物則戰(zhàn)易勝敵，戰(zhàn)易勝敵而論必蓋世?！?/p>

5.琳瑯滿(mǎn)目:比喻面前美好的東西很多。《世說(shuō)新語(yǔ)·容止》：“今日之行，觸目見(jiàn)琳瑯珠玉?！?琳瑯：美玉，比喻珍貴的東西。出處：南朝·宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·容止》：“今日之行，觸目見(jiàn)琳瑯珠玉?！?/p>