兒童創(chuàng)編繪畫講故事

幼兒繪本的創(chuàng)作和改編,對文字具體有，幼兒創(chuàng)造要符合幼兒心理，抗爭的不要太慢，沒有太多的難治，簡單舉的多苗描寫一些可愛的句子。。。

根據老師的意見來就行
盡量不要太多輔導班累壞了孩子也累壞了大人

根據老師的意見來就行
盡量不要太多輔導班累壞了孩子也累壞了大人

創(chuàng)作是一個比較困難的項目工程，作為一個畫家，要達到真正的創(chuàng)作，是需要付出畢生精力的。
　　半臨摹半創(chuàng)作是最終進行創(chuàng)作的必經之路，任何學畫者都有師古人、師老師、師他人的過程，這也是學畫者最初經歷的過程。在這一階段達到一定程度的時候，學畫者就有創(chuàng)作的沖動，但一提起筆，卻又無從下手，這時候的辦法就是半臨摹半創(chuàng)作了。
　　半臨摹半創(chuàng)作就是一邊臨摹前人、他人作品，在臨摹的過程中融入自己的想法，而且是逐漸增加自己的想法，這樣慢慢培養(yǎng)自己的創(chuàng)作靈感。
　　半臨摹半創(chuàng)作到一定時候，就會產生一種叛逆思想，就會試著獨立創(chuàng)作。不過，這時的獨立創(chuàng)作往往有別人的影子在里面，而且這種影子就象著魔一樣很不容易擺脫，如果能擺脫它，也許真正的創(chuàng)作才算開始。真正的創(chuàng)作開始了，往往不易被人接受，如果這一階段挺不過去，這一階段的痛不能承受，也許永遠不會成為什么畫家。
　　當然，要創(chuàng)作。必須有一定的繪畫功底。對于學生來說，這個功底并不需要太厚。學生的創(chuàng)作力是無限的，學生是能進行自我創(chuàng)作的。

一時間公園小動物一起玩，創(chuàng)編故事如何創(chuàng)編？上面這個故事，這個你就要找一個專門創(chuàng)編的老師給你編一下這個故事是怎么樣樣子的？