牛聽(tīng)聽(tīng)有劍橋少兒英語(yǔ)嗎

牛重800千克,橋承重700千克,牛過(guò)橋方法如下：

降低牛對(duì)橋面的壓力。實(shí)現(xiàn)途徑有給牛節(jié)食一天；給牛系上熱氣球。

除了氣球外，還可以將牛發(fā)射過(guò)去，方法也比較簡(jiǎn)單，牛屬于一種食量非常大的動(dòng)物，而且它們的食物就是雜草，這種粗纖維低熱量的食物并不容易消化；

所以牛除了用反芻的方法外，還借助了外力，那就消化道中大量的微生物，微生物不但會(huì)幫助牛分解食物，還能作為牛體內(nèi)蛋白質(zhì)的一種補(bǔ)充來(lái)源。

微生物在分解食物時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的甲烷，所以牛一天要放無(wú)數(shù)個(gè)屁，這些屁收集起來(lái)約有500升，之后我們可以在牛屁股后面放一個(gè)足夠大的收集袋，收集這些屁，然后點(diǎn)火（遠(yuǎn)距離），將牛直接發(fā)射過(guò)去。

一頭牛800千克，一座橋承重700千克，牛怎么過(guò)橋是華為公司的面試題，能夠考察出一個(gè)人的思維和底層邏輯。

這道題的重點(diǎn)就是橋不能承受牛的重量，但牛又必須過(guò)橋，考驗(yàn)的就是面試者在有限的條件下解決問(wèn)題的思維。

一頭牛800千克，一座橋承重700千克，牛怎么過(guò)橋？在這道題中，牛要想過(guò)橋，要么給牛減重，要么給橋增加承重能力，看你選哪種，并結(jié)合實(shí)際情況給出合理的解釋。

在工作和生活當(dāng)中，在有限的條件下解決問(wèn)題是很常見(jiàn)的事，有的人能解決得很好，有的人就解決不了，這其實(shí)就是人的思維和底層邏輯的差距，而對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，思維和底層邏輯也是至關(guān)重要的，所以才會(huì)有企業(yè)出這道題來(lái)考面試者。

一頭牛800千克,一座橋承重700千克,牛怎么過(guò)橋？回答如下：

很明顯，這是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，對(duì)于這種題目我們就不能用常規(guī)的辦法解決問(wèn)題。700千克的橋明顯無(wú)法承重800千克的牛，如果讓牛過(guò)河就要用非困帆含常的辦法。

最汪笑簡(jiǎn)單的辦法就是把牛想辦法餓上幾天，等牛餓瘦了，體重小于700千克就可以順利過(guò)橋了。這樣既不用殺牛，也不會(huì)破壞橋。當(dāng)然，把牛餓瘦并不是一件快速的事，也不是一件容易的事，但是題目并沒(méi)有限制時(shí)間，也沒(méi)有限制方法。

牛過(guò)橋的其他方法

1、用一種A4紙，上面寫(xiě)上800公斤的牛，你拿著這張A4紙直接過(guò)橋就行。

2、這頭800公斤的牛極有可能就是水牛，既然是水牛就簡(jiǎn)單多了，我們?cè)跇蛏献?，牽著它泅過(guò)去就可以了。

3、把牛殺掉一塊一塊過(guò)。

4、橋時(shí)只要在牛的腳底墊一塊木板就可以過(guò)橋了。因?yàn)榕５哪_著地面積小，對(duì)橋的承載力就大，墊了木板，承載面積就大了。

以上就是對(duì)此問(wèn)題的回答，希望能對(duì)你有所幫助，期待你的反饋。

有一天，媽媽送小牛們?nèi)ド蠈W(xué)，路上看見(jiàn)河對(duì)面有一棵桃樹(shù)，他們都嘩嘩流口水了，搶著想去摘桃子，走到橋上擠呀擠，一只小牛差點(diǎn)掉到河里去。媽媽說(shuō)：“都別擠，退回來(lái)吧?！眿寢屜肓艘粋€(gè)好辦法。于是，媽媽走在前面，后面的小牛從小到大排順序，一個(gè)一個(gè)往前走，走呀走，走呀走，快到達(dá)地點(diǎn)啦，小牛好高興呀。最后，終于到達(dá)地點(diǎn)啦，大家都搶著去吃草。第一個(gè)小牛摘了一個(gè)最大的桃子送給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)了一句話(huà)：“寶寶，你吃吧，媽媽不餓，謝謝你乖寶寶?！逼渌男∨Ｂ?tīng)了都很感動(dòng)，他們都淌眼淚了，都想把草摘給媽媽吃。后來(lái)，大家都吃到了美味新鮮的桃子，吃飽了肚子，高高興興地去上學(xué)了。

華為牛過(guò)橋答案如下：

1、好的，讓我們一起探討一下“牛過(guò)橋”問(wèn)題的正確答案。首先，這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)經(jīng)典的謎語(yǔ)題目，通常的表述是有一頭牛，它要過(guò)一座橋。但是這座橋只能承受1000公斤的重量。牛的重量是1000公斤，而它過(guò)橋的時(shí)候必須加上橋的重量。請(qǐng)問(wèn)牛應(yīng)該怎么過(guò)橋？”

2、正確答案是：牛不過(guò)橋。因?yàn)榕Ｔ谶^(guò)橋的時(shí)候需要加上橋的重量，而橋的重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于牛的重量，因此牛無(wú)法過(guò)橋。所以正確答案是牛不過(guò)橋。

3、這個(gè)謎語(yǔ)的謎底非常簡(jiǎn)單，但是它卻需要我們仔細(xì)思考才能得出正確的答案。它考察的是我們的思維方式和邏輯推理能力。在解決問(wèn)題的時(shí)候，我們需要根據(jù)問(wèn)題的描述來(lái)分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，從而得出正確的答案。

4、同時(shí)，這個(gè)謎語(yǔ)也提醒我們要注意細(xì)節(jié)和認(rèn)真分析問(wèn)題。有時(shí)候問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但是背后卻隱藏著很多復(fù)雜的細(xì)節(jié)和條件。只有認(rèn)真分析問(wèn)題，才能找到問(wèn)題的答案。

5、牛過(guò)橋這個(gè)謎語(yǔ)題目雖然簡(jiǎn)單，但是它考察的是我們的思維方式和邏輯推理能力。正確答案并不復(fù)雜，但是需要我們仔細(xì)思考和分析問(wèn)題。同時(shí)，它也提醒我們要注意細(xì)節(jié)和認(rèn)真分析問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題。

如何讓牛過(guò)橋相關(guān)解釋如下：

1、如果我們要讓牛過(guò)橋，可以考慮以下幾種方法尋找更堅(jiān)固的橋：如果原來(lái)的橋無(wú)法承受牛和橋的重量，可以尋找更堅(jiān)固的橋來(lái)替代。這樣可以確保橋的承重能力足夠，讓牛能夠安全地過(guò)橋。

2、減輕牛的重量：牛的重量是導(dǎo)致橋無(wú)法承受的重要因素?？梢钥紤]減輕牛的重量，比如通過(guò)減少牛的食物和水的攝入量，或者在橋的兩端放置一些支撐物來(lái)分散牛的重量。

3、增加橋的承重能力：可以考慮增加橋的承重能力，比如在橋的兩端添加一些支撐物或者加固橋的結(jié)構(gòu)，以確保橋能夠承受牛和橋的重量。

4、訓(xùn)練牛過(guò)橋：牛通常會(huì)聽(tīng)從主人的指揮和引導(dǎo)，可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)教導(dǎo)牛如何安全地過(guò)橋。比如，可以在橋的兩端設(shè)置一些障礙物或者標(biāo)志，引導(dǎo)牛在過(guò)橋時(shí)保持正確的方向和姿勢(shì)。

5、尋找其他解決方案：如果以上方法都無(wú)法解決問(wèn)題，可以考慮尋找其他解決方案。比如，可以在牛和橋之間設(shè)置一個(gè)臨時(shí)支撐物或者將牛牽引過(guò)去等等。要讓牛過(guò)橋需要考慮多種因素和方法。需要根據(jù)具體情況選擇最合適的方案，以確保牛能夠安全地過(guò)橋。

學(xué)生時(shí)代的我不算是一個(gè)十足的好學(xué)生，但是卻算得是愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生，僅憑我的資質(zhì)是沒(méi)辦法考上牛津或者劍橋這樣的大學(xué)的，所以只能在有能力之后，到這里來(lái)感受一下這兩所大學(xué)的氣息了。但是你若問(wèn)我牛津和劍橋哪個(gè)更好，那我只想問(wèn)你清華和北大那個(gè)更好呢?每個(gè)人心中的答案不一樣，所以這里只有你自己感受了才知道的。

牛津和劍橋大學(xué)并不在倫敦市中心，而是要搭乘一個(gè)多小時(shí)火車(chē)，到牛津鎮(zhèn)和劍橋鎮(zhèn)。難得等了天晴的時(shí)候，我分別造訪(fǎng)了這兩所名校。因?yàn)樾熘灸Φ年P(guān)系，我本身是對(duì)劍橋更感興趣，但不知怎么的，還是先去了牛津，可能網(wǎng)上攻略多一點(diǎn)吧。

在倫敦市中心Paddington火車(chē)站可以直接搭乘火車(chē)到Oxford，下車(chē)后變是牛津鎮(zhèn)。在慵懶的陽(yáng)光下隨性走個(gè)十五分鐘，便漸漸進(jìn)入牛津校區(qū)。她和國(guó)內(nèi)的學(xué)校不同，掛個(gè)牌子，然后一堵墻圍起來(lái)，便是一個(gè)大學(xué)了。如果非要這么理解，那到了牛津鎮(zhèn)，便都是牛津大學(xué)的地盤(pán)了。然后在牛津鎮(zhèn)便散落著各個(gè)學(xué)院和樓房，當(dāng)然不都是全部開(kāi)放，只能選幾個(gè)重要的好昌參觀(guān)下。最主要的當(dāng)然是基督教學(xué)院，這也是任何哈利波特迷不能錯(cuò)過(guò)的地方。那個(gè)電影中的長(zhǎng)桌便在基督教學(xué)院的大教堂里面。學(xué)院供游人參觀(guān)的入口非常宏偉，讓人肅然起敬。對(duì)于大學(xué)內(nèi)有教堂這件事，我之前已被索邦大學(xué)震撼到，竟然還在學(xué)校里面弄了一個(gè)教堂，實(shí)在夠氣派。不過(guò)這也和歐洲大學(xué)的來(lái)歷有關(guān)，比如索邦最早就是神學(xué)院，而且這些大學(xué)基本都和當(dāng)時(shí)的王室息息相關(guān)，那教堂的存在也在情理之中。準(zhǔn)確的說(shuō)，電影中有長(zhǎng)桌的教堂并沒(méi)有震撼到我，可能覺(jué)得沒(méi)電影里那么強(qiáng)有氣勢(shì)吧，但是入口處和外面的草坪還是讓我深深羨慕了。這讓我覺(jué)得牛津是非常適合讀書(shū)的地方。學(xué)院出來(lái)便是一大片草坪，有多大?我覺(jué)得有好幾個(gè)足球場(chǎng)吧。在當(dāng)時(shí)，不僅僅是基督教學(xué)院的寶地，她是公眾開(kāi)放的，其他學(xué)院也可以很方便繞行過(guò)來(lái)。無(wú)論參觀(guān)的游客多多，草坪總有一份寧?kù)o，不僅如此，周邊便有條小河流，還有幾艘小船只?？俊＿@讓我想到了牛津的來(lái)歷。據(jù)說(shuō)“津”在拉丁文中是“渡河”的意思，于是牽頭牛渡過(guò)河，便是牛津了。

我在牛津的時(shí)候總想到劍橋給我的感覺(jué)，似乎自己走在劍橋的小路上?？赡芪覍?duì)牛津從來(lái)沒(méi)有過(guò)任何的想象，所以只能把劍橋的感覺(jué)強(qiáng)加于她了?；浇虒W(xué)院旁邊的默頓小路，是我非常喜歡的一處，鋪滿(mǎn)了鵝軟石，幽靜得很，小小的，讓我有種穿越時(shí)空的感覺(jué)。當(dāng)然牛津還有很多去處，那我已忘卻名字的廣場(chǎng)上的牛津大學(xué)圖書(shū)館，嘆息橋等等。此外，還有Alice的路線(xiàn)，她的小商店就在學(xué)院對(duì)面。可最最吸引我的依然是沿著河堤的草坪，旁邊還有鴨子悠然的路過(guò)，而你抬頭就能看到那氣勢(shì)磅礴的基督教學(xué)院。她象一座城堡屹立在那，被草坪團(tuán)團(tuán)圍住。于是那些《呼嘯山莊》《簡(jiǎn)愛(ài)》之類(lèi)的英國(guó)鄉(xiāng)村愛(ài)情故事的場(chǎng)景就在腦中應(yīng)接不暇了。如此好的氛圍，最適合安靜的讀書(shū)了。

之所以會(huì)誕生牛津大學(xué)，是因?yàn)樽钤鐨W洲只有最為著名的索邦大學(xué)，可是法國(guó)國(guó)王卻拒絕讓英國(guó)的學(xué)生上課，于是他們渡過(guò)河，在那個(gè)叫牛津的小鎮(zhèn)上自成一片天地。聞知這些歷史，總讓我這個(gè)來(lái)自巴黎的學(xué)生，心里略有難過(guò)。巴黎的大學(xué)都是市中心一點(diǎn)點(diǎn)，即使索邦大學(xué)地處市中心，也只有學(xué)習(xí)的地方，基本沒(méi)有讓你生活的區(qū)域。你可以下課后享受拉丁區(qū)的優(yōu)雅和市中心的繁華，可是還是得離開(kāi)，住到稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。而我喜歡這里的開(kāi)闊，喜歡這里為學(xué)生提供的草坪，真正有種牛津生活的感覺(jué)。數(shù)嫌

在牛津參觀(guān)的時(shí)候，看到很多中國(guó)的學(xué)生團(tuán)。名校游也是有作用的，如果讓小孩子多來(lái)看看，會(huì)不會(huì)就更加用功些?看來(lái)這么好的氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該會(huì)更有所期待吧。在暮色降臨時(shí)，我離開(kāi)了牛津，一所向往的好學(xué)校!

再說(shuō)說(shuō)劍橋吧!我在倫敦等了好幾天后，終于迎來(lái)了晴天，得以拜訪(fǎng)劍橋大學(xué)!從市中心的King's
cross火車(chē)站可以直接到達(dá)Combridge?？上惗氐脑愀馓鞖庾屛倚谐套兊煤芫o張，只能早上去了倫敦市中心的莎士比亞劇院，然后中午再坐火車(chē)趕往劍橋。于是悲劇的是，在莎士比亞劇院買(mǎi)的厚重的全集，就被我這樣背到了劍橋大學(xué)。也好，帶點(diǎn)書(shū)生氣吧!劍橋的格局其實(shí)和牛津很像的，也是在一個(gè)薯襪手鎮(zhèn)上，分布了不同的學(xué)院。只是劍橋離火車(chē)站有點(diǎn)遠(yuǎn)，感覺(jué)走了快半小時(shí)才走到，有點(diǎn)小辛苦。于是劍橋的一個(gè)風(fēng)格就顯現(xiàn)出來(lái)了，總有丁鈴鐺的腳踏車(chē)從你身邊滑過(guò)，到了學(xué)院，在旁邊的柵欄上一鎖。很多都是前頭帶有小竹籃的腳踏車(chē)，味道濃厚的很。

同樣，劍橋也有他最主要的學(xué)院：國(guó)王學(xué)院(King’s
college)，聽(tīng)著名字就氣派十足了。我看到他外景的時(shí)候，瞬間就想到了《人間四月天》。我先參觀(guān)了學(xué)院的大教堂，的確是國(guó)王的風(fēng)范。一進(jìn)主殿，看到那屋頂，便想到了倫敦西敏寺教堂(Westminister
abbery)的圣母殿。那如百合花般盛開(kāi)的屋頂花紋，潔白又神圣。以我所見(jiàn)，大教堂之類(lèi)比，劍橋完勝。

從教堂出來(lái)稍微走走，便看到了康河，如今總有絡(luò)繹的游人坐著彭特船(Punt)從康橋下經(jīng)過(guò)。我并沒(méi)有感受出太多康橋的味道，直到華燈初上，燈光綽影的康河，倒把那意境漸漸展露。而你在校園內(nèi)外走走，又總能不經(jīng)意聽(tīng)到叮叮當(dāng)?shù)淖孕熊?chē)鈴聲，那樣清脆，那樣歡快，你還能瞧見(jiàn)那圖書(shū)館離依然是燈火輝煌。似乎康橋是夜的精靈。那國(guó)王學(xué)院門(mén)口的主干道上賣(mài)唱的藝人也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，好像康橋在那一刻復(fù)活了。

當(dāng)然在劍橋，還可以一些其他學(xué)院(比如三一學(xué)院)和景點(diǎn)，包括出版社、老鷹酒吧等等。只是在那濃重的夜色中，我突然感覺(jué)到，無(wú)論在那待多久，也只能如游客般坐坐小船兒，卻不可能真正感受到劍橋的生活。只有在那讀書(shū)的才子佳人，才能撐一支長(zhǎng)篙，在康河的柔波里，甘心做一條水草!在游客中心的紀(jì)念品店，也能找到印有徐志摩詩(shī)的掛牌，而最終我自己搖轉(zhuǎn)了一枚有小船兒的硬幣以做留念吧!比較意外的是，當(dāng)我在校園里瞎走時(shí)，竟然看到了孔老夫子的雕像，雖然夜幕已經(jīng)降臨，但是那么可愛(ài)的老爺爺?shù)牡裣襁€是很好辨認(rèn)的。這也權(quán)當(dāng)是劍橋和中國(guó)的又一點(diǎn)聯(lián)系吧。

很多人問(wèn)我，牛津和劍橋哪一所好呢?當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，只有都看過(guò)了，比較過(guò)了才知道?？墒钱?dāng)我都看過(guò)了，還是給不出答案，實(shí)在都是太好的學(xué)校了吧。如果你是哈利波特和Alice夢(mèng)游仙境迷，當(dāng)然會(huì)喜歡牛津多一點(diǎn);如果你是徐志摩迷，不用說(shuō)當(dāng)然是劍橋。而我偏偏同時(shí)喜歡徐志摩的Alice!不過(guò)也沒(méi)有什么好比較的，只有真正在那里學(xué)習(xí)，吸收了當(dāng)?shù)氐奈幕?，才是最有意義的事。作為游客，只能感受一二了。

迷底為"生"，這個(gè)字上部為"牛"，下部一橫，就是獨(dú)木橋的象形。