常州吉德堡少兒英語(yǔ)

德堡州聯(lián)賽是足球比賽。

這里的聯(lián)賽其實(shí)是足球比賽。德國(guó)德堡州聯(lián)賽屬于德國(guó)第5級(jí)別的聯(lián)賽，是德國(guó)足球聯(lián)賽系統(tǒng)自2008年開(kāi)始運(yùn)作的第5級(jí)別的州級(jí)聯(lián)賽/聯(lián)會(huì)聯(lián)賽。這里的德國(guó)足球聯(lián)賽系統(tǒng)是有關(guān)德國(guó)足球包含不同級(jí)別以升降級(jí)連系的聯(lián)賽系統(tǒng)。

德國(guó)足球聯(lián)賽系統(tǒng)：

在德丙以下的第四級(jí)聯(lián)賽是三組德國(guó)足球地區(qū)聯(lián)賽（Regionalliga，簡(jiǎn)稱地區(qū)聯(lián)賽），分為北部賽區(qū)（Regionalliga Nord）、南部賽區(qū)（Regionalliga Süd）及西部賽區(qū)（Regionalliga West）。與德丙相同，地區(qū)聯(lián)賽擁有獨(dú)立球隊(duì)及二隊(duì)。

第五級(jí)聯(lián)賽稱為德國(guó)足球州級(jí)聯(lián)賽（Oberliga，簡(jiǎn)稱州級(jí)聯(lián)賽），于2008/09年球季共有七組州級(jí)聯(lián)賽，包含除中北德國(guó)（north-central Germany）以外的全國(guó)各地。

在州級(jí)聯(lián)賽以下的聯(lián)賽系統(tǒng)反映德國(guó)足球協(xié)會(huì)的聯(lián)邦化架構(gòu)，分成21個(gè)地區(qū)足球聯(lián)會(huì)及其管轄的聯(lián)賽中最高級(jí)別的德國(guó)足球聯(lián)會(huì)聯(lián)賽（Verbandsliga）。

各地區(qū)足球聯(lián)會(huì)轄土與1940年代中期戰(zhàn)后聯(lián)會(huì)初組成時(shí)的地區(qū)結(jié)構(gòu)相同。由于各地區(qū)足球聯(lián)會(huì)擁有自治權(quán)，在聯(lián)會(huì)聯(lián)賽以下各級(jí)聯(lián)賽的名稱、隊(duì)數(shù)及覆蓋范圍各有不同。而在聯(lián)賽系統(tǒng)最底層是稱為德國(guó)足球小區(qū)聯(lián)賽（Kreisklasse）的小區(qū)聯(lián)賽，由1至5個(gè)由升降級(jí)連系的級(jí)別組成，處于聯(lián)賽系統(tǒng)的第十一至十四級(jí)。

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學(xué)前多元智能
展現(xiàn)幼兒多元智慧
培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)能力
適讀年齡：2-6歲 吉的堡引入加德納教授的多元智能理論，結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律匯編成學(xué)前多元智能系列教材，可謂是該理論在中國(guó)的幼兒教育中最杰出的實(shí)踐。吉的堡學(xué)前多元智能，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，而是會(huì)看到每個(gè)兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對(duì)不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們的不同的智能強(qiáng)項(xiàng)，并充分發(fā)揮出來(lái)；第三，對(duì)兒童采用多元評(píng)價(jià)的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。
而吉的堡的最終目的是讓每一個(gè)兒童都能成才。 幼兒用：教學(xué)讀本、評(píng)量本；
老師用：教師指導(dǎo)手冊(cè)、輔助兒歌及故事教學(xué)掛圖、學(xué)期進(jìn)度表。