劍橋少兒英語(yǔ)閱讀課

女的貢獻(xiàn)大，男的待遇高，公平，這個(gè)世界就是這樣，沒(méi)下水之前要低調(diào)做人然后才是高調(diào)做事

讀后感 （應(yīng)用寫作研究文體） 
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，或一段視頻后，
把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的
應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書后的感觸。

）釋疑解惑。以教材疑難問(wèn)題為切入點(diǎn)選擇課外閱讀材料指導(dǎo)閱讀，既有助于解決疑難，加深對(duì)文章的理解和情感的把握，又?jǐn)U大學(xué)生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進(jìn)行，教師根據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的資料發(fā)給學(xué)生，或指定學(xué)生翻閱相關(guān)的書書籍，學(xué)生通過(guò)閱讀，聯(lián)系教材的上下文的意思，實(shí)現(xiàn)“無(wú)師自通”的目的。

橋》是談歌寫的短片散文，被入選人教版五年級(jí)課文。以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言、生動(dòng)具體的描寫震撼了人心；贊頌了老漢與兒子的精神品格。
《橋》是一篇微型小說(shuō)，以“水”的上漲為線索推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。這篇課文就是要讓學(xué)生通過(guò)研讀課文中的重點(diǎn)詞句，結(jié)合洪水肆虐的危險(xiǎn)情景及木橋發(fā)生的變化，逐步感受老漢在危急時(shí)刻把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的高尚人格與年精神。聽(tīng)

我是教新概念1的，也是教小孩子的

不過(guò)好像都有10歲了，你的學(xué)生應(yīng)該更小吧，二年級(jí)左右吧

你就先用英語(yǔ)介紹自己，不要講太多~~然后先玩?zhèn)€小英語(yǔ)口語(yǔ)游戲

最好動(dòng)手動(dòng)嘴的~~~我以前就做的這個(gè)，孩子都很喜歡哦~~

然后氣氛好了，就開(kāi)始簡(jiǎn)單說(shuō)下今天要學(xué)什么!

因?yàn)樾『⒆佑浶圆缓?，你要重?fù)N遍你這節(jié)課的內(nèi)容~~~，別怕，都是這樣過(guò)來(lái)的，小孩子很好對(duì)付的，打扮的漂亮點(diǎn)~~小孩子也注重著個(gè)的

家鄉(xiāng)村邊有一條河，曲曲彎彎，河中架一彎石橋，弓樣的小橋橫跨兩岸。 每天，不管是雞鳴曉月，日麗中天，還是月華瀉地，小橋都印下串串腳跡，灑落串串汗珠。那是鄉(xiāng)親為了追求多棱的希望，兌現(xiàn)美好的遐想。彎彎小橋，不時(shí)蕩過(guò)輕吟低唱，不時(shí)露出舒心的笑容。 因而，我稚小的心靈，曾將心聲獻(xiàn)給小橋:你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝;你是一把閃亮的鐮刀，割刈著歡笑的花果;你是一根顫悠悠的扁擔(dān)，挑起了彩色的明天!哦，小橋走進(jìn)我的夢(mèng)中。 我在飄泊他鄉(xiāng)的歲月，心中總涌動(dòng)著故鄉(xiāng)的河水，夢(mèng)中總看到了弓樣的小橋。當(dāng)我訪南疆探北國(guó)，眼簾闖進(jìn)座座雄偉的長(zhǎng)橋時(shí)，我的夢(mèng)變得豐滿了，增添了赤橙黃綠青藍(lán)紫。 30多年過(guò)去，我戴著滿頭霜花回到故鄉(xiāng)，第一緊要的便是去看望小橋。 啊!小橋呢?小橋躲起來(lái)?河中一道長(zhǎng)虹，浴著朝霞熠熠閃光。哦，雄渾的大橋敞開(kāi)胸懷，汽車的呼嘯、摩托的笛音、單車的丁零，合奏著進(jìn)行交響樂(lè);南來(lái)的鋼筋、花布，北往的柑橙，繪出交流歡躍圖…… 滿橋豪笑滿橋歌啊!蛻變的橋，傳遞了家鄉(xiāng)進(jìn)步的消息，透露了家鄉(xiāng)富裕的聲音。時(shí)代的春風(fēng)，美好的追求，我驀地記起兒時(shí)唱給小橋的歌:哦，明艷艷的太陽(yáng)照耀了，芳香甜蜜的花果捧來(lái)了，五彩斑斕的月拉開(kāi)了! 2、家鄉(xiāng)的橋是我心中真正的橋，這里又表達(dá)了________________的思想感情

第1，2，3，4自然段。

表帶了作者思想的思想感情。

呵呵，給我吧，謝謝哦！

含義和目的不同。
1、自主閱讀是指以自己的興趣和需求為主導(dǎo)自愿選擇讀物進(jìn)行閱讀。課外閱讀則是指在學(xué)校規(guī)定或老師布置下進(jìn)行的、與課程內(nèi)容相關(guān)或與課程內(nèi)容拓展相關(guān)的閱讀活動(dòng)。
2、自主閱讀目的是租前充實(shí)自己的知識(shí)和提高文學(xué)素養(yǎng)。課外閱讀目的顫型伏是拓寬學(xué)生的知識(shí)視茄攜野、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和閱讀習(xí)慣。

談歌（原名譚同占）