東營東城少兒英語教育

好。
1、師資力量強，東營金程教育孝芹擁有茄升一支業(yè)內(nèi)巧納畢人數(shù)最多、陣容最強的專業(yè)輔導(dǎo)團隊。
2、環(huán)境好，東營金程教育是東營市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)民辦教育機構(gòu)，以中小學(xué)文化課輔導(dǎo)為主，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

4月15日，“2018新東方國際游學(xué)全球教育峰會”在北京王府半島酒店舉行。本次峰會通過演講分享、教育工坊、全球文化主題交流等方式，與來自世界各地的游學(xué)行業(yè)創(chuàng)變者、國際教育學(xué)者、游學(xué)行業(yè)專家導(dǎo)師共同思考孩子的國際化成長發(fā)展。

英屬哥倫比亞大學(xué)學(xué)者、瑞士高端私立營地專家Alexandre Ivy
主持人：國際游學(xué)是近十年來在我國快速興起的行業(yè)，旨在通過跨國旅行游學(xué)對參與的學(xué)生進行潛移默化的體驗式教育。游學(xué)在歐美國家已有上百年發(fā)展歷史，它的價值在這些國家已被廣泛認(rèn)可。下面有請瑞士高端私立營地專家Alexandre Ivy先生上臺分享營地教育如何助力孩子的國際化成長。
Alexandre Ivy：大家下午好，非常感謝大家聆聽我的演講。我是來自于瑞士的Alexandre Ivy，我爸爸是美國人，媽媽是法裔加拿大人，現(xiàn)在我父母都在瑞士，我出生在瑞士日內(nèi)瓦，眾所周知，這是一個以巧克力、名表和優(yōu)美風(fēng)景著稱的地方。
我在世界第一所為外交官子女創(chuàng)立的日內(nèi)瓦國際學(xué)校取得了學(xué)士學(xué)位，在澳大利亞工作半年后回到了瑞士開始服役于瑞士空軍，當(dāng)我在英屬哥倫比亞大學(xué)時我開始對國際事務(wù)發(fā)生興趣，并完成了政治學(xué)的學(xué)士學(xué)位。在我畢業(yè)時我成立了一家非營利組織服務(wù)的公司，回到瑞士對我來說是非常好的機會，因為我可以在我喜歡的領(lǐng)域?qū)Ｗ⒂谌鹗亢拖牧顮I活動的工作。
當(dāng)你想到瑞士時可能會想到很多詞，包括和平、中立、安全、創(chuàng)新、守時、健康、清潔、繁榮、財富等。瑞士的主要城市每年都會排在全球最宜居住城市的前三名，我想這是有原因的，因為你們剛剛所有聽到的詞都是真實的。瑞士的教育標(biāo)準(zhǔn)也一直受到全世界的肯定，從獲獎的酒店和公益學(xué)院到研究生學(xué)院，瑞士教育已成為高標(biāo)準(zhǔn)教育的典范。
青少年參加夏令營的三大好處
今天我主要從三點為家長和學(xué)生們進行講解，送孩子去夏令營有很多好處，雖然我今天不能一一談到，但我將探討其中比較重要的幾點：每一個去營地的孩子都必須從頭開始，當(dāng)孩子們在一所學(xué)校學(xué)習(xí)很多年以后，他們就漸漸形成了他們認(rèn)為別人會喜歡的性格，這也恰恰限制了他們的成長和他們的幸福感。營地給了他們新的開始，可以進一步形成和發(fā)展他們的真實性格和個性，很多時候夏令營就像一個由很多不同國家組成的小型聯(lián)合國。
當(dāng)孩子在很小的時候去露營，他們會避開許多在青少年時期慢慢滲透的對其他文化和民族的先入之見。這意味著在積極的環(huán)境下，他們會把來自其他國家和文化的孩子視為平等的同齡人，從而對個體差異有著更多的理解。
夏令營的另一個特點是可以幫助孩子們互相交流，讓他們感到彼此放松，為了向孩子們展示團隊合作的重要性以及打破社交障礙，在營員們交流思想時更加自信，營地設(shè)計了特殊的活動，營員們需要學(xué)習(xí)如何相處、交流想法，處理可能發(fā)生的沖突和社交尷尬，還有如何向扮演營地領(lǐng)導(dǎo)者的人提問。
我本人現(xiàn)在的朋友中有很多就是在夏令營活動中認(rèn)識的，他們當(dāng)中有很多是杰出人士，請記住，把孩子送到營地活動是給他們一個也許很多人都沒有機會參加的有益的事情。
同時，參加夏令營的孩子也會有相似的經(jīng)濟背景和家庭背景，難道你不想讓孩子知道可能幾年以后他可以獲得在北美或歐洲朋友的推薦，甚至得到一份他夢寐以求的工作嗎？！
夏令營為孩子們提供了一個學(xué)習(xí)和成長的完美環(huán)境，因為他們受到了來自父母之外的第三個人的監(jiān)管，孩子和父母在一起或與同齡領(lǐng)導(dǎo)者相處時的行為有很大不同。很多研究表明，直升機式的養(yǎng)育方式對于兒童的發(fā)展是有害的，而營地環(huán)境為孩子們提供了一個完美安全的環(huán)境，讓他們在沒有父母照看的情況下培養(yǎng)自信和社交技能，孩子不會那么害羞地向輔導(dǎo)員提問，并且會模仿高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者的良好行為。
最后我想強調(diào)的一點是，瑞士營地都使用英文交流，一般營地會有30到45個國家的學(xué)生，大家都會用英語交流，在英語環(huán)境中很容易提高我們的聽說水平，就沒必要專門開設(shè)英語課程進行學(xué)習(xí)了。選擇一個有高水平教導(dǎo)關(guān)懷的營地是非常重要的，在很多情況下，當(dāng)學(xué)校沒有課程安排或沒有學(xué)生在校時，會通過設(shè)立暑期課程招收孩子填補這一空白。
但這些課程和活動都缺乏一個很重要的因素：教導(dǎo)關(guān)懷，這恰恰是營員在參加夏令營時應(yīng)該給予他們的關(guān)注和關(guān)懷。我們應(yīng)該去營造一個增進幸福、自由、創(chuàng)造力等積極因素的環(huán)境，夏令營的工作人員在那里為營員提供支持，不管學(xué)生是沮喪還是高興，都會為他們提供一樣的關(guān)懷。工作人員也會在那里鼓勵孩子們嘗試他們以前從未嘗試過的活動，隨著時間的推移和體驗的豐富，孩子們會慢慢培養(yǎng)出自信。自信可以源于很多形式，可以是孩子第一次能夠用英語做一個項目解說，或者是他們第一次能夠爬上攀巖墻，每項成就都是邁向獨立和自信的一步。
中國孩子更應(yīng)該參加營地訓(xùn)練
夏令營的孩子們來自世界的每一個角落，他們在營地，即同一個新環(huán)境下交朋友比普通環(huán)境容易得多，這就是為什么這個設(shè)計是完美的?，F(xiàn)在，我們將探討一下為什么中國學(xué)生去夏令營如此重要，我想簡單以我個人在英屬哥倫比亞大學(xué)的經(jīng)歷跟大家分享一下。
無論在我的大學(xué)校園還是在城市，都會有很多中國人，我的學(xué)校大概有40%的中國人或華裔，但很難看到一個加拿大白人和一個中國學(xué)生在一起，他們之間有著明確的群體界限，對我來說這很奇怪，并且讓我感到很困惑，因為我不能和占據(jù)著學(xué)校近一半數(shù)量的人交朋友。我會嘗試接近中國學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們非常害羞，他們更喜歡講中文，不愿意和我交談，而其他來自于不同國家的留學(xué)生都非常外向，他們會和所有國家的人交朋友，這確實是中國人的獨特之處。我想說的是，如果你想讓你的孩子與眾不同，就一定要讓他覺得可以和來自世界各地的小朋友相處都很舒服。
送他們?nèi)ハ牧顮I，幫助他們提高英語水平，從而提高他們的溝通技巧，你將幫助他們在非漢語環(huán)境中感到更加舒適和自信，你將使他們成為接受國際化教育的人。最后，你將給孩子們一個不同的、更加開放的視角來看待世界。
科學(xué)合理的夏令營應(yīng)該是這樣的
下面我們來討論一下我們?nèi)绾芜x擇一個比較好的夏令營，在我腦中有很多想法，我列出了幾個：
首先，我想到的是經(jīng)驗。經(jīng)驗很重要，所以要考量夏令營機構(gòu)運營的時間，它成立了多久，是第一年、第三十年還是第五十年，學(xué)生和監(jiān)管老師的監(jiān)管比例是多少，1比1，1比5還是1比15，是一個公司所運營的還是一個學(xué)校的暑期項目，還有國際生比例，中國的學(xué)生非常想提高英文水平，我們在營地里不太希望有50%的同一個國家的人，而是更希望有多個國家的學(xué)生在營地里，讓學(xué)生在國際化的環(huán)境中進行交流。

再者，看看選擇營地的地點，營地選擇有很多因素，以瑞士為例，瑞士是歐洲中心，也是世界上最安全的國家之一，瑞士風(fēng)景優(yōu)美且空氣質(zhì)量良好，這當(dāng)然是一個理想的夏令營環(huán)境，也是瑞士夏令營每年會吸引這么多國際學(xué)生來瑞士的原因。
最后，我想做一個結(jié)語，把學(xué)生送去夏令營就相當(dāng)于為孩子的個人成長做了投資，幫他們在一個安全環(huán)境里體驗世界，給他們更好的工具，從而幫助他們獲得更好的教育、更好的溝通技巧，與人相處更加舒服。
以上就是我今天的分享，感謝大家的時間，希望我的演講對大家有幫助。謝謝。

i\\hao

　　現(xiàn)在的金融電話銷售的拒絕率達(dá)到90%以上，因為電信詐騙太多了，要有很強的心理承受壓力，所以一直在缺人，導(dǎo)致金融電話營銷天天經(jīng)常招人。

　　電話銷售在行業(yè)內(nèi)來說流動率比較大，因為很多的工作者基本上幾個月班可以就會厭倦，一開始進來那些是已經(jīng)克服自己心里關(guān)、或者對電銷還沒有概念一張白紙的年輕人. 不過電銷多數(shù)被人拒絕、不敢打電話、怕約不到客戶、心里壓力大、資金支撐不了.、而且電話騷擾被不少人所反感。

社會與體育選B體育活動

主要是規(guī)則。

腦是支配人各種活動的器官，也是智力發(fā)展的器官。心理是腦活動的產(chǎn)物，如果腦發(fā)育不健全，就會影響心理發(fā)展。
　　在人體各個部分的發(fā)育中，大腦發(fā)育的速度最快。孩子出生時大腦雖尚未發(fā)育成熟，但在外界各種因素的不斷作用下，兩年后它就基本上完成了生長過程。
　　大腦發(fā)育需要物質(zhì)的和精神的兩種營養(yǎng)。蛋白質(zhì)、脂肪、糖脂類等來自食物的營養(yǎng)是腦發(fā)育所不可缺少的。另一種是給大腦以多種刺激的精神食糧，如父母的愛，是孩子最需要的精神食糧，其他的像知識的傳授、道德觀的樹立和對美的感受也是腦發(fā)育的精神食糧。具體來說，像玩具、音樂、兒歌、故事、書籍、動畫片等，都是大腦所需要的精神食糧。大腦在這一系列刺激的作用下就能加速發(fā)育，健康發(fā)展。如果父母只注意給孩子食物營養(yǎng)，忽視精神食糧，大腦的潛能仍舊得不到充分的發(fā)揮，影響孩子的心理發(fā)展，從而影響大腦的正常發(fā)育。故兩種營養(yǎng)同樣重要，缺一不可。

應(yīng)該需要辦，具體情況請向教育部門咨詢。