捕捉蝴蝶兒童故事視頻

捕捉蝴蝶可以用網(wǎng)兜捕捉，也可以用食物誘捕的方法捕捉。

食物誘補法就是利用蝴蝶有較強的好味性和趨食性這個特性，用它喜食的食物誘引它前來取食而將其捕獲。如將某種蝴蝶喜食的樹液收集起來，摻入適量的蜜糖加以稀釋，或者用腐爛的果品，加入稍微發(fā)酵的人糞便，盛入平底敞口的容器中，放置在蝴蝶經(jīng)?；顒拥膱鏊?，以引誘多種蝶類來覓食，伺機加以網(wǎng)捕。

用網(wǎng)兜捕捉蝴蝶其實跟追女孩子是一樣樣的,要有耐心，保持專注，要有定力，不能見一個想一個，一旦選定目標就要守住，然后輕手輕腳得慢慢靠近。

在蝴蝶捕捉行動中，溫柔并不是慢條斯理的意思，此處的溫柔不同于往常，是迅速而溫柔，一擊把對手拿下，此時千萬不能猶豫，一猶豫蝴蝶就跟你說byebye了。

雖然徒手捕捉蝴蝶是可行的，但對于收藏愛好者這是絕不允許的，蝴蝶的翅膀很脆弱，過大過緊得用手指夾住都會造成翅膀損壞，影響美感。

想象你面前有個帶數(shù)字九宮格，然后讓手捉向面前任意捉，最后停的那個位置如果是左上就是1只蝴蝶、正上就是2只、右上就是3只、左邊就是4只、正中間就是5只以此類推，然后讓別人猜捉到幾只。

Catch butterflies。

英語（英語：English）是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia。

該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關，其詞匯受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語），并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。

英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀帶到英國的一組西日耳曼語支（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語。中古英語始于11世紀末，諾曼征服英格蘭；

1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機介紹給英國，并開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴大了英語的影響力。自17世紀以來，現(xiàn)代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。

通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導語言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導地位，例如科學、導航和法律。

C

解析：

本題考查的是班杜拉的社會學習理論。班杜拉認為，新行為的習得過程是一個復雜的認知過程，包括注意、保持、動作再現(xiàn)和動機作用四個具體過程。動作再現(xiàn)過程即觀察者將頭腦中有關榜樣情景的表象和符號概念轉為外顯行為，綜上所述，C項正確。A項，注意過程即觀察者注意對知覺榜樣情景的過程。與題意不符，故排除。B項，保持過程即觀察者記住從榜樣情景了解的行為，以表象和言語形式將他們在記憶中進行表征、編碼以及存儲。與題意不符，故排除。D項，動機過程即觀察者因表現(xiàn)所觀察到的行為而受到激勵。與題意不符，故排除。因此，本題正確答案為C。