兒童睡前熏陶故事

耳濡目染 [ěr　rú　mù　rǎn]:形容聽得多了自然而然受到影響 。

熏陶成性 [xūn táo chéng xìng]:經(jīng)常受到某方面的感染而形成的某種習(xí)性。

不扶自直 [bù fú zì zhí]:生活在好的環(huán)境里得到健康成長。

沂水春風(fēng)全?[yí shuǐ chūn fēng]:比喻深受孔學(xué)的教育與熏陶。

沐仁浴義 [mù rén yù yì]:謂受仁義的熏陶。

耳濡目染ěr　rú　mù　rǎn
[釋義] 濡：音如；沾濕；染：沾染。耳朵經(jīng)常聽到；眼睛經(jīng)常看到；不知不覺地受到影響。
[語出] 唐·韓愈《清河郡公房公墓碣銘》：“公胚胎前光；生長食息；不離典訓(xùn)之內(nèi)；目濡耳染；不學(xué)以能?！?br/>[正音] 濡；不能讀作“xū”。
[辨形] 濡；不能寫作“儒”。
[近義] 耳聞目睹 耳熟能詳
[用法] 往往指人長期生活在某一環(huán)境中不知不覺地受到影響。一般作謂語、定語、分句。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[辨析] ～和“耳聞目睹”都有耳朵聽見眼睛看見的意思。不同在于～強(qiáng)調(diào)經(jīng)常聽到看到；并不知不覺受到深刻影響；“耳聞目睹”強(qiáng)調(diào)親自聽到看到；受沒受到影響不管。

文化和一種信仰

熏陶成臘纖性

xūn táo chéng xìng

[釋義] 熏陶：感化，緩銷培養(yǎng)；性：習(xí)慣。經(jīng)常受到某方面擾局游的感染而形成的某種習(xí)性。

　　熏陶和薰陶沒有什么區(qū)別，就是兩個(gè)異形詞，即書面語中并存并用的同音、同義而書寫形式不同的詞語。

我的孩子看了《蟋蟀冒險(xiǎn)記》后，說也要做一個(gè)像蟋蟀那樣勇于挑戰(zhàn)的人，我覺得這部真的不錯

縱觀各地中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言，依照扣題的程度，可分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。分析偏離題意的作文，大致分為如下三種情況：
一是因誤解而離題?；蛘邔︻}目的含義理解不準(zhǔn)；或者對題目的感情色彩把握不當(dāng)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣其中的一部分，這些作法都是偏題離題。
二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目、緊扣中心寫作的意識，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很

耳濡目染

【近義】耳聞目睹、耳熟能詳
【釋義】濡：沾濕；染：沾染。耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響。
【出處】唐·韓愈《清河郡公房公墓碣銘》：“目濡耳染，不學(xué)以能?！?br/>【用例】她完全沒有讀過書，但她單憑～，也認(rèn)得一些字，而且能夠暗誦得好些唐詩。（郭沫若《少年時(shí)代·我的童年》）

在書香的熏陶中長大
當(dāng)我們輕輕打開書，走近歷史的長廊，欣賞著那靈動的文字，領(lǐng)略各中滋味時(shí)，思緒已在不經(jīng)意間在書海中盡情的倘佯著?！　?br/>從生動有趣的小人書到寫滿字母的童話故事；從短小精罕的隨筆到優(yōu)美絕倫的散文；從韻律十足的詩歌到驚險(xiǎn)刺激的小說。無一不讓我們的血液與之融合并一起奔騰，感受別樣的喜與悲，在人生路上與我們共行?！　?br/>也曾眺望過三國的烽煙四起，感受“滾滾張江東逝水，浪花淘盡英雄”的氣勢，細(xì)評“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人”的故事。也曾卷入世態(tài)炎涼的紅樓中，體會“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的離愁，共吟”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的詞藻。才隨著施耐庵共赴梁山泊會面，驚嘆于水滸一百單八將的神勇威猛，又趕著與唐增四徒前往西天取經(jīng)，探討西游途中的種種奇事······名著讓我漸漸的在成長的路上收獲一種開朗，似乎心被鑿開了一個(gè)小洞一般，涌入了大把大把的清泉，讓我發(fā)現(xiàn)人生之路。　　
每每與書相擁，總會浮想聯(lián)翩，仿佛置身于其境，以至于我將要游遍祖國的山川湖泊。從泰山下的“岱宗夫如何，齊魯青未了”到廬山內(nèi)的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，醞釀出的是高聳入云的青山，是怪石嶙峋的奇山，贊嘆之情油然而生，讓我時(shí)而興奮時(shí)而擔(dān)憂時(shí)而雀躍時(shí)而驚呼；從西湖里的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”到黃河岸的“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，顯現(xiàn)出的是碧如翡翠的玉湖，是波濤滾滾的大河，敬崇之態(tài)拔地而起，讓我變得快樂充實(shí)變的自知變得懂欣賞，從廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到望湖樓的“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”脫穎而出的是氣勢磅礴的名勝，是歷史悠久的古跡，帶我穿越古今，帶來別樣的美······詩詞讓我慢慢的在成長路上喜得一份美感，仿佛眼睛被擦得更亮，對于美有了新的概念與想法。　　
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，說的正是我最喜歡的作家——魯迅。他用他獨(dú)特的魯氏寫法，生動形象的描繪了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，讓孔乙己、阿Q、祥林嫂等人物躍然于紙上，陪我度過了一個(gè)個(gè)日日夜夜。令我印象最深的還屬他的《朝花夕拾》了，那里面溫馨的回憶，強(qiáng)烈的撼動了我的心，那里面理性的批判，重重的敲醒了我的腦子，與我產(chǎn)生共鳴，令我拍案叫絕。其實(shí)，魯迅不僅因?yàn)樗奈膶W(xué)才能令我敬佩，更重要的是從他作品所顯現(xiàn)出的那顆赤熱的愛國之心呀！我想。我將永記“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”這詩，來為我樹立愛國的標(biāo)桿。　　
有書則足，無書則需。我們的成長路上，因?yàn)橛袝愣缤陉柟庀乱话銣嘏?，恰似饑餓的人喜得一塊面包似的幸福。讓我那顆年輕跳動的心，在書香的熏陶下“不以物喜，不以己悲?！彪m然很敏感，但會變得堅(jiān)強(qiáng)。書是我永遠(yuǎn)的朋友，需欣賞，用心賞，讓我們拿起書本，與書香作伴一生把！　　
書是人類重要的精神糧食，讀書就是品味糧食的味道。