安徽英語四級如何計算分數(shù)

簡要介紹外形顏色，重點是每一個設計點代表的是什么意思，有什么含義

1、上方的太鏈首陽象征著光明和希望，背景是藍色，就是天空，代表著胸懷像天空一樣寬廣。每天都有新的太陽升起，每天都有一個好心情。

2、下方的是全班同學的心，心心相惜、相通，心中都擁抱著太陽，心中充滿著光明，給人以溫暖，心中沒有陰暗，也象征著團結友愛。

3、無論設計什么樣的班徽都是為了起到提醒同學們團結和睦奮進的作用，是為了凝聚同學們的力量，傳播正能量。

4、班徽的州喚雀設計可以靠大家的集思廣益，設計出容易理解，大家一看就懂，體現(xiàn)冊早班級特色，就是好的班徽了。

教學內容：設計班徽

教學目標：讓學生通過自己的豐富想象，來為自己班級設計班徽。

教學難點和重點：如何來設計我們的班徽。

教學過程：

一、導入：

今天我們給大家看一些徽章。大家一起來看看，認識嗎？

這是各個國家的徽章，當然有我們中國的，知道哪個是我們國家的嗎？對，就是這個，有紅五星的，就是我們國家的。既然國家有徽章，那我們學校，我們班級，是不是也可以有自己的徽章?。课覀儼嗉壍幕照陆凶霭嗷?。那今天我們就來設計一下我們的班徽。

二、新授：

每個徽章都有自己獨特的意義，凝聚了設計師們的靈感和心血，徽章上的沒一個圖案，每一個線條都被賦予特定的意義。班徽是班集體的象征，它代表著同學們的心聲，凝聚著同學們的想象和創(chuàng)造，寄托著同學們的理想和希望。我們來看看一些班級的班徽。（出示幾個班徽，并進行討論講解徽章的組成，以及它的特殊意義。）

看了這么多的班徽，你們是不是也想為自己的班級設計一個班徽呢？那今天我們就來設計一個我們六（2）班自己的班徽。

設計班徽時有幾個要求：

1、要把我們的班風內容融入到其中，要有我們班風思想在里面。

2、要有我們六（2）班的班名，要讓看我們班徽的其他人知道，班徽是我們六（2）班的，而不是其他班級的。

3、我們可以把我們班特別擅長的東西在班徽上表現(xiàn)出來，比如我們班的體育比較好，就可以把班徽設計成運動的形狀。

4、設計時可以用英文字母或者數(shù)字都可以，也可以用文字。

5、對于顏色的要求，可以由多種顏色組成，但是顏色要有意義，比如：我們用紅色表示的是積極向上的拼搏精神。

好大家可以根據(jù)自己的想法，設計我們的班徽，并用圖畫的形式表現(xiàn)出來。到時候我們可要評比的哦！好的班徽我們要采用，并作為我們六（2）的班徽。

三、小結：

這節(jié)課，我們了解了設計班徽的一些思想，希望你們開動自己的腦筋，來為我們自己班設計一下班徽。