少兒英語領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)能力是不是一回事?
應(yīng)該是兩碼事
情境領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別?
領(lǐng)導(dǎo)力只的是用自己的能力讓別人信服的聽從你的,權(quán)利,能指揮別人但是從心里不服從你的指揮,
如何做好領(lǐng)導(dǎo)工作?
趙云演員 ---
領(lǐng)導(dǎo)力有什么故事典故嗎
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;(典故:項羽前鋒軍救巨鹿,初戰(zhàn)少利,項羽便率大軍渡過漳河,破釜沉舟以激厲士氣。終于殺蘇角,虜王離,大敗秦軍于并塵巨鹿之野。表明領(lǐng)導(dǎo)能最大激發(fā)屬下斗志。)
苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。(典故; 越王勾踐臥薪嘗膽圖
公元前496年,吳王闔閭派兵攻打越國,但被越國擊敗,闔閭也傷重身亡,闔閭讓伍子胥選后繼之人,伍子胥獨(dú)愛夫差,便選其為王。此后,勾踐聞吳國要建一水軍,不顧范蠡等人的反對,出兵要滅此水軍,結(jié)果被夫差奇兵包圍,大敗,大將軍也戰(zhàn)死沙場,夫差要捉拿勾踐,范蠡出策,假裝投降,留得青山在不愁沒柴燒。夫絕激禪差也不聽老臣伍子胥的勸告,留下了勾踐等人,三年,飽受屈辱,終被放回越國,勾踐暗中訓(xùn)練精兵,每日晚上睡覺不用褥,只鋪些柴草(古時叫薪),又在屋里掛了一只苦膽,他不時會嘗嘗苦膽的味道,為的就是不忘過去的恥辱。勾踐為鼓勵民眾就和王后與人民一起參與勞動,在越人同心協(xié)力之下把越國強(qiáng)大起來。一次夫差帶領(lǐng)全國大部分兵力,去赴會,要求勾踐也帶兵助威,勾踐見時機(jī)已到,假裝赴會,領(lǐng)3000精兵,拿下吳國主城,殺了吳國太子,又擒鉛段了夫差,夫差悔當(dāng)初未聽伍子胥言,留下了勾踐,死前,他只求,不要傷害吳國百姓。表明領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,激勵下屬。)
苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。(典故; 越王勾踐臥薪嘗膽圖
公元前496年,吳王闔閭派兵攻打越國,但被越國擊敗,闔閭也傷重身亡,闔閭讓伍子胥選后繼之人,伍子胥獨(dú)愛夫差,便選其為王。此后,勾踐聞吳國要建一水軍,不顧范蠡等人的反對,出兵要滅此水軍,結(jié)果被夫差奇兵包圍,大敗,大將軍也戰(zhàn)死沙場,夫差要捉拿勾踐,范蠡出策,假裝投降,留得青山在不愁沒柴燒。夫絕激禪差也不聽老臣伍子胥的勸告,留下了勾踐等人,三年,飽受屈辱,終被放回越國,勾踐暗中訓(xùn)練精兵,每日晚上睡覺不用褥,只鋪些柴草(古時叫薪),又在屋里掛了一只苦膽,他不時會嘗嘗苦膽的味道,為的就是不忘過去的恥辱。勾踐為鼓勵民眾就和王后與人民一起參與勞動,在越人同心協(xié)力之下把越國強(qiáng)大起來。一次夫差帶領(lǐng)全國大部分兵力,去赴會,要求勾踐也帶兵助威,勾踐見時機(jī)已到,假裝赴會,領(lǐng)3000精兵,拿下吳國主城,殺了吳國太子,又擒鉛段了夫差,夫差悔當(dāng)初未聽伍子胥言,留下了勾踐,死前,他只求,不要傷害吳國百姓。表明領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,激勵下屬。)
領(lǐng)導(dǎo)者有哪些作用?
影響領(lǐng)導(dǎo)有效性的環(huán)境因素主要有下列三個方面: 1領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的關(guān)系。指領(lǐng)導(dǎo)者得到下屬擁護(hù)和支持的程度,如領(lǐng)導(dǎo)者是否受到下級的喜愛、尊敬和信任,是否能吸引并使下級愿意追隨他等。如果雙方高度信任、互相尊重支持、密切合作,則上下級關(guān)系是好的;反之,則關(guān)系是差的。?2任務(wù)結(jié)構(gòu)。指下屬所從事工作的程序化、明確化的程度,如工作的目標(biāo)、方法、步驟等是否清楚。如果工作任務(wù)是例行性、常規(guī)化、容易理解和有章可循的,則這種工作任務(wù)的結(jié)構(gòu)是明確的;反之,則屬于不明確或低結(jié)構(gòu)化的工作任務(wù)。?3職位權(quán)力。指領(lǐng)導(dǎo)者的職位所能提供的權(quán)力和權(quán)威是否明確、充分,在上級和整個組織中所得到的支持是否有力,對雇傭、解雇、紀(jì)律、晉升和報酬等的影響程度的大小等。
與領(lǐng)導(dǎo)相處
1、盡量與領(lǐng)導(dǎo)做朋友,卻絕不能什么話都說。無論你身邊的人有多不好,決不能為了巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)而碎嘴,說你身邊人的壞話。在你看來,這也許只是實話實說,當(dāng)讓不乏有人是真的人品壞,說別人壞話。但這樣的話一旦你說了,總有一次會東窗事發(fā),被你說壞話的同事知道,因為有人在你給領(lǐng)導(dǎo)傳話時,也有人傳你的話,甚至還會被添油加醋一番,同事有隔閡只是輕的。被你領(lǐng)導(dǎo)知道后,只怕也不會信任你。總:見人說話留三分。
2、不要與領(lǐng)導(dǎo)走太近,會被身邊同事孤立的。除非真的是關(guān)系好,亦或者想要晉升而領(lǐng)導(dǎo)有這個權(quán)利。
3、與領(lǐng)導(dǎo)說話要多聽他的意見,卻也要適時提出自己對此事想法、觀點以及意見,讓領(lǐng)導(dǎo)知道你聽明白了,而且能有自己的建議,能想出別人沒想到的東西,但要不求有功但求無過。
4、無論如今當(dāng)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)人好還是壞,都盡量打好關(guān)系。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)批評你時,適當(dāng)自嘲和玩笑可以緩解你的尷尬,舒緩氣氛,但請在領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批評結(jié)束后再說這些話,否則,領(lǐng)導(dǎo)會覺得自己費(fèi)了口舌,你卻沒聽進(jìn)去,會更生氣哦~
2、不要與領(lǐng)導(dǎo)走太近,會被身邊同事孤立的。除非真的是關(guān)系好,亦或者想要晉升而領(lǐng)導(dǎo)有這個權(quán)利。
3、與領(lǐng)導(dǎo)說話要多聽他的意見,卻也要適時提出自己對此事想法、觀點以及意見,讓領(lǐng)導(dǎo)知道你聽明白了,而且能有自己的建議,能想出別人沒想到的東西,但要不求有功但求無過。
4、無論如今當(dāng)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)人好還是壞,都盡量打好關(guān)系。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)批評你時,適當(dāng)自嘲和玩笑可以緩解你的尷尬,舒緩氣氛,但請在領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批評結(jié)束后再說這些話,否則,領(lǐng)導(dǎo)會覺得自己費(fèi)了口舌,你卻沒聽進(jìn)去,會更生氣哦~
領(lǐng)導(dǎo)能力的成語
1. 高瞻遠(yuǎn)矚 2. 高屋建瓴 3. 遠(yuǎn)見卓識 4. 審時度勢 5. 雷厲風(fēng)行 6. 剛毅果敢
形容領(lǐng)導(dǎo)能力的成語
高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄、胸有成竹、深思熟慮、身體力行、雷厲風(fēng)行、一語中的、
虛懷若谷、未雨綢繆、防微杜漸、
虛懷若谷、未雨綢繆、防微杜漸、
大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
在當(dāng)今社會,多數(shù)的人都認(rèn)為大學(xué)是一個微型的社會,因為她雖說仍是學(xué)習(xí)的地方,但她交給你的并不光是課本上死板的東西。更多的是教你怎樣做好一個有用的綜合性的社會有用的人才。那樣的人才是真正的21世紀(jì)所需的人才!這樣,不僅僅需要你有好的學(xué)習(xí)能力也需要你有較強(qiáng)的綜合能力。而這個綜合能力就包含了很多,例如:人際交往能力,領(lǐng)導(dǎo)能力,溝通能力,競爭能力,適應(yīng)環(huán)境能力,動手能力…… 而我認(rèn)為只要你具備了強(qiáng)硬的領(lǐng)導(dǎo)能力一切問題都會迎刃而解!而且在這個過程中你培養(yǎng)成的不光是領(lǐng)導(dǎo)能力,你的學(xué)習(xí)能力也會跟著有一個很大輔度的提高。
【關(guān)鍵詞】成功 就業(yè)壓力 能力 后天 努力
每個人都希望有所作為,都追求成功、渴望成功??释?dāng)一名受人尊敬領(lǐng)導(dǎo)者,想要作一名領(lǐng)導(dǎo)者,就需要你具備領(lǐng)導(dǎo)能力。而領(lǐng)導(dǎo)能力是一個人的綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn),一個人的領(lǐng)導(dǎo)能力決定一個團(tuán)隊是否成功。所以,我們要從現(xiàn)在培養(yǎng),讓自己在人生中大放光彩。
經(jīng)常聽見“大學(xué)生就業(yè)人數(shù)越來越多”、“大學(xué)生就業(yè)壓力大”、“就業(yè)難度越來越大”等等之類的話語。從中我們能提取到兩個信息:一是:當(dāng)前我國大學(xué)畢業(yè)生比例大,有過剩的跡象;二是:大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)較低。前者是外因,是由于我國國情的特殊性,特別是在人口方面的特殊,所以我們無法改變。但后者是內(nèi)因,也是“就業(yè)難”的根本所在,同時也是,我們可以通過改變自己來改變這一事實的地方。而大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)中,領(lǐng)導(dǎo)能力也是必須的。它也直接關(guān)系到個人職業(yè)生涯的成功與否。出色的領(lǐng)導(dǎo)才能,會讓你在職場中處于不敗之地。
領(lǐng)導(dǎo)能力并非都是與生俱來,完全可以通過后天培養(yǎng)。威廉·莎士比亞寫道:“有的人天生就具備成為領(lǐng)袖人物的潛質(zhì),有的人是通過后天的努力成為領(lǐng)袖,還有的人則是在環(huán)境促使下才成為領(lǐng)袖的?!蹦切┏晒Φ钠髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)歷和經(jīng)驗充分反映出這種觀點的普遍性。所謂“天賦異稟”就是說某些人天生就具備一系列素質(zhì)、能力和特性,他的勇氣、智慧、沉靜、正直、熱忱、務(wù)實、幽默感、判斷力、想象力、決斷力、組織力、自制力、主動性以及適應(yīng)性隨著歲月的積淀和長期的領(lǐng)導(dǎo)實踐而越發(fā)深厚,這也是領(lǐng)導(dǎo)人與非領(lǐng)導(dǎo)人的區(qū)別所在。
長期以來,在人們的頭腦中有這樣一個思想,即使你沒有天生的資質(zhì),你也可以通過“后天努力”成為領(lǐng)導(dǎo)者。你可以通過閱讀書籍、尋找明師指點、接受培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)實踐、積累經(jīng)驗或者采取其他方式獲得領(lǐng)導(dǎo)技能而成為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者。而大學(xué)就是一個鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的舞臺。在當(dāng)今社會,大多數(shù)的人都認(rèn)為大學(xué)是一個微型的社會。雖然說大學(xué)仍然是一個學(xué)習(xí)的地方,但學(xué)的內(nèi)容有所不同,大學(xué)不僅僅是科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),還有道德品質(zhì)的修養(yǎng),學(xué)會怎樣做人和鍛煉各種能力。所以大學(xué)教給我們的并不光是課本上死板的東西。更多的是教我們怎樣做好一個對社會有用的綜合性人才。而這個綜合能力就包含了很多,例如:人際交往能力,領(lǐng)導(dǎo)能力,溝通能力,競爭能力,適應(yīng)環(huán)境能力,動手能力…… 大學(xué)除了學(xué)習(xí)以外,我們有自己的時間培養(yǎng)自己的愛好,參加各種活動,同時也可以自己組織活動。只要我們想做,就有機(jī)會去做,所以,大學(xué)是培養(yǎng)各種能力的沃土。所以,大學(xué)生是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力尤為重要的時期。
領(lǐng)導(dǎo)能力是一個成功者所應(yīng)該具備的能力。大學(xué)時期,身邊的人來自五湖四海,地域文化的不同,交往溝通也有所不同。所以,在平常的人際交往中,是鍛煉人際交往能力和溝通能力的最好方式。同時,好的人際關(guān)系,會讓人信心十足,激情四射。同時,大學(xué)是實現(xiàn)理想的搖籃,在實現(xiàn)理想的過程中,我們要學(xué)會如何管理好自己的時間、如何制定實現(xiàn)理想的計劃等等,這些都是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。美國亞利桑那州立大學(xué)公共管理專業(yè)藍(lán)志勇教授曾在以“亞裔在美國主流社會的地位及其青少年領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā)的重要性”為主題的精彩講座中提出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力的十大要求:尋找機(jī)會、嘗試和冒險、將來愿景、聯(lián)合他人、促成協(xié)作、幫助別人、樹立榜樣、規(guī)劃步步為營的成功、承認(rèn)他人的貢獻(xiàn)、以及慶祝成功。想要擁有領(lǐng)導(dǎo)能力并不難,只要你有目標(biāo),有計劃的去做,做好以上十點,我想你就會擁有你想要的領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)。
不要讓我們的青春,悄無聲息的流逝;不要讓我們的理想,悲慘的面對死亡;張開雙手,擁抱明天的太陽,把握住今天的時間,鍛煉能力,讓我們的大學(xué)充滿回憶,讓我們的明天更加美好。同學(xué)們,為了我們美好的明天。
【關(guān)鍵詞】成功 就業(yè)壓力 能力 后天 努力
每個人都希望有所作為,都追求成功、渴望成功??释?dāng)一名受人尊敬領(lǐng)導(dǎo)者,想要作一名領(lǐng)導(dǎo)者,就需要你具備領(lǐng)導(dǎo)能力。而領(lǐng)導(dǎo)能力是一個人的綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn),一個人的領(lǐng)導(dǎo)能力決定一個團(tuán)隊是否成功。所以,我們要從現(xiàn)在培養(yǎng),讓自己在人生中大放光彩。
經(jīng)常聽見“大學(xué)生就業(yè)人數(shù)越來越多”、“大學(xué)生就業(yè)壓力大”、“就業(yè)難度越來越大”等等之類的話語。從中我們能提取到兩個信息:一是:當(dāng)前我國大學(xué)畢業(yè)生比例大,有過剩的跡象;二是:大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)較低。前者是外因,是由于我國國情的特殊性,特別是在人口方面的特殊,所以我們無法改變。但后者是內(nèi)因,也是“就業(yè)難”的根本所在,同時也是,我們可以通過改變自己來改變這一事實的地方。而大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)中,領(lǐng)導(dǎo)能力也是必須的。它也直接關(guān)系到個人職業(yè)生涯的成功與否。出色的領(lǐng)導(dǎo)才能,會讓你在職場中處于不敗之地。
領(lǐng)導(dǎo)能力并非都是與生俱來,完全可以通過后天培養(yǎng)。威廉·莎士比亞寫道:“有的人天生就具備成為領(lǐng)袖人物的潛質(zhì),有的人是通過后天的努力成為領(lǐng)袖,還有的人則是在環(huán)境促使下才成為領(lǐng)袖的?!蹦切┏晒Φ钠髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)歷和經(jīng)驗充分反映出這種觀點的普遍性。所謂“天賦異稟”就是說某些人天生就具備一系列素質(zhì)、能力和特性,他的勇氣、智慧、沉靜、正直、熱忱、務(wù)實、幽默感、判斷力、想象力、決斷力、組織力、自制力、主動性以及適應(yīng)性隨著歲月的積淀和長期的領(lǐng)導(dǎo)實踐而越發(fā)深厚,這也是領(lǐng)導(dǎo)人與非領(lǐng)導(dǎo)人的區(qū)別所在。
長期以來,在人們的頭腦中有這樣一個思想,即使你沒有天生的資質(zhì),你也可以通過“后天努力”成為領(lǐng)導(dǎo)者。你可以通過閱讀書籍、尋找明師指點、接受培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)實踐、積累經(jīng)驗或者采取其他方式獲得領(lǐng)導(dǎo)技能而成為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者。而大學(xué)就是一個鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的舞臺。在當(dāng)今社會,大多數(shù)的人都認(rèn)為大學(xué)是一個微型的社會。雖然說大學(xué)仍然是一個學(xué)習(xí)的地方,但學(xué)的內(nèi)容有所不同,大學(xué)不僅僅是科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),還有道德品質(zhì)的修養(yǎng),學(xué)會怎樣做人和鍛煉各種能力。所以大學(xué)教給我們的并不光是課本上死板的東西。更多的是教我們怎樣做好一個對社會有用的綜合性人才。而這個綜合能力就包含了很多,例如:人際交往能力,領(lǐng)導(dǎo)能力,溝通能力,競爭能力,適應(yīng)環(huán)境能力,動手能力…… 大學(xué)除了學(xué)習(xí)以外,我們有自己的時間培養(yǎng)自己的愛好,參加各種活動,同時也可以自己組織活動。只要我們想做,就有機(jī)會去做,所以,大學(xué)是培養(yǎng)各種能力的沃土。所以,大學(xué)生是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力尤為重要的時期。
領(lǐng)導(dǎo)能力是一個成功者所應(yīng)該具備的能力。大學(xué)時期,身邊的人來自五湖四海,地域文化的不同,交往溝通也有所不同。所以,在平常的人際交往中,是鍛煉人際交往能力和溝通能力的最好方式。同時,好的人際關(guān)系,會讓人信心十足,激情四射。同時,大學(xué)是實現(xiàn)理想的搖籃,在實現(xiàn)理想的過程中,我們要學(xué)會如何管理好自己的時間、如何制定實現(xiàn)理想的計劃等等,這些都是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。美國亞利桑那州立大學(xué)公共管理專業(yè)藍(lán)志勇教授曾在以“亞裔在美國主流社會的地位及其青少年領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā)的重要性”為主題的精彩講座中提出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力的十大要求:尋找機(jī)會、嘗試和冒險、將來愿景、聯(lián)合他人、促成協(xié)作、幫助別人、樹立榜樣、規(guī)劃步步為營的成功、承認(rèn)他人的貢獻(xiàn)、以及慶祝成功。想要擁有領(lǐng)導(dǎo)能力并不難,只要你有目標(biāo),有計劃的去做,做好以上十點,我想你就會擁有你想要的領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)。
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校領(lǐng)導(dǎo)講話
各位同學(xué),老師,早上好!
現(xiàn)在我宣布---------第一屆低碳世博活動現(xiàn)在開始!
(下面放煙花之類的)完!
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