鄒老師英語(yǔ)六級(jí)翻譯講解

“文鄒鄒”是誤寫，“文縐縐”是正確的，形容人談吐、舉止文雅的樣子。

拼音：wén zhōu zhōu。

釋義：指說(shuō)話不口語(yǔ)化，有文學(xué)教養(yǎng)，有涵養(yǎng)。形容人談吐、舉止文雅的樣子。

出處：

1、《儒林外史》第五四回：“又走進(jìn)一個(gè)人來(lái)，搖著白紙?jiān)娚?，文縐縐的?！?/p>

2、楊沫《青春之歌》第二部第十一章：“雖然，道靜講得有點(diǎn)文縐縐她聽(tīng)不太懂，但她還是挺高興地聽(tīng)她講。”

3、蕭軍《八月的鄉(xiāng)村》六：“他有點(diǎn)不大喜歡蕭明了，那是因?yàn)樗目U呢！”

近義詞：書(shū)生氣（常用來(lái)形容看問(wèn)題簡(jiǎn)單、幼稚，對(duì)實(shí)際問(wèn)題缺乏了解）。

用文縐縐造句

1、如果你平時(shí)說(shuō)話，不是文縐縐的，寫作的時(shí)候，也不要之乎者也。

2、別看他文縐縐地像個(gè)白面書(shū)生，一上足球場(chǎng)勇猛非凡，踢起球來(lái)可狠了。

3、請(qǐng)不要處處使用文縐縐的言辭，讓你的語(yǔ)言更加人性化，更加簡(jiǎn)單易懂。

4、這次起了這么文縐縐的題目，簡(jiǎn)直超乎我自己的想象，也大跌大家的眼鏡了。

5、伯莎故事講得帶點(diǎn)兒文縐縐的學(xué)究氣。

六月飛雪因鄒衍典故如下：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)臨淄有個(gè)人叫鄒衍，擅曉陰陽(yáng)之術(shù)，懂得五行八卦，很多人對(duì)他都抱有崇敬。鄒衍靠著這個(gè)本事在各國(guó)行走，后來(lái)來(lái)到了燕國(guó)。燕昭王姬平對(duì)他很器重，打算把他留下重用，讓他來(lái)幫助治理國(guó)家。鄒衍一看燕王對(duì)自己很好，也就留在了燕國(guó)。

燕王還給他單獨(dú)修了一個(gè)住處，每逢有什么大事，都跟他在此談?wù)摗＿@樣一來(lái)，燕國(guó)很多的文武大臣就起了嫉妒之心。有的大臣就向燕王進(jìn)讒言，說(shuō)鄒衍是奸細(xì)，是為了刺探燕國(guó)內(nèi)部軍情而來(lái)的，把他留在燕國(guó)，是個(gè)心腹大患。

謠言編造得細(xì)致了，就跟真事一樣，燕王當(dāng)時(shí)不信也得信。于是馬上降旨，把鄒衍關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢。鄒衍自己心里明白是背屈含冤，就在監(jiān)牢里放聲大哭，當(dāng)時(shí)是六月天，天氣特別熱，但外邊竟突然陰天，飄起雪花來(lái)了，所以就叫六月飛霜。

燕王看到了六月天竟然下起了飛雪，于是知道鄒衍是被人冤枉的，最終釋放了他。從此，六月飛霜比喻世間有冤獄。這體現(xiàn)出古時(shí)候人們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)極度缺乏，只能用迷信來(lái)尋求心理安寧。但在中國(guó)古代文化角度上，這體現(xiàn)了儒家思想中的天人感應(yīng)。

六月飛雪的成語(yǔ)寓意

漫說(shuō)天飛六月霜，珠沉玉碎不須傷。六月飛霜是說(shuō)人有大冤屈，在人間不能昭雪，上天卻做出反應(yīng)，以反常的天氣向人們表示，有人受了冤枉。比喻世間有冤獄。古代時(shí)候，人們總是習(xí)慣性地用封建迷信的思想去解釋大自然一切反常難以以當(dāng)時(shí)的知識(shí)來(lái)解釋的怪現(xiàn)象。

以如今的科學(xué)知識(shí)去解釋，如果冷暖氣流交鋒劇烈，則會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)降雨；但如果氣流突然將含有冰晶或雪花的低空積雨云拉向地面，便會(huì)在小范圍內(nèi)出現(xiàn)短時(shí)間飄落雪花的奇觀。因此產(chǎn)生六月雪的直接原因，是夏季高空有較強(qiáng)的冷平流，而不是所謂的有人冤獄。

你姓什么我姓鄒什么鄒？

你姓什么我姓鄒什么鄒——芻耳鄒。