北辰區(qū)少兒英語輔導怎么選

在這次輔導班老師遠程培訓學習中，對老師這個職業(yè)有了正確的認知，感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。下面是我為大家收集整理的輔導班老師心得，歡迎大家閱讀。

輔導班老師心得篇1

通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對 教育 教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難迅做游,抓好教育教畝銷學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心胡悉，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴 經(jīng)驗 ，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

輔導班老師心得篇2

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授 報告 ：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè) 文化 缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個 長跑 ，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

輔導班老師心得篇3

我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學此文轉自斐斐課件園水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

其次精心鉆研、打造化學 高效課堂 。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備 教學 方法 、精心設計課堂教學。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的 想象力 、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行. 聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考;為了改善教學技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應該花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的 文章 ，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷 反思 ，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中 在實踐中獲得成長。

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《林北辰紅盯改饑旗18導彈車》?！读直背郊t旗18導彈車》是作者“林晨輝”獨家出品的，講述了下了山，林晨輝最先到的就是云昌市。因為山里路不平，自己不能把導彈車開下來。但只要自凱返己把材料殲拍交給國家的故事。

我家鄉(xiāng)的風味小吃有很多，如盒子糕、鍋邊糊、豆腐丸、臭豆腐但我最喜歡的要數(shù)臭豆腐了。在浦城的大街小巷不時傳來一陣陣誘人的叫賣聲：“快來買了，正宗的臭豆腐，又香又便宜！”提起臭豆腐，我們浦城人誰都會豎起大拇指的。臭豆腐聞起來臭，吃起來香。今天和媽媽一起上街，我又央求媽媽給我買臭豆腐。只見攤主把一塊塊一寸見方的臭豆腐從“鹵水”里撈出來，再放到油鍋內(nèi)炸。這時，就能聽到一陣陣“吱吱”的響聲。大約炸了兩分鐘，一串串臭豆腐便熟了，攤主利落地把一串串臭豆腐便可以吃了。我拿著臭豆腐放在嘴邊輕輕地咬一口，“哇，真好吃！”我情不自禁地叫道。我狼吞虎咽地吃著臭豆腐，好像山珍海味也比不上似的。不知不覺地，一串臭豆腐便下肚了，這時，我才覺得嘴巴好辣，辣得我“呼哧、呼哧”地喘著粗氣。旁邊的媽媽笑嘻嘻地對我說：“還要不要來一串呀？”我搔著頭，不好意思地回答道：“想是想，可惜肚子太小了?！眿寢屄犃耍钢业念^說：“你這只小饞貓。”說完，我們都哈哈大笑起來。我愛家鄉(xiāng)的各種風味小吃，但我更愛家鄉(xiāng)的臭豆腐。點評：

　　在就業(yè)方面，北京市人事局和北京市留學人員服務中心都對回京覓職的海歸給予了相當程度的重視。從2002年第五屆“中國北京科博會”起，由北京市人事局和北京科博會組委會辦公室主辦，北京市留學人員服務中心與北京市人才中心承辦的“北京留學人員招聘會”已成功舉辦了五屆。

　　在今年5月22日舉辦的第五屆“北京留學人員招聘會”上，有42家國有企業(yè)、高等院校、科研院所、民營高科技企業(yè)、三資企業(yè)參加此會，提供了770個以專業(yè)技術崗位和中高層以上管理人員為主的急需職位至少有240多名留學人員與用人單位初步達成了招聘意向。此外，各招聘單位也推出了各種住房、薪金方面的優(yōu)惠措施，以吸引海歸應聘。在北京就業(yè)的海歸可以由單位出面到北京市留學人員服務中心辦理“單位立戶”手續(xù)，獲得《北京市（留學人員）工作居住證》，并可同時通過留學人員服務中心向北京市人事局申辦北京戶口。

　　創(chuàng)業(yè)：

　　17家創(chuàng)業(yè)園區(qū)

　　企業(yè)享有優(yōu)惠政策

　　北京市政府也為海歸們提供了相當優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。目前，大部分北京的海歸選擇了從具有孵化器作用的留學人員創(chuàng)業(yè)園作為創(chuàng)業(yè)的起點。因此，北京市政府在這方面的大部分工作都集中在創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設上。截至2005年，北京已有望京創(chuàng)業(yè)園、大興創(chuàng)業(yè)園及海淀創(chuàng)業(yè)園等17家具有孵化器作用的留創(chuàng)園，可提供場地面積達到36萬平方米，可供海歸創(chuàng)業(yè)使用的發(fā)展園、產(chǎn)業(yè)園超過45萬平方米。其中，海歸創(chuàng)辦的企業(yè)實際使用面積達到18萬平方米。根據(jù)今年發(fā)布的北京市留學人員創(chuàng)業(yè)園發(fā)展報告表明，截至2005年10月，北京市各留學人員創(chuàng)業(yè)園累計吸引留學人員1949名，在園內(nèi)創(chuàng)業(yè)的留學人員有1537人。其中獲碩士以上學位人員占90％以上。北京市的留學人員創(chuàng)業(yè)園類型多樣，體系完善（如北京市和北大、清華等高校合辦的創(chuàng)業(yè)園就在全國絕無僅有），為回國創(chuàng)業(yè)的海歸提供了優(yōu)厚的發(fā)展基礎。

　　另外，海外留學人員回國創(chuàng)業(yè)面臨和擔心的問題大都能夠通過優(yōu)惠政策來解決。在中關村科技園，創(chuàng)業(yè)的海歸能夠獲得兩天內(nèi)掛牌營業(yè)的優(yōu)惠政策。海歸只需辦齊一切需要的材料，其他的具體手續(xù)都會由科技園的服務中心免費代辦，在兩個工作日內(nèi)便能領取執(zhí)照。不同的創(chuàng)業(yè)園區(qū)都將為入駐的創(chuàng)業(yè)海歸提供各類稅收和房租等優(yōu)惠政策。例如在海淀創(chuàng)業(yè)園和北大創(chuàng)業(yè)園，入駐企業(yè)都能享受所得稅“三免三減半”政策，即自企業(yè)創(chuàng)立之日起，第一至第三年免征，第四至第六年減半按7．5％征收，第七年開始減按15％的稅率征收所得稅。

海文的師資真的太好了 選擇海文選擇成功

家長想為孩子尋找一家好的英語輔導班是非常難的，這并不是因為我們身邊的英語輔導班少，反而是因為太多了，且教學質(zhì)量參差不齊，導致家長不知道該怎么選擇。那么，高中如何選擇英語輔導班呢？

怎么選擇英語輔導班

首先，免費試聽英語課程，這個是最直觀的方式

我們知道目前英語培訓機構的廣告很多，但是，我們沒有辦法分別哪家高中英語培訓機構的教學質(zhì)量及效果，那么，我們最直接的方式就是帶孩子去試聽一下他們的課程，看看孩子們對這家英語培訓機構及老師的評價，看孩子是否適合該機構的上課方式等等。

其次，多了解該英語培訓機構的歷史及品牌

一個英語培訓機構品牌其實很大意義上就已經(jīng)體現(xiàn)了這家英語培訓機構的綜合實力和形象了，相信大家一般找培訓機構的時候都會選擇一些知名品牌，一些大家耳熟能詳?shù)钠放茩C構進行報班，其實這樣的做法確實在一定程度上可以避免家長們在找英語培訓機構的時候少走一些彎路。因此，建議大家在選擇高中英語培訓機構的時候勁量選擇一些品牌知名度較高的培訓機構。

再次，看上課氛圍

我們都知道傳統(tǒng)的填鴨式上課方式已經(jīng)對我們的70后，80后家長產(chǎn)生了很大的陰影了，目前我們國家的應試教育是沒有辦法改變的，但是很多家長并不想孩子學習英語的時候也這樣枯燥無味，抹殺孩子對學習英語的興趣。因此，家長們建議在選擇培訓機構的時候一定要考慮這方面，看老師的上課把控能力和課堂的整體氛圍，一般有經(jīng)驗的優(yōu)秀英語老師往往會有很強的課堂掌控能力，課堂節(jié)奏緊湊，上課知識點全面但又不會太快讓孩子無法接受。

最后，看培訓機構的教學模式

很多高中孩子的家長報高中英語培訓機構的目的無非就是兩種，第一種就是為了升學考試，州兄圓提升孩子的英語學習成績；第二種就是為了培養(yǎng)孩子的英語綜合能力，包括口語，聽力，閱讀，寫作等等。因此在選擇高中英語培訓機構的時候，教學模式一定是要靈活的、有趣味性的。這樣才能夠讓孩子在產(chǎn)生好奇的時候，感受到英語學習的樂趣，而不是乏味和恐懼。

英語輔導班有什么特點

一、課程安排全面且合理。因為每個學生的英語口語基礎是不一樣的，所以不少學生在選擇英語口語輔導班的時候都會選擇針對式的課程，基礎不好就打基礎，表達不好的就練習表達，針對性相對來說比較強。恩京英語就做到了這一點。塵缺

二、上課環(huán)境好。不難知道，學好一門外語最好是有一個好的語言環(huán)境，讓彼此有所交流和互動，這相對于口語自學來說可以說是棒極了。在輔導班，學生們可以與老師進行互動，和學生們交流，從而使發(fā)育、語法、詞匯等多方面都有所提高。

我推薦：高中到底要不要上輔導班

三、英語口語學習效率更高。為什么說在輔導班學習英語口語效率會更高呢？主要是因為大多數(shù)的口語輔導班都是外教教學，而外教不管是發(fā)音還是語法都能夠在教學過程中默默的影響著學生們，同時還會讓學生們對英語口語學習更加感興趣，從而獲冊塌得相當大的收獲，所以說選對是關鍵，而恩京英語肯定會是最佳的選擇。

高中數(shù)學輔導應該是邦德濱江高中部比較好，高中數(shù)學與初中數(shù)學有很大差別，高中數(shù)學對思維能力提出高要求，對于知識點要課后練習，要把課本的有關內(nèi)容和當天的課堂筆記先看一看。 適當?shù)囟嘧鲱}，把自己學到的知識合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結反思，這樣高中數(shù)學水平才能長進。配合老師主動學習，主動復習學過的知識以及經(jīng)典錯題。

不管哪個培訓班都是有好評也有差評，建議實地去考察一下，適合虧伏的才是最好的，辦學環(huán)境，師資力量，授課模式，一定要選擇適合學生的，這樣才最能提升，建議先選擇笑空銀薄弱科目，如果全科都輔導，學生碰宴壓力也很大

主角叫林北辰，關于造導彈的小說是《林北辰造導彈車》。

小說《林北辰造導彈車》作者是林晨輝滾侍，為都市生活風格的小說?！读直背皆鞂椳嚒分械墓适虑楣?jié)可以說是很吸睛了，作者林晨輝不僅擁有超強的寫作能力，而且邏輯思維很強，能夠抓住人的眼球，看的時候很過癮。

《林北辰造導彈車》主要內(nèi)容是：林北辰在云昌城外的密林中發(fā)現(xiàn)了一輛紅旗18導彈車，仔運從而開啟了一段驚險刺激的軍事冒險的故事。林北辰把手中厚厚的資料硬塞進了鄭書強的懷里，這里面不僅有圖紙還有各種設備的解析，只要是真正搞科研的人一看，自然一目錄了然。

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