少兒英語口語算k12教育嗎

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誰的教育方式是對的，對孩子的成長能夠起到好的教育引導(dǎo)，就該誰說了算。

總的來說，孩子的教育最應(yīng)該是屬于父母的，因?yàn)楦舸逃纬傻闹T多弊端越來越體現(xiàn)在成長的孩子們身上。

但現(xiàn)在的年輕人工作壓力大，孩子由老一輩照看是普遍存在的現(xiàn)象，在對待孩子的教育上引起的沖突也越來越多。

孩子的家庭教育，成員之間產(chǎn)生沖突矛盾是很正常的事，但不是一句“我做的對我說了算”“你們這也不行那也不行不會教育孩子”等等指責(zé)就能解決的，如果強(qiáng)行剝奪爺爺奶奶對孩子的教育，這個(gè)時(shí)候非但解決不了具體問題，反倒會滋生新的家庭成員矛盾。

無論父母對孩子的教育，還是爺爺奶奶輩們對孩子的教育，都應(yīng)該是所有家庭成員協(xié)商后達(dá)成合適的意見和教育方式，才去實(shí)施的方法。畢竟在不同的事情上有不同的教育方法。

爺爺奶奶縱然在這方面的教育行為有些不妥，但也不能因?yàn)樗麄儾欢逃⒆泳屯耆駴Q，凡事都讓孩子聽你的。

我的孩子在公婆手里呆了好多年，很顯然老人家在教育孩子方面有一些不好的習(xí)慣，比如無謂的縱容和寵溺，但孩子在爺爺奶奶那里也修養(yǎng)了一些優(yōu)秀的品質(zhì)，比如善良和勤勞，還有禮貌，甚至從很小老爸就教孩子認(rèn)字畫畫玩智力游戲，這樣分擔(dān)了我好多的精力。

作為孩子的父母，要及時(shí)幫孩子糾正錯誤，并跟自己的及時(shí)父母溝通才是最好的方式。在撫養(yǎng)孩子上，我們都離不開老人的幫忙，即便這樣也不能讓孩子脫離父母的的掌控，需要及時(shí)多跟孩子交流溝通，才能彌補(bǔ)老人教育孩子的不足做到最好。

兩代人的教育理念常會發(fā)生沖突，因此需要不斷溝通，盡大可能地把教育掌控在自己手里。

如果日常遇到孩子的教育問題，這個(gè)時(shí)候作為父母，決不能當(dāng)孩子面直接跟老人沖突，應(yīng)該避開孩子，找個(gè)單獨(dú)的時(shí)間和老人好好溝通， 灌輸他們正確的的教育理念和方法。

首先做家長的先必須說話算數(shù)，然后告訴孩子說話不算數(shù)是個(gè)錯誤，沒人愿意跟說話不算數(shù)的人教朋友，做事要誠實(shí)守信，這是做人做事的基本準(zhǔn)則，要求每個(gè)人必須遵守。然后孩子就能慢慢變得守信了。

　　家庭是兩個(gè)大人開始第一步組合，感情則會越來越濃，達(dá)到一定時(shí)間就會愛的結(jié)晶，這就是我們常說的小孩。對于教育小孩作為一個(gè)父親我，我認(rèn)為一定要給小孩做好榜樣，我們要說話算話，承諾出去的話，就得辦到，千萬不能隨便應(yīng)對。
　　在網(wǎng)絡(luò)中，曾看到一個(gè)老師說的“孩子在3到5歲時(shí)，才剛剛開始建立社會交往原則，這個(gè)階段需要許多的實(shí)景練習(xí)確立這個(gè)原則。爸爸為讓孩子吃飯而許下承諾，卻沒有實(shí)行它，讓孩子認(rèn)為這就是一種實(shí)景、一種原則，繼而模仿，從而出現(xiàn)了孩子的那一番言行。”
　　想想的確是這樣的，小孩在不斷成長中，我們家長是鏡子，是他們學(xué)習(xí)的半夜，我們在某些方面可能不經(jīng)意的說與做，就會對小孩帶來極大的影響，因此，對于小孩的教育，我們還需要更多認(rèn)知、學(xué)習(xí)、思考，如果承諾出去的東西，不管怎么樣，都應(yīng)該實(shí)現(xiàn)它，從而做一個(gè)合格的家長，更重要是一個(gè)守信的家長。

答--沒有學(xué)前教育的詞語。補(bǔ)習(xí)就是您在學(xué)習(xí)所學(xué)知識有的不扎實(shí)，就要從頭的復(fù)習(xí)。所以補(bǔ)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式。

親呀，這樣的事很多人都經(jīng)歷過，不能說一了百了~，我們做母親的要為孩子著想，這樣的事是要多溝通的，我開始也這樣，現(xiàn)在公公婆婆都不會這樣了，因?yàn)樗麄冎肋@樣對小孩是不好的~

家長怎樣培養(yǎng)自信的孩子
1、允許孩子犯錯誤：
不少的家長，對孩子看的太重，啥都想讓孩子爭第一，不想讓孩子犯一點(diǎn)錯誤，只為了孩子順利的成長，可是，不犯錯誤的成長是順利的成長嗎，不犯錯誤的成長怕就不能叫做成長，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)沒有教訓(xùn)和參考，這樣對孩子來說可能只能叫做長大，充許孩子犯錯誤，錯誤對孩子來說是不可避免的，應(yīng)該換一個(gè)思維，從孩子犯了錯誤，并能吸取經(jīng)驗(yàn)的方向考慮下去，孩子犯錯誤也是孩子成長過程中進(jìn)步的一個(gè)必要。
2、家長以身作則：
只有自信的家長，才能教肓出自信的孩子，一個(gè)做什么事都不自信的家長，一定會影響孩子在學(xué)習(xí)和生活中的自信，孩子的承受能力是有限的，他需要家長做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，自信也是，不少事是來自家長的后盾才能保證孩子在學(xué)習(xí)和生活中不斷增強(qiáng)自信。家長對前途失去興趣的時(shí)候，可能孩子失去的是對所有事物的興趣。