朗文新派少兒英語預(yù)備級(jí)a

第13單元：nose, hair, mouth, eyes, ears, hands, feet, arms, legs

新東方很好。教師包你沒必要買，一年級(jí)的英語只是一些普通常見的詞匯和短語，就算你英語一般，孩子也有能力學(xué)好，因?yàn)槟堑睦蠋熃唐饘W(xué)生來都是輕松、快樂的氣氛！

是書后的藍(lán)色單詞嘛？

首先你要考慮到小孩的年齡。一般在外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)這套教材的都是幼兒園或一年級(jí)的小朋友。
朗文少兒是一個(gè)系列的教材。每個(gè)級(jí)別都會(huì)有相通的知識(shí)點(diǎn)。在我看來是學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)率比較高的一套教材。不過這對(duì)于小孩的反復(fù)記憶比較有幫助。比如說在預(yù)備級(jí)會(huì)學(xué)到家庭成員的單詞，在一級(jí)里面也會(huì)學(xué)到。在二級(jí)和三級(jí)也會(huì)作為次重點(diǎn)單詞出現(xiàn)?？傮w來說還是不錯(cuò)的。那么這時(shí)候你就要區(qū)別了。
一般來說，在預(yù)備級(jí)的時(shí)候你的目標(biāo)是要求小孩要能夠認(rèn)讀重點(diǎn)單詞，如看圖，看動(dòng)作或看單詞能夠讀出來就OK了。在一級(jí)的時(shí)候可能就要求小朋友能夠進(jìn)行一個(gè)挖空填寫。比如father這個(gè)單詞，小孩不但能夠認(rèn)讀，還能夠根據(jù)發(fā)音說出或?qū)懗龅谝粋€(gè)字母。在句子方面，預(yù)備級(jí)只要求能夠聽懂并用簡(jiǎn)答或者做出相應(yīng)動(dòng)作。在一級(jí)就要求能夠問答重點(diǎn)句型。
小故事方面，預(yù)備級(jí)要求不是很高，主要能夠理解并跟讀小故事，或者在提醒下讀出就可以了。一級(jí)的話就要求小孩要理解并大聲朗讀小故事。程度好一點(diǎn)的可以背誦。
當(dāng)然也要視不同程度而言，如果小孩本身基礎(chǔ)比較好，接受能力強(qiáng)，就可以加大要求。如果小孩本身基礎(chǔ)比較薄弱，那么你就可以降低難度咯~~
至于重點(diǎn)吧，每個(gè)單元都是一個(gè)主題。跟主題比較相關(guān)的單詞，句型或者在課本中出現(xiàn)頻率較高的就是重點(diǎn)了。比如：My Class，重點(diǎn)就是文具類單詞或者學(xué)校物品，句型What is this？；My family，重點(diǎn)就是家庭成員單詞，句型Who is this？等等。
你自己根據(jù)情況斟酌咯~~

綜述：在目前車林中，該車舒適性太差，軸距太短，內(nèi)部太窄，與西耶納相比，提高不多，市場(chǎng)反應(yīng)估計(jì)不太好，因?yàn)槟壳澳苓x擇的車型太多了。

至于動(dòng)力表現(xiàn)，目前只有官方數(shù)據(jù)，我甚至有所懷疑它是否可以取得那樣優(yōu)秀的成績(jī)，不過確實(shí)廠商非常自信。如果可能有測(cè)試車的話，自然要一探個(gè)究竟。 內(nèi)飾：超跑風(fēng)格濃厚 座椅賽車化 進(jìn)入車輛的內(nèi)部，還是能明顯感覺到它不同于一般轎車的氣質(zhì)，運(yùn)動(dòng)感極強(qiáng)的三幅方向盤、隨處可見的真皮縫線、頗有機(jī)械感的中控臺(tái)撥桿按鈕以及金屬質(zhì)感濃厚的擋把都詮釋了SPIRRA對(duì)超級(jí)跑車的理解。

2010年12月29日，韓國(guó) ?超級(jí)跑車Spirra在上海發(fā)布，正式進(jìn)口中國(guó)，中文定名斯派朗。共分四款車型，售價(jià)98-188萬人民幣。Spirra-N售價(jià)98萬元 ，Spirra-S售價(jià)118萬元，Spirra-Turbo售價(jià)138萬元，S pirra-EX售價(jià)188萬元。該車型2011年預(yù)計(jì)銷售30臺(tái)。

預(yù)備鈴的詞語解釋是：上課鈴前二三分鐘的一次鈴聲，表示即將上課，要師生做好準(zhǔn)備工作。
預(yù)備鈴的詞語解釋是：上課鈴前二三分鐘的一次鈴聲，表示即將上課，要師生做好準(zhǔn)備工作。結(jié)構(gòu)是：預(yù)(左右結(jié)構(gòu))備(上下結(jié)構(gòu))鈴(左右結(jié)構(gòu))。拼音是：yùbèilíng。注音枯禪是：ㄩ_ㄅㄟ_(dá)ㄌ一ㄥ_。
預(yù)鍵啟備鈴的具體解釋是什么呢，我沒亮塵們通過以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、引證解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
⒈上課鈴前二三分鐘的一次鈴聲，表示即將上課，要師生做好準(zhǔn)備工作。引《花城》1981年第5期：“‘你該去上課了’預(yù)備鈴響了，教研室的老師催促著她?！?br/>關(guān)于預(yù)備鈴的成語
虎項(xiàng)金鈴解鈴系鈴思患預(yù)防凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢解鈴還是系鈴人解鈴還須系鈴人備預(yù)不虞
關(guān)于預(yù)備鈴的詞語
事預(yù)則立預(yù)搔待癢出乎預(yù)料備預(yù)不虞虎項(xiàng)金鈴言之不預(yù)不預(yù)則廢思患預(yù)防
點(diǎn)此查看更多關(guān)于預(yù)備鈴的詳細(xì)信息

一般來說，應(yīng)試人在測(cè)試前對(duì)大綱公布的50篇朗讀作品都有了一定的了解，知道了文章說的什么；但還不夠深入細(xì)致，畢竟文章數(shù)量太多，不可能篇篇都爛熟于心。因此，還需要利用抽簽后的一點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間加深印象。如何利用這點(diǎn)極為有限的時(shí)間突擊準(zhǔn)備一下呢？我們認(rèn)為，可分這樣三步進(jìn)行準(zhǔn)備。
　　 第一步，應(yīng)該馬上準(zhǔn)確地判斷出該作品的節(jié)奏類型，選擇恰當(dāng)?shù)目跉?、語速、感情等表達(dá)手段來進(jìn)行朗讀。比如你抽到一號(hào)作品《海上的日出》，這篇文章是寫景的，文中多描寫性語言，主要用描述口氣來處理，感情主體是喜悅的，節(jié)奏是輕快的。
　　 第二步，用較快速度看一下文后的語音提示，弄清一些字詞在文章中的特殊讀音和難字詞的讀音，記住提示中的連讀變調(diào)、輕聲詞等。
　　 第三步，快速默讀一遍全文，體味一下文中各句尤其是一些長(zhǎng)句或難句應(yīng)如何停連斷句、語氣連貫等。
　　 此外，在朗讀前還應(yīng)該做好生理上心理上的準(zhǔn)備，以最佳的狀態(tài)進(jìn)入作品的朗讀。

嘿嘿，我就是個(gè)學(xué)生，專家說了，胸部上下（就是胸部上面經(jīng)過乳頭到下面到達(dá)16cm，就要帶胸罩，如果沒到，就不用。

我也沒到，但我不穿背心的，反正現(xiàn)在的天氣有點(diǎn)涼，適合穿多件衣服，反正不是一件就可以，就看不到衣服上的那顆令人尷尬的小點(diǎn)點(diǎn)的。胸罩是起固定作用，我們沒到條件就不用穿，既然背心沒固定作用，而且穿多件衣服又不會(huì)暴露，那穿不穿也行。

至于什么習(xí)慣肩帶的，早習(xí)慣反習(xí)慣不都一樣么，能遲就遲。

夏天的話，我穿的是白色短袖加襯衫，一樣不穿背心，O(∩_∩)O~呵呵，我寧愿穿兩件也不想穿那件被別的男生一眼就看穿的背心，一出汗，就等于透明裝，尷尬死了。

而且穿那件長(zhǎng)襯衫可以防曬~

這也是個(gè)人的，不喜勿噴。