一年級(jí)英語(yǔ)第一課小雨老師

山雨這一課是由什么及什么,由什么到什么
1個(gè)回答2024-02-09 11:01
山雨按照雨前,雨中,雨后的順序來(lái)寫的,著重寫了山林和雨聲兩方面內(nèi)容。呵呵,資料里有的,對(duì)你有幫助嗎?
小學(xué)一年級(jí)下雨了是哪篇課文
1個(gè)回答2024-02-15 21:41

小學(xué)一年級(jí)課文《下雨啦》

滴答,滴答,

下雨了,下雨了.

柳樹(shù)說(shuō):“下吧,下吧,我要長(zhǎng)大.”

小草說(shuō):“下吧,下吧,我要變綠.”

小青蛙說(shuō):“下吧鎮(zhèn)罩,下吧,我要李旅和洗澡.”

小熊貓說(shuō):“下吧,下吧,我要吃竹子.”

小朋友說(shuō):“下吧,下吧,我要長(zhǎng)大.”

拓展資料

這篇課文可以讓孩子們感受大自然帶來(lái)的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識(shí),以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)壞境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。

讓孩子們?cè)谀亩⒖鞓?lè)的氣氛中掌握不同長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條來(lái)表現(xiàn)不同的雨的方法,并表達(dá)出自己對(duì)下雨的心理感受。帶領(lǐng)孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩腥ジ惺苡辏⒂卯?huà)面表現(xiàn)出對(duì)下雨的心理感受。

山雨這篇課文
1個(gè)回答2024-02-20 03:27
來(lái)得突然--跟著那一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng),跟著那一縷縷輕盈的云霧,雨,輕輕悄悄地來(lái)了……



先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái),從很高的山坡上傳來(lái)--



沙啦啦,沙啦啦……



像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,并且逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近……



雨聲里想起了李商隱的詩(shī)瀟灑停回汀依微過(guò)短亭氣涼先動(dòng)竹點(diǎn)細(xì)未開(kāi)萍稍促高高燕微疏的的螢仿佛就是寫著我此刻的感覺(jué)。雨,使這山中的每一塊巖石,每一片樹(shù)葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一闋(qùe)又一闋優(yōu)雅的、帶著幻想色彩的小曲……“此曲只應(yīng)天上有”呵!



雨使山林改變了顏色。在陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸……



這雨中的綠色,在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的,然而只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠,便很難忘卻。記憶宛若一張干燥的宣紙,這綠,隨著絲絲縷縷的微雨,悄然在紙上化開(kāi),化開(kāi)……



去得也突然--不知在什么時(shí)候,雨,悄悄地停了。風(fēng)也屏住了呼吸,山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處,一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái),仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處,凝聚在樹(shù)葉上的雨珠繼續(xù)往下滴著,滴落在路畔的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響--



丁--冬--丁--冬……



仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
山雨 是課文的
1個(gè)回答2024-02-20 13:28
比作歌謠。

由遠(yuǎn)及近、由輕及重的動(dòng)態(tài)過(guò)程,
雨天,大學(xué),沒(méi)課
1個(gè)回答2024-03-06 03:39

風(fēng)來(lái)了雨來(lái)了課文?
1個(gè)回答2024-03-07 01:47

10 荷葉傘

  風(fēng)來(lái)了,雨來(lái)了,青蛙都躲到荷葉下面去了。每只青蛙的頭上都有一把荷葉傘。

  雨點(diǎn)打在荷葉上,嗒嗒地響,像歡樂(lè)的鼓點(diǎn)。青蛙們?cè)诤扇~傘下好快活,和著歡快的節(jié)奏,跳起了歡樂(lè)的舞。

  小狐貍淋著雨從荷塘邊跑過(guò),一只青蛙叫住了他:“小狐貍,這把傘借給你!”

  小狐貍打起了荷葉傘。雨點(diǎn)打在荷葉上,嗒塔地響,像歡樂(lè)的鼓點(diǎn)。小狐貍在傘下好快活,和著歡快的節(jié)奏,跳起了歡樂(lè)的舞。

  兩只小白兔淋著雨從荷塘邊跑過(guò),一只青蛙叫住了她們:“小白兔,這把傘借給你們!”

  兩只小白兔打起了荷葉傘。雨點(diǎn)打在荷葉上,嗒塔地響,像歡樂(lè)的鼓點(diǎn)。兩只小白兔和著歡樂(lè)的鼓點(diǎn),跳起了歡樂(lè)的舞。

  熱情大方的青蛙們,還把荷葉傘借給了小雞、小貓和小狗。雨中,到處都有打著荷葉傘的小動(dòng)物,到處都有歡樂(lè)的鼓點(diǎn),到處都有歡樂(lè)的舞蹈。

有關(guān)于下雨的課外書(shū)上
1個(gè)回答2024-02-13 00:42
夾在上課用的書(shū)里頭 放桌上然后把鉛筆盒貼著書(shū)放前頭 筆在空白的紙上不停的寫1111**** 過(guò)幾分鐘抬頭看看老師 表情要生動(dòng) 萬(wàn)無(wú)一失啊~~哈哈
《雨》的課文
1個(gè)回答2024-03-19 19:28
來(lái)得突然——跟著那一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng),跟著那一縷縷輕盈的云霧,雨,輕輕悄悄地來(lái)了……
先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái),從很高的山坡上傳來(lái)——
沙啦啦,沙啦啦……
像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,并且逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近……
雨聲里,想起了李商隱的詩(shī):“瀟灑傍回汀,依微過(guò)短亭。氣涼先動(dòng)竹,點(diǎn)細(xì)未開(kāi)萍。稍促高高燕,微疏的的螢……”仿佛就是寫著我此刻的感覺(jué)。雨,使這山中的每一塊巖石,每一片樹(shù)葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一闋又一闋優(yōu)雅的、帶著幻想色彩的小曲……“此曲只應(yīng)天上有”呵!
雨使山林改變了顏色。在陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸……
這雨中的綠色,在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的,然而只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠,便很難忘卻。記憶宛若一張干燥的宣紙,這綠,隨著絲絲縷縷的微雨,悄然在紙上化開(kāi),化開(kāi)……
去得也突然——不知在什么時(shí)候,雨,悄悄地停了。風(fēng)也屏住了呼吸,山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處,一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái),仿佛在傾吐著浴后的歡悅。遠(yuǎn)處,凝聚在樹(shù)葉上的雨珠繼續(xù)往下滴著,滴落在路畔的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響——
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課文《山雨》的主要內(nèi)容是?我的意思是概括課文主要內(nèi)容!
1個(gè)回答2024-02-24 04:37
山雨主要描寫了一場(chǎng)山雨降臨的情形.這場(chǎng)山雨使山林比往日更加鮮麗、清新、幽靜,表達(dá)了作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情.課文是按雨前、雨中和雨后的順序?qū)懮接甑?先寫山雨悄然而至的情景,再寫雨中山林的美景,最后寫山雨過(guò)后的景象.第5、6、7自然段,寫雨中的山林,是全文的重點(diǎn).這三個(gè)自然段從聽(tīng)到的、看到的、想到的三個(gè)方面,描述了雨中山林美景.
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