杭州 職稱 英語考試

杭州不可以直接評中級職稱，需要滿足一定的工作年限。

1、大專以上畢業(yè)人員。對在企業(yè)一直從事專業(yè)技術(shù)工作，并已成為單位業(yè)務(wù)骨干的專業(yè)技術(shù)人員，如果符合下列條件，對助理級職稱不作要求：

（1）大學(xué)專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作7年以上；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作5年以上；

（3）取得第二學(xué)士學(xué)位后（以《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》注明的學(xué)歷為準），從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作3年以上；

（4）具有碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作2年以上。

從企業(yè)調(diào)入事業(yè)單位工作的正式在編人員，如果在企業(yè)從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作的年限，或者與現(xiàn)聘任助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限累計符合上述條件的，可參照執(zhí)行。

2、高技能人員。根據(jù)人力資源社會保障部《關(guān)于在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的意見（試行）》（人社部發(fā)〔2018〕74號）規(guī)定，獲得技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術(shù)技能工作滿3年，申報工程師評審時，對助理級職稱和學(xué)歷不作要求。

擔任工程師職務(wù)，應(yīng)具備下列條件：

1、具備下列部門之一的條件

⑴生產(chǎn)、技術(shù)管理部門

①基本掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的方法，有獨立解決比較復(fù)雜的技術(shù)問題的能力。

②能夠靈活運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

③有一定從事生產(chǎn)技術(shù)管理的實踐經(jīng)驗，取得有實用價值的技術(shù)成果和經(jīng)濟效益。

④能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。

⑵研究、設(shè)計部門

①有獨立承擔較復(fù)雜項目的研究、設(shè)計工作能力，能解決本專業(yè)范圍內(nèi)比較復(fù)雜的技術(shù)問題。

②較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

③有一定從事工程技術(shù)研究、設(shè)計工作的實踐經(jīng)驗，能吸收、采用國內(nèi)外先進技術(shù)，在提高研究、設(shè)計水平和經(jīng)濟效益方面取得一定成績。

④能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。

2、獲得博士學(xué)位后，經(jīng)考察合格；獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位，從事助理工程師工作二年左右；獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，從事助理工程師工作四年以上；大學(xué)專科畢業(yè)，從事助理工程師工作四年以上。

參考資料：杭州市富陽區(qū)人民政府 -關(guān)于做好杭州市2019年度中級職稱評審工作的通知

杭州市電子信息職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，是國家級重點職業(yè)學(xué)校，連續(xù)四年被評為杭州市人民滿意學(xué)校，2010年丁橋校區(qū)落成暨杭州市電子信息職業(yè)學(xué)校教育集團成立。

近年來，學(xué)校獲得了“全國五一勞動獎狀”“浙江省一級中等職業(yè)學(xué)?！薄罢憬≈新毟母锸痉督ㄔO(shè)校”“全國德育先進學(xué)?！薄罢憬∈着械嚷殬I(yè)教育專業(yè)課程改革基地學(xué)校”“浙江省教育科研百強學(xué)?！薄昂贾菔新毠ぢ殬I(yè)道德十佳單位”“杭州市社會治安綜合治理工作先進單位”“教育部數(shù)字媒體技能教學(xué)示范項目試點”“第四批新杭州人文化家園”“浙江省食品藥品監(jiān)督管理局授予A級食堂”等榮譽。

學(xué)?，F(xiàn)有翠苑和丁橋兩個校區(qū)，新老校園布局合理，設(shè)施齊全，是一所按中等職業(yè)教育標準規(guī)劃建造的現(xiàn)代化學(xué)校。兩校區(qū)占地面積合計129.38畝，校舍建筑面積70122.98平方米。丁橋校區(qū)根據(jù)用地現(xiàn)狀分成教學(xué)區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)和行政辦公區(qū)，還有獨立的體藝樓，充分體現(xiàn)了理實一體的教學(xué)模式。