九年級(jí)英語unit5 3a原文

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Chu fanily said last night they found footsteps in the hallway,they thougut it might be the neighbors.Lao zheng said that something trying to get in the window,he thought it might be the wind.Xiao ning findsgarbage in front of the house,she thought it might be a cat.

在我的家鄉(xiāng),我們對(duì)時(shí)間是非常隨意的。我們不喜歡東奔西跑，因此如果有時(shí)人們遲到一會(huì)兒，我們也不會(huì)介意的。如果你告訴一位朋友你要去他們家吃飯，你稍晚一點(diǎn)到也沒關(guān)系。我們喜歡慢慢地享受屬于我們的時(shí)光。在日常生活中，我們珍惜和家人、朋友一起度過的時(shí)光。如有閑暇，我們會(huì)經(jīng)常順便走訪一下朋友家。我們不需要為見面準(zhǔn)備什么。當(dāng)彼此見面時(shí)，禮貌的做法是，男孩們握握手，女孩們?cè)诒舜说哪橆a上親吻一下。我們經(jīng)常就是在鎮(zhèn)中心走一走，盡可能多的看看我們的朋友們！

　　在瑞士，守時(shí)是非常重要的。畢竟我們是鐘表之都！如果有人邀請(qǐng)你在中午跟他或她見面，那么你應(yīng)當(dāng)中午到那里。即使你只遲到了15分鐘，你的朋友也會(huì)生氣。因此，當(dāng)我與朋友見面時(shí)，我努力做到準(zhǔn)時(shí)。我總是早早地出門以避免交通擁堵，因?yàn)槲艺J(rèn)為讓別人等待是不禮貌的。而且，我們也不會(huì)不事先打電話就拜訪朋友家。我們幾乎總是提前計(jì)劃去見朋友。我們經(jīng)常計(jì)劃去做一些有趣的事，或者一起去某個(gè)地方。

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這么easy!

Section A 3a
親愛的編輯：
我寫信是要說我反對(duì)在我們城里建立一個(gè)新的動(dòng)物園。對(duì)于動(dòng)物來說，動(dòng)物園是很糟糕的居住地。我參觀過很多動(dòng)物園，還沒有見過一個(gè)我喜歡或者適合動(dòng)物居住的動(dòng)物園。就在上周，我參觀了一個(gè)動(dòng)物園，我簡(jiǎn)直不敢相信我所看到的。動(dòng)物們被關(guān)在很小的籠子里，幾乎不能活動(dòng)。而且每天只能得到一次喂食。這是動(dòng)物們生存的良好方式嗎？我不這樣認(rèn)為。
誠摯的
氣憤的人
Section B 3a
用廢品建造的房屋
你可能從來沒有聽說過艾米 ? 溫特伯恩，但是她卻是一位非同尋常的女士。她住在一所自己用廢品建造的房子里。當(dāng)然，這些原料過去被稱作做廢品，但是現(xiàn)在被叫做“可回收”材料。窗子和門來自城里正在被拆毀的舊建筑物。墻壁是由粘在一起的舊玻璃瓶做成的。屋頂是用廢棄的磚瓦做成的。柵欄是由用過的飲料罐做成的。艾米最近獲得了由“幫助拯救我們的星球協(xié)會(huì)”頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。會(huì)長(zhǎng)杰克遜 ? 史密斯說：“艾米對(duì)我們所有人都是一種精神鼓舞”。
艾米在空閑時(shí)間干什么呢？她用舊電視制作模型玩具，并且賣掉它們?yōu)閮和t(yī)院籌集資金。

流言蜚語—— 原指沒有根據(jù)的話,現(xiàn)在多指在別人背后散布的誣蔑、中傷的說法
發(fā)雹櫻唯憤圖強(qiáng)—— 振作頌?zāi)推饋?謀求強(qiáng)盛
破釜沉舟—— 《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載,項(xiàng)羽跟秦兵打仗,過河后把源培釜(鍋)都打破,船都弄沉,表示決不后退。比喻決心戰(zhàn)斗到底

我怎么學(xué)習(xí)英語的
去年我英語成績(jī)很糟,首先要明白老師在說什么對(duì)我來說不容易,一開始,她說地很快,我不能明白每一個(gè)詞,之后我意識(shí)到如果不明白每一個(gè)詞是沒關(guān)系的,我還是害怕在班上說英語,因?yàn)槲蚁胛业耐瑢W(xué)會(huì)嘲笑我,我不能總是造出一個(gè)完整的句子.然后我開始看英語-語言的節(jié)目.它幫了我許多.我想做聽力練習(xí)是學(xué)好一門語言的方法之一.另外我發(fā)現(xiàn)非常難的是英語語法,所以我決定在每節(jié)課上做大量語法筆記.然后我用我學(xué)的語法開始寫我自己最初的句子.這種幫助是令人吃驚的.現(xiàn)在我享受學(xué)英語,我有了這段時(shí)期.我的老師很感動(dòng).

第二單元課文翻譯

現(xiàn)代英語的發(fā)展歷程

16世紀(jì)末期，大約有五百萬到七百萬人說英語。幾乎所有這些人都生活在英國。在隨后的世紀(jì)，英國人開始航海并征服世界的其他地方。因此，英語開始在許多其他國家使用。如今，把英語作為第一，第二語言或外來語來說的人比以前任何時(shí)候都多。

以英語為母語的人能夠相互交流，即使他們所講的英語不盡相同?？催@個(gè)示例：英國的貝蒂：你想去看看我的公寓嗎？美國的埃米：是的，我想去拜訪你的公寓。

那么，為什么英語經(jīng)過一段時(shí)間會(huì)發(fā)生變化了呢？實(shí)際上當(dāng)不同的文化互相溝通時(shí)，所有的語言都會(huì)發(fā)生變化和發(fā)展。首先在大約公元450年到1150年的英國，人們所說的英語和今天所說的英語就很不一樣。比起現(xiàn)在我們說的英語它更大程度上是基于日耳曼語的。然后逐漸德在大約公元800年到1150年，英語變得不再那么像日耳曼語了，因?yàn)槭紫仁潜恢v丹麥語的人統(tǒng)治后來是被講法語的人統(tǒng)治。這些新定居者豐富了用于語言尤其是他的詞匯。因此到了十七世紀(jì)莎士比亞能夠使用比以往更豐富的詞匯。在1620年一些英國人到美國定居。后來在18世紀(jì)一些英國人也被帶到了澳大利亞。英語開始在這兩個(gè)國家使用。

最后在19世紀(jì)這種語言確定下來。在那時(shí)英語的拼寫發(fā)生了兩個(gè)很大的變化：首先賽繆爾-約翰編寫了他的詞典，后來諾亞-韋伯斯特編寫了《美國英語辭典》。后者體現(xiàn)了美國英語拼寫的不同特色。

英語現(xiàn)在在南亞也被作為一門外語或第二語言使用。例如，印度就有很多人可以說流利的英語，因?yàn)橛?765年到1947年統(tǒng)治著印度。那段時(shí)期英語成為政府和教育語言。英語還在新加坡和馬來西亞以及像南非這樣的非洲國家使用。今天在中國學(xué)習(xí)英語的人數(shù)正在快速的增長(zhǎng)。實(shí)施上，中國可能擁有人數(shù)最多的英語學(xué)習(xí)者。中國英語會(huì)發(fā)展出自己的特色嗎？只有時(shí)間可以證明。

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