人教版3年級英語歌

警告、罰款、暫扣或者吊銷機動車駕駛證、拘留。

依據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》

第八十七條??公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察對道路交通安全違法行為，應(yīng)當(dāng)及時糾正。公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察應(yīng)當(dāng)依據(jù)事實和本法的有關(guān)規(guī)定對道路交通安全違法行為予以處罰。對于情節(jié)輕微，未影響道路通行的，指出違法行為，給予口頭警告后放行。

第八十八條??對道路交通安全違法行為的螞薯處罰種類包括：警告、罰款、暫扣或者吊銷機動車駕駛證、拘留。

第八十九條??行人、乘車人、非機動車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，處警告或者五元以上五十元以下罰款；非機動車駕駛?cè)司芙^接受罰款處罰的，可以扣留其非機動車。

第九十條??機動車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，處警告或者二十元以上二百元以下罰款。本法另有規(guī)定的唯物坦，依照規(guī)定處罰。

擴展資料

《道路交通安全違法行為處理程序規(guī)定》

第二十二條 公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察在執(zhí)法過程中，依法可以采取下列行政強制措施：

（指桐一）扣留車輛；

（二）扣留機動車駕駛證；

（三）拖移機動車；

（四）檢驗體內(nèi)酒精、國家管制的精神藥品、麻醉藥品含量；

（五）收繳物品；

（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他行政強制措施。

第二十五條 有下列情形之一的，依法扣留車輛：

（一）上道路行駛的機動車未懸掛機動車號牌，未放置檢驗合格標(biāo)志、保險標(biāo)志，或者未隨車攜帶機動車行駛證、駕駛證的；

（二）有偽造、變造或者使用偽造、變造的機動車登記證書、號牌、行駛證、檢驗合格標(biāo)志、保險標(biāo)志、駕駛證或者使用其他車輛的機動車登記證書、號牌、行駛證、檢驗合格標(biāo)志、保險標(biāo)志嫌疑的；

（三）未按照國家規(guī)定投保機動車交通事故責(zé)任強制保險的；

（四）公路客運車輛或者貨運機動車超載的；

（五）機動車有被盜搶嫌疑的；

（六）機動車有拼裝或者達(dá)到報廢標(biāo)準(zhǔn)嫌疑的；

（七）未申領(lǐng)《劇毒化學(xué)品公路運輸通行證》通過公路運輸劇毒化學(xué)品的；

（八）非機動車駕駛?cè)司芙^接受罰款處罰的。

對發(fā)生道路交通事故，因收集證據(jù)需要的，可以依法扣留事故車輛。

第二十九條 ? 有下列情形之一的，依法扣留機動車駕駛證：

（一）飲酒后駕駛機動車的；

（二）將機動車交由未取得機動車駕駛證或者機動車駕駛證被吊銷、暫扣的人駕駛的；

（三）機動車行駛超過規(guī)定時速百分之五十的；

（四）駕駛有拼裝或者達(dá)到報廢標(biāo)準(zhǔn)嫌疑的機動車上道路行駛的；

（五）在一個記分周期內(nèi)累積記分達(dá)到十二分的。

第三十三條 ? 車輛駕駛?cè)擞邢铝星樾沃坏?，?yīng)當(dāng)對其檢驗體內(nèi)酒精、國家管制的精神藥品、麻醉藥品含量：

（一）對酒精呼氣測試等方法測試的酒精含量結(jié)果有異議的；

（二）涉嫌飲酒、醉酒駕駛車輛發(fā)生交通事故的；

（三）涉嫌服用國家管制的精神藥品、麻醉藥品后駕駛車輛的；

（四）拒絕配合酒精呼氣測試等方法測試的。

對酒后行為失控或者拒絕配合檢驗的，可以使用約束帶或者警繩等約束性警械。

參考資料來源：中國人大網(wǎng)-《中華人民共和國道路交通安全法》

單板滑雪技巧的核心要領(lǐng)：

①重心要向前，背要直，膝蓋要彎，抬頭別低頭，在轉(zhuǎn)彎中非常強調(diào)要看前進(jìn)的方向，強調(diào)上體的轉(zhuǎn)動（肩部的轉(zhuǎn)動），轉(zhuǎn)肩（手臂）開門關(guān)門，指到哪兒看到哪兒，尋找看到哪里就滑到哪里的感覺。

②滑行時忘掉滑板，嘗試用肩的轉(zhuǎn)動來帶動身體和板子來轉(zhuǎn)動，平舉雙臂，通過轉(zhuǎn)肩來體會?；瑔伟逡獙W(xué)會使用上身，不要過份關(guān)注腳下，轉(zhuǎn)彎時最重要的就是身體的轉(zhuǎn)動，然后才是腳、板子的轉(zhuǎn)動。

③滑單板重心要靠前，而且速度越快重心越要靠前，重心始終要放在領(lǐng)先腿上。

1.保護(hù)的技巧

護(hù)腕、護(hù)臀、護(hù)膝。

①向后摔：不要用手腕撐，小臂自然落地緩沖，頭向前，下巴貼緊胸前，呈抱團狀；

②向前摔：雙臂彎曲護(hù)胸護(hù)臉前摔，肘部著地，兩小腿彎曲抬起。

2.練習(xí)步驟

①領(lǐng)先腿 站法 正確的站姿：膝蓋彎曲，背要直，抬頭，兩臂自然放腿兩側(cè)。

②直線下滑：直線下滑訓(xùn)練對速度的感覺及板上平衡的感覺，重心放在前腿，手臂向前指或探，腰背要直，抬一點下巴，膝蓋略彎，這樣就可以保持很好的平衡穩(wěn)定性。

③正面左右滑行（要充分利用雪道寬度加大橫向滑動距離）正面面向下坡，重心放前腿，手指指向前進(jìn)方向，要變向時身體及指向手臂向身后上坡方向轉(zhuǎn)（此時體會肩部轉(zhuǎn)動帶動上體轉(zhuǎn)動的感覺），同時將重心移到后退，此時后退變前腿，換另外一條指向臂，重復(fù)。重心轉(zhuǎn)移時，身體及手臂有一種開門的感覺。

④剎車：練習(xí)對單板邊刃的熟練控制，為下一步轉(zhuǎn)彎

正向剎車：重心在前腿，剎車時，上體向外側(cè)轉(zhuǎn)，眼睛向外側(cè)看，后腿向前踢板，腳尖抬起，做推板動作，后刃形成剎車。

背向剎車：重心在前腿，剎車時，腳跟抬起，腳尖用力，眼睛一定要向上看，后腿做蹬板動作，膝蓋往雪里走，前刃剎車。

⑤正向推板：用以控制速度與正確站姿關(guān)系密切。膝蓋彎，腰背直，抬頭向前看，重心在兩腿間，腳尖抬減速，腳尖松前進(jìn)，腳跟用力，慢慢點剎，柔和些。

⑥背向左右滑行，正面朝向山坡，重心在前腿，手指向前進(jìn)方向，要轉(zhuǎn)彎時，手臂慢慢指向上坡，身體看上面，同時將重心移到后腿，后腿變前腿，換手臂指向另一個方向。轉(zhuǎn)換重心時，手臂及上體都要向上坡方向指（指）。通過手抓前腿膝蓋褲子體會重心變化。

⑦反向推板：（越是抬起頭看著山上，身體重心越容易控制）重心放在前刃上，腳跟抬起放松，腳尖用力控制速度，膝蓋彎，重心低，抬頭，后背上見要往后撐一點，胸略向后挺，手自然下垂身體后側(cè)，不要低頭，抬頭看前面，膝蓋向外，有利于穩(wěn)定重心，并腿重心容易偏。

⑧轉(zhuǎn)彎：腳尖轉(zhuǎn)腳跟，腳跟轉(zhuǎn)腳尖腳尖轉(zhuǎn)腳跟：利用腳尖滑行時，把板子變平直滑，同時又一個開門的動作，后腿有推板的動作，目的是轉(zhuǎn)肩，重心放低，完成腳尖轉(zhuǎn)腳跟。重心一定要在前腿，板子放直，直朝山下時再轉(zhuǎn)身。

腳跟轉(zhuǎn)腳尖：腳跟滑行時，重心始終放在前腿，板子拉直朝山下時，做一個關(guān)門的動作or是像要摟住一個人的動作，肩向下壓，此過程中一定不能低頭，膝蓋彎，背要直。

練習(xí)時要有一個停止的動作，有一個推手的動作，穩(wěn)定住，對身體有一個控制，這是基本功訓(xùn)練。

⑨連續(xù)轉(zhuǎn)彎（中級）

中級連續(xù)轉(zhuǎn)彎，肩膀起到重要作用。中級轉(zhuǎn)彎，在轉(zhuǎn)彎時有一個蹲起的動作。轉(zhuǎn)彎中有三個最忌諱的問題：

a重心后移。重心一定要放前腿；

b眼睛不看前進(jìn)的方向。不要看腳和板頭，和開車一樣看遠(yuǎn)方。三點一線，手指和板頭方向始終一致（一線的），眼睛看手指的方向即可。

c轉(zhuǎn)彎過早。一定要有一個感覺，就是整個腳都踩在板子上，踩實了的感覺。

⑩小回轉(zhuǎn)（高級）

以上就是為大家準(zhǔn)備的單板滑雪技巧詳解，當(dāng)然除了滑雪技巧，滑雪注意注意事項也不能不知道，具體詳情可以去看相關(guān)專題。

保育費18590元/學(xué)期，伙食費1400元/學(xué)期，合計19990元/學(xué)期。老生收費標(biāo)準(zhǔn)不變。

香港偉才教育集團首創(chuàng)全球0—6歲教育生態(tài)園。本著“追求生命自然長成”的教育原則，在中國大陸首推家庭、社會、幼兒園三位一體的教育生態(tài)理念。從“環(huán)境生態(tài)”、“教育生態(tài)”和“社會生態(tài)”三個方面入手，構(gòu)建偉才教育生態(tài)園。提倡尊重幼兒的生命、尊重幼兒的人格、尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，營造一個和諧的教育環(huán)境讓幼兒在美麗、和諧、生機盎然的教育樂園中快樂、健康成長。

園所功能按照教育生態(tài)園的國際最新幼教理念設(shè)計，設(shè)有多項功能室和活動區(qū)域，專門設(shè)置了以動、植物區(qū)、海洋區(qū)、科普區(qū)為主的大自然活動區(qū)域。為孩子們真正創(chuàng)造一個寓教于樂的環(huán)境。采用“園本生態(tài)課程”，以科學(xué)的多元智能為主導(dǎo)，從關(guān)注生命開始，追求生命自然成長教育。

引進(jìn)外教，推行浸入式純美語教育活動，讓幼兒在英語環(huán)境氛圍中自然的習(xí)得。將蒙氏教育、感覺統(tǒng)合等作為幼兒園的特色教育內(nèi)容進(jìn)行推廣。采用“層次化立體辦園模式”，以滿足不同家長及社會的需求。