閱讀小說(shuō)注重什么問(wèn)題

閱讀注意力不集中怎么處理

看書(shū)時(shí)，總是被身邊的事情影響；或者是眼睛在看書(shū)，腦里卻想著其它事情。這些都是注意力不集中的表現(xiàn)。解決注意力不集中的問(wèn)題，以下我為大家整理了閱讀注意力不集中處理方法的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！

1、在輕松的心境下看書(shū)

要在一個(gè)輕松、無(wú)雜念的心境下，才能集中注意力看書(shū)。試問(wèn)，在煩燥無(wú)比、心事重重、想東想西的狀態(tài)下，如何能好好的看書(shū)呢。

2、選擇安靜的環(huán)境看書(shū)

在安靜的環(huán)境下看書(shū)，除了可以提高看書(shū)的'注意力外，還能更好的吸收書(shū)本的內(nèi)容。比如，去一些環(huán)境比較好，安靜的書(shū)店看書(shū)。

3、自動(dòng)屏蔽身邊信息的干擾

把手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)或者是關(guān)機(jī)，手機(jī)不要放在身邊，以免影響到自己；最好是放在包包里。

看書(shū)前先喝些水、上廁所。有些朋友就是這樣，看一會(huì)兒書(shū)，就去喝下水，等下又去下廁所；一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣，走走動(dòng)動(dòng)，結(jié)果，看書(shū)不知看出什么來(lái)了，看不下去，干脆就不看了。

4、心理提示

給自己心理提示，要靜下心來(lái)好好看書(shū)；并且要給自己預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，看書(shū)要看到哪里，并且能從書(shū)中得到什么。預(yù)定了目標(biāo)，注意力自然會(huì)集中。

5、平時(shí)多看書(shū)

平時(shí)多看看書(shū)，看書(shū)也是要習(xí)慣的。如果你平時(shí)一年也沒(méi)有看一回書(shū)的，忽然間要你去看書(shū)，注意力很難集中。另外，看書(shū)時(shí)，可以挑一些自己比較感興趣的來(lái)看，這樣容易集中注意力。

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小學(xué)生閱讀批注做法如下：

1、規(guī)定符號(hào)批注的種類及用法。

為讓符號(hào)有統(tǒng)一的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，借鄭含鑒資料設(shè)計(jì)了一套密碼——批注符號(hào)，便于學(xué)生使用。建議學(xué)生用鉛筆作記號(hào)，這樣在講評(píng)交流后，便于修改。

2.了解文字批注的類型及用法。

文字批注主要類型有：評(píng)文字、釋意思、銷裂析含義、議內(nèi)容、談感想、存疑問(wèn)、類舉補(bǔ)充、評(píng)寫(xiě)作方法和特色、表觀點(diǎn)等。通過(guò)具體課例的學(xué)習(xí)，按照由易到難，由淺入深的規(guī)律逐步訓(xùn)練，重點(diǎn)掌握三種文字類型（評(píng)文字、評(píng)寫(xiě)法、存疑問(wèn)）的批注。文字批注一般寫(xiě)在課文句段對(duì)應(yīng)的頁(yè)眉頁(yè)腳頁(yè)喊斗笑側(cè)。

批注的位置：??

可以是“眉批”、“首批”（批在書(shū)頭上），也可以是“旁批”、“側(cè)批”（字、詞、句的旁邊，書(shū)頁(yè)右側(cè)），還可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。??

批注的內(nèi)容非常廣泛，大體可以歸納為4類：??

1、注釋：在讀書(shū)時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞，查字典、找參考書(shū)，弄清詞義，指明出處，寫(xiě)在空白處。??

2、提要：邊看邊思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)。??

3、批語(yǔ)：讀書(shū)時(shí)，會(huì)有各種思想、見(jiàn)解、疑問(wèn)產(chǎn)生，這些內(nèi)容可隨手寫(xiě)在空白處。??

4、警語(yǔ)：在讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記??！”“抄寫(xiě)筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重奇跡讀提供條件。（注意：不能在圖書(shū)館或從他人處借的書(shū)上做批注。）

擴(kuò)展資料：

1、感想式批注??

如果一個(gè)人動(dòng)了心去讀文章，就一定會(huì)有或深或淺的感想。寫(xiě)下這些感想式的批注，能幫助讀者深入理解文章，把握文章主旨。??

2、質(zhì)疑式批注??

“學(xué)者先要會(huì)疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑問(wèn)，大家才能帶著問(wèn)題讀書(shū)，才會(huì)讓讀者讀進(jìn)去，真正地走入文本，與文本、與作者進(jìn)行對(duì)話。這種批注式閱讀方法，有利于培養(yǎng)讀者的懷疑與探究精神。??

3、聯(lián)想式批注??

聯(lián)想式批注有利于讀者將知識(shí)歸納整理，做到觸類旁通，真正的把知識(shí)學(xué)活了，內(nèi)化成了自己的一種能力。

體驗(yàn)：親身經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)周圍的事物，比較強(qiáng)調(diào)主觀的感受；經(jīng)歷：親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)、遭受過(guò)，比較強(qiáng)調(diào)客觀的過(guò)程；體會(huì)：體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)，側(cè)重指細(xì)心體察；感受：接觸外界事物得到的影響、體會(huì)。本題強(qiáng)調(diào)主觀的感受，應(yīng)選“體驗(yàn)”；所以選Ｂ。