評(píng)書(shū)小蜻蜓單田芳

蜻蜓，蜻蜓》讀后感我的^_^作文我§§§做主※→_← 2010-02-28 19:55:58 閱讀270 評(píng)論2 字號(hào):大中小

前些天，我讀完了殷健靈的《蜻蜓，蜻蜓》，讀完這本書(shū)，這書(shū)中的那些細(xì)節(jié)，真的令我感到震撼!



這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)世外桃源般的古鎮(zhèn)--碧瑤，在留守女孩安安和她外婆之間。從小生活在單親家庭的安安，八歲時(shí)成了一個(gè)“留守兒童”媽媽去了大城市打工，留下大黃狗鐵蛋跟她做伴，一個(gè)意外事件，鐵蛋也永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，不得已，安安被迫和從未謀面的外婆開(kāi)始了，共同生活，在三年多的相處中，兩個(gè)人的關(guān)系磕磕絆絆，一波三折，就當(dāng)安安習(xí)慣了和外婆的二人世界，并且努力想為外婆做點(diǎn)什么的時(shí)候，媽媽卻要把她接到城里去了……



作者殷健靈用細(xì)膩的筆法寫(xiě)了那些留守兒童的孤獨(dú)、敏感和情感饑渴。讀完這本書(shū)，就像經(jīng)歷一趟美麗溫暖的愛(ài)之旅程，更是對(duì)人類普遍的愛(ài)和美好情感的重溫。



如果說(shuō)，這本書(shū)中哪個(gè)段令我感動(dòng)至深，那就非這段莫屬了:“外婆的眼睛有了一點(diǎn)光亮，仍舊一遍遍呢喃:“安安，安安，外婆來(lái)給你找竹子，做風(fēng)箏，做蜻蜓……”她好像認(rèn)出了她，又似乎沒(méi)有認(rèn)得。她迷茫的眼神越過(guò)安安的肩膀，穿過(guò)竹林的縫隙，落在遠(yuǎn)處未知的地方。安安把外婆你冰冷的手拽在自己胸口，又拿臉貼外婆的臉，低聲對(duì)外婆說(shuō):“外婆，我來(lái)了。我了帶您回家?！苯K于，可以，一起，回家!”



我很欣賞這些文字，雖然，在你不知情的情況下，你讀了這段，不會(huì)覺(jué)得它有太大的震撼力，可是就在我即將讀完全書(shū)式，突然“冒”出這些話，真的很令我感動(dòng)!



是啊，書(shū)中的外婆實(shí)在太慈祥了，她知道也了解，鐵蛋的走讓安安非常傷心，所以，她每天都邁著艱辛的步伐，走幾十里路來(lái)到鎮(zhèn)上，看看有沒(méi)有跟鐵蛋長(zhǎng)得相似的狗，終于，功夫不負(fù)有心人，外婆找到了和鐵蛋一個(gè)模子刻出來(lái)的狗，取名小鐵蛋;還有一次，當(dāng)外婆知道安安在同學(xué)面前夸下海口是，有冒著生命危險(xiǎn)來(lái)為安安掩護(hù)……



外婆太善良了，她的那顆熾熱的心無(wú)法掩飾住，那顆心終于感動(dòng)了安安，安安終于接受了外婆!



這個(gè)故事中處處洋溢著愛(ài)，它讓我明白了，愛(ài)是無(wú)私的;愛(ài)是巨大的;愛(ài)可以使兩個(gè)人心連心，無(wú)論他們之間有多大代溝，只要他們相愛(ài)，天上人間都不分!

1、蜻蜓點(diǎn)水，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是qīng tíng diǎn shuǐ，意思是指蜻蜓在水面飛行時(shí)用尾部輕觸水面的動(dòng)作。比喻做事膚淺不深入；也形容輕輕一吻。

2、近義詞：走馬觀花、浮光掠影。

3、反義詞：腳踏實(shí)地、下馬觀花。

4、成語(yǔ)出處：唐-杜甫《曲江》 詩(shī)之二：“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。”

蜻蜓點(diǎn)水是雌蜻蜓產(chǎn)卵時(shí)的動(dòng)作。

蜻蜓是無(wú)脊椎動(dòng)物，昆蟲(chóng)綱，蜻蜓目，差翅亞目昆蟲(chóng)的統(tǒng)稱。

后翅基部比前翅基部稍大，翅脈也稍有不同。休息時(shí)四翅展開(kāi)，平放于兩側(cè)。稚蟲(chóng)短粗，具直腸鰓，無(wú)尾鰓。包括蜓總科Aeshnoidea、大蜓總科Cordulegastroidea、蜻總科Libelluloidea等3總科，共11科。蜓科和蜻科最為常見(jiàn)，廣布于我國(guó)各地。

蜻蜓是食肉性昆蟲(chóng)。它們捕食蒼蠅、蚊子、葉蟬、虻蠓類和小型蝶蛾類等多種農(nóng)林牧業(yè)害蟲(chóng)。蜻蜓是有益于人類的一類重要天敵昆蟲(chóng)。

翅膀：

對(duì)于蜻蜓翅膀的研究主要集中于力學(xué)原理及仿生學(xué)方面。由于蜻蜓翅膀有翅結(jié)和翅痣兩個(gè)特殊結(jié)構(gòu)，使得其成為自然界中優(yōu)秀的飛行者。力學(xué)研究方面發(fā)現(xiàn)，蜻蜓在空中的拍翅飛行和轉(zhuǎn)彎飛行時(shí)翅膀會(huì)受到水平力、垂直力、扭矩、彎曲,作用的影響，發(fā)現(xiàn)蜻蜓慢速飛行和飛行器飛行很相似。

蜻蜓翅膀飛行力學(xué)的研究方法也在不斷地改進(jìn)，從用繩子系到利用高速攝影機(jī)拍攝，再到風(fēng)洞內(nèi)觀測(cè)，越來(lái)越先進(jìn)的方法，對(duì)于蜻蜓飛行力學(xué)研究更加的透徹。

兒歌：\r\n \r\n大蜻蜓 \r\n\r\n大蜻蜓，綠眼睛， \r\n一對(duì)眼睛亮晶晶， \r\n飛一飛，停一停， \r\n飛來(lái)飛去捉蚊蠅。\r\n\r\n\r\n小蜻蜓 \r\n\r\n小蜻蜓，紗翅膀， \r\n飛來(lái)飛去捉蟲(chóng)忙， \r\n低飛雨，高飛晴， \r\n氣象預(yù)報(bào)它最棒 \r\n\r\n謎語(yǔ)：\r\n\r\n細(xì)細(xì)身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，身後背著四面旗，斗大眼睛照前方，專除害蟲(chóng)有助益。(猜昆蟲(chóng))

教師評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)課作為一種質(zhì)量分析，首先應(yīng)該有一種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這就如同一種產(chǎn)品的質(zhì)量驗(yàn)收，在驗(yàn)收應(yīng)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一樣。什么是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閷W(xué)科不同，年級(jí)不同，地區(qū)不同，每次評(píng)課的目的任務(wù)不同，很難有一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)。

一節(jié)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、教學(xué)目的（體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí)）

1、教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確、符合大綱、教材和學(xué)生實(shí)際。

2、重點(diǎn)和難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng)，抓住了關(guān)鍵，能以簡(jiǎn)駕繁，所教知識(shí)準(zhǔn)確

3、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng)，貫穿教學(xué)過(guò)程始終

3、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng)，貫穿教學(xué)過(guò)程始終

二、教學(xué)程序（體現(xiàn)主體意識(shí)）

1、教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)密度合理

2、面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)

3、傳授知識(shí)的量和訓(xùn)練能力的度適中，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵

4、給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展

5體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程，結(jié)論由學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)

三、教學(xué)方法（體現(xiàn)訓(xùn)練意識(shí)）

1、精講精練，體現(xiàn)思維訓(xùn)練為重點(diǎn)，落實(shí)“雙基”

2、教學(xué)方法靈活多樣，符合教材，學(xué)生和教師實(shí)際

3、教學(xué)信息多項(xiàng)交流，反饋及時(shí)，矯正奏效

4從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段

四、情感教育（體現(xiàn)情感意識(shí)）

1、教學(xué)民主，師生平等，課堂氣氛融洽和諧，培養(yǎng)創(chuàng)造新能力

重學(xué)生動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素培養(yǎng)
五、教學(xué)基本功（體現(xiàn)技能意識(shí)）

1、用普通話教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象

2、教態(tài)親切、自然、端莊、大方

3、板書(shū)工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅，層次清楚

4、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

5、變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)
六、教學(xué)效果（體現(xiàn)效率意識(shí)）

1、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果好

2、學(xué)生會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)生動(dòng)，課堂氣氛活躍

3、信息量適度，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理，短時(shí)高效

七、教學(xué)特色（體現(xiàn)特色意識(shí)）

1、教學(xué)有個(gè)性特點(diǎn)

2、教師形成教學(xué)風(fēng)格

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蜻蜓成語(yǔ)：萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，雨后春筍，翩翩起舞，風(fēng)馳電掣，漫天飛舞，晶瑩剔透，物歲中花朝月夕，萬(wàn)紫千紅，五顏六色，花仙子，罩山芳草碧連天，雀讓流連忘返，蜻蜓點(diǎn)水。