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pep三年級下unit2英語語法陳述句

1個回答2024-02-04 01:22

6.experiment
7.operate
8_communication
II
1.energy
2.whole
3.dug
4.physics
5.X-ray

III
1.When
2.what to see
3.can't, anything
4.as well
5.If you

IV
1.Flying kites is popular among people of all ages.
2.I want to fill the box with books.
3.They compared the first map with the second one carefully.
4.Could you find out when the meeting will begin?
5.She can sing as well as dance.

陳述的成語陳述的成語是什么

1個回答2024-01-20 13:28

陳述的成語有：陳規(guī)陋習(xí)，水陸畢陳，陳言務(wù)去。
陳述的成語有：著述等身，椎鋒陷陳，陳陳相因。2：拼音是、chénshù。3：詞性是、形容詞。4：注音是、ㄔㄣ_ㄕㄨ_。5：結(jié)構(gòu)是、陳(左右結(jié)構(gòu))述(半包圍結(jié)構(gòu))。
陳述的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內(nèi)容】
陳述chénshù。(1)有條有理地表達。(2)用言詞表示或表達。
二、引證解釋
⒈陳說，敘述。引唐薛用弱《集異記補編·宮山僧》：“及引上，則以昨夜之事本末陳述。”明唐順之《萬古齋公傳》：“余既與公交久之，乃稍稍於經(jīng)傳格式之外有所陳述?！崩仙帷端氖劳谩匪牧骸八汛蟾缛鹦耆?，而只覺得自己受的驚險值得陳述，甚至于值得寫一部小說！”
三、國語詞典
敘述事情。
四、網(wǎng)絡(luò)解釋
陳述（中國內(nèi)地演員）陳述（1920年6月30日－2006年10月17日），原名陳致通，出生于上海市，中國內(nèi)地演員。1951年，出演個人首部電影《美國之窗》。1954年，憑借戰(zhàn)爭電影《渡江偵察記》獲得中國文化部1949—1955年優(yōu)秀影片獎個人一等獎。1956年，在抗戰(zhàn)電影《鐵道游擊隊》中飾演臨城憲兵隊隊長風(fēng)村。1964年，出演劇情電影《血碑》。1974年，出演戰(zhàn)爭電影《渡江偵察記》。1982年，主演諜戰(zhàn)電影《開槍，為他送行》。1987年，參演劇情電影《末代皇帝》。1991年，擔(dān)任劇情電影《風(fēng)雨故園》的編劇。1995年，陳述獲得中國電影表演學(xué)會“特別榮譽獎”。2000年，出演戰(zhàn)爭喜劇電影《鬼子來了》。2005年，陳述入選國家廣電總局評選的“優(yōu)秀電影藝術(shù)家”。2006年10月17日11點45分，陳述因病在上海瑞金醫(yī)院去世，享年86歲。陳述（詞語）陳述意為陳說，敘述，指有條有理地表達事物、事實或者說話人的觀念、觀點。
關(guān)于陳述的近義詞
敷陳論述講述述說陳說報告敘述
關(guān)于陳述的反義詞
粗略
關(guān)于陳述的詩詞
《生朝過陳述叔同登茶樓作》《寄十扇與陳述之》《次韻和丹陽裴如晦學(xué)士寄示與蔡子直陳述古唱》
關(guān)于陳述的詩句
凄凄陳述圣凄凄陳述圣蜀勢關(guān)吳妙陳述
關(guān)于陳述的單詞
relationpresentationstatementbriefunderstatementstatesetforth
關(guān)于陳述的詞語
著述等身星陳夙駕著述等身徒陳空文陳言務(wù)去繼志述事述而不作祖述有自套言不陳水陸畢陳
關(guān)于陳述的造句
1、他每次在當(dāng)?shù)刈鲫愂鰰r總要正式感謝我們公司，這令我們很受寵若驚。
2、下面幾個比喻，意思連貫。請以“學(xué)?！弊鳛槭拙涞年愂鰧ο?，選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w，仿寫四個句子。
3、法庭上，各方都可以充分陳述自己的意見。
4、以“愛心”為陳述對象，以“泉水”或“歌謠”為喻體，接著寫一句話。
5、黃明向老師陳述了自己對本周班會的建議。
點此查看更多關(guān)于陳述的詳細信息

PEP是什么？

2個回答2022-09-22 12:55

是一種在生命活動中非常重要的化學(xué)物質(zhì)，參與多種生物化學(xué)過程。

人教版PEP英語好還是新起點英語好？

1個回答2024-08-07 14:22

1、起點不同

人教版SL英語是新起點英語，一年級起點小學(xué)英語，一年級至六年級學(xué)習(xí)；人教版PEP是三年級起點小學(xué)英語，三年級至六年級學(xué)習(xí)。

2、版本不同

PEP代表人教出版社，是人教版的一個分支；SL版——指的是人教最新出版的（新版的意思）。

3、難易度不同

人教版英語SL起點比人教版PEP低，難度相對也較低。

4、使用對象不同

人教版SL英語使用對象是從小學(xué)一年級知道小學(xué)六年級學(xué)生，對應(yīng)年級有對應(yīng)的圖書；人教版PEP英語使用對象是從小學(xué)三年級知道小學(xué)六年級學(xué)生，對應(yīng)年級有對應(yīng)的圖書，使用對象的涵蓋范圍沒有SL廣。

參考資料來源：人教出版社- 英語（PEP）三年級上冊/義務(wù)教育教科書

參考資料來源：人教出版社-義務(wù)教育教科書英語（一年級起點）二年級上冊

人教版和pep有什么區(qū)別？

1個回答2024-10-28 14:03

內(nèi)容不一樣其次出版單位也不一樣。人教PEP是人民教育出版社出版的一種英語教材。這種教材是供三年級起始用的。PEP是初等的、小學(xué)英語的學(xué)生書。也可以說人教PEP版是人教版的一個分支。

陳述是什么意思

1個回答2022-11-20 09:23

1.有條有理地表達 2.用言詞表示或表達

我要五個小學(xué)四年級陳述句

1個回答2024-03-05 22:50

反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換

1、春天那美好的景象，怎能不叫人陶醉呢？（改為陳述句） ?

2、讀了董存瑞的故事，我們深受感動。（改為反問句） ?

3、我不得不為自己的行為付出代價。（改為肯定句) ?

4、就要放暑假了，我能不高興嗎？（改為陳述句）

5、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀的？（改為陳述句） ?

6、使用電腦要注意保護眼睛，這些常識我們應(yīng)該知道。（給句子換一種說法）

7、這是一幅自然和諧的鄉(xiāng)村美景圖。（改為反問句）

8、置身于美麗的校園，我感到心曠神怡。（改為反問句）

9、功課沒做完，不能去看電影。（改為反問句） ?

10、這樣彈奏怎么會使人感動呢？（改為陳述句）

個人陳述怎么寫？

1個回答2024-03-08 00:57

可以從以下三個模塊中的其中一個進行陳述：

1、從“德、智、體、美、勞”五個方面進行陳述。

2、從“道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)”五個方面進行陳述。

3、從“考勤、紀(jì)律、上課、作業(yè)、勞動”五個方面進行陳述。

以上三個模塊，可以根據(jù)自己的實際情況，選其中一個模塊來參考，也可以進行重新組合。另外，一些具體的成績，例如考試排名、運動會排名、藝術(shù)節(jié)獲獎、科技節(jié)獲獎等等，可以添加到對應(yīng)項目的末尾。這樣，個人陳述就更具體、更可信。

具體例子

一、德、智、體、美、勞

本人尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、禮貌對人、樂于助人、積極參加公益活動；學(xué)習(xí)認(rèn)真、善于思考、樂于探究、勇于表達、常向老師或同學(xué)請教問題、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

積極參加體育鍛煉、積極報名參加校運會、身體素質(zhì)良好；認(rèn)真上好藝術(shù)課、有一定的審美意識；積極參加班里的值日勞動和值周勞動，在家也會做一些力所能及的的家務(wù)。

二、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)

本人文明禮貌、誠實守信、有良好的公民意識和社會責(zé)任感。能認(rèn)真對待必修課和選修課，努力構(gòu)建和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，各科考試成績優(yōu)良。積極參加綜合實踐活動，研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動等都能保質(zhì)保量完成。

注重體育鍛煉，體質(zhì)良好，體能素質(zhì)優(yōu)良，體育成績優(yōu)秀；注意身心調(diào)節(jié)，具有良好的心理素質(zhì)。具有健康的審美觀，能有意識地不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，積極參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動。

三、考勤、紀(jì)律、上課、作業(yè)、勞動

本學(xué)期本人積極上學(xué)，提早到班，做到了零遲到、零早退、零曠課等，獲得了全勤獎勵。嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和班級規(guī)定，全學(xué)期沒有違紀(jì)扣分情況。

上課認(rèn)真，善于思考，有問題敢于舉手提問，與老師良好互動，學(xué)習(xí)效率較高，考試成績優(yōu)秀；除了文化課，體育課、美術(shù)課、音樂課等等也能認(rèn)真對待，考核成績優(yōu)秀。

能認(rèn)真獨立完成各科作業(yè)，全學(xué)期沒有欠交作業(yè)情況，且作業(yè)的優(yōu)秀率較高。積極參加班里的值日和值周勞動，有較好的勞動意識和責(zé)任意識。

如何寫個人陳述

1個回答2024-04-01 07:45

個人陳述是在申請過程中按照學(xué)校要求來寫一篇有關(guān)申請人過去背景，目前成就和未來目標(biāo)的文章。一篇成功的個人陳述應(yīng)不但語言流暢，且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，能充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。幾乎所有學(xué)校都要求提交個人陳述。個人陳述也有不同的名稱，如personal statement，statements of purpose，academic statement，study plan，plans for study，academic objectives，educational goals，letter of interests等。個人陳述應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：（一）申請者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景；（二）欲研究的方向；（三）未來的職業(yè)目標(biāo)。如果個人陳述寫作得當(dāng)，可以很大程度地提高申請者獲得錄取和獎學(xué)金的幾率。這對申請者來說是一個絕好的機會?？上У氖呛芏嗌暾堈邔OEFL、GRE可謂嘔心瀝血，而對個人陳述往往一蹴而就，敷衍了事，內(nèi)容貧乏、語法錯誤連篇。而西方的大學(xué)并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評其申請者的資格，這并不是說他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。外國教授在決定你是否正是他們想要的人時，首先希望聽一聽你對于你自己作何評價。當(dāng)你通過申請文書來介紹你自己時，你會發(fā)現(xiàn)所面臨的機遇和挑戰(zhàn)同樣之大。要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）是遠遠不夠的。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨特個性和經(jīng)驗。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時也會感到十分的頭疼，但是我們中國人還需克服語言的障礙。然而，你應(yīng)該認(rèn)為你不但可以完成這一工作，而且不會比他們差。當(dāng)你真正開始以后，你會發(fā)現(xiàn)你所有的努力都會有所回報。 “你很特別，我很特別，每一個人都特別，各人以他自己的方式。”這是我女兒過去在加拿大時唱的一首歌中的一部分。這也是如果申請者在寫申請文書感到一籌莫展時應(yīng)銘記在心的信念。許多申請人，尤其是年輕人，在寫申請文書時常說他們不知道該寫些什么。他們哀嘆自己二十幾年平淡的人生中沒有做過任何不平凡的事情。如果你這樣想，那只是因為你下的工夫還不夠，還沒有完全地審視你自己。試著這樣來做： 1．分析你的個性和經(jīng)歷。 2．區(qū)分、組織和取舍你的特質(zhì)、經(jīng)歷、和成就來滿足學(xué)校錄取的要求和標(biāo)準(zhǔn)。 3．把所有這些編排好的訊息歸納一個敘述性的結(jié)構(gòu)中。 4．草擬出一篇具有說服力能突出你的特質(zhì)的短文來。只要足夠深入地探索了你的人生經(jīng)歷和內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)你很特別，非常的特別，以你自己的方式。

如何寫好個人陳述？

1個回答2024-04-30 05:56

為什么要寫個人陳述？

在申請英國學(xué)校的時候，同學(xué)們都會被要求遞交一份個人陳述（Personal Statement），這份個人陳述其實是同學(xué)們可以直接對話學(xué)校，向他們展示你的各方面能力的一個機會。

通常，PS中需要介紹自己的學(xué)術(shù)背景，闡明自己為什么申請該專業(yè)，對該專業(yè)的理解，自己為何是該專業(yè)的理想人選，以及該專業(yè)對就業(yè)的幫助。

在了解PS內(nèi)容寫什么后，我們今天從英國大學(xué)招生老師的角度上探討一下，當(dāng)老師在審核同學(xué)們PS的時候都著重看哪些細節(jié)，看看各大學(xué)招生官都給出了哪些建議。

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