學而思英語二年級U33

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　　新手玩家對《萬智牌對決：起源》戰(zhàn)斗流程不是很了解，下面小編帶來《萬智牌對決：起源》戰(zhàn)斗流程技巧及特殊卡解析攻略，一起來看看吧。

　　對戰(zhàn)流程與技巧

　　如何獲勝

　　每位牌手在游戲開始時有20點生命。將對手的生命值減至0點，你便獲勝。一種最常見的方法就是召喚生物并使用它們進行攻擊。

　　生物牌是很多萬智牌套牌中最重要的部分。它們很容易識別～只要看看牌的右下角即可。如果看到的是兩個用斜杠隔開的數(shù)字，就是生物牌。一旦進入戰(zhàn)場，生物能一直為你攻擊和防御，直到對手找到方法將它除掉為止。

　　建立資源

　　法術力是萬智牌中的基本資源。每張牌消耗一定量的法術力，牌張消耗的法術力越多，通常越強大。法術力來源于地牌。

　　地牌具有獨特的外觀，如上圖。 在萬智牌套牌需要有很多地牌，因為它們會為你提供召喚生物以及施放其他強大咒語所需的法術力。每回合只可以使用一張地牌，這就引入了所謂的平衡～生物越強大，召喚它所需要的時間越長!

　　生物攻擊

　　召喚一群生物來進行攻擊。

　　對手在游戲開始時有20點生命，所以你要反復進行攻擊，才能鎖定勝局。這就是生物如此好用的原因：如果不加遏止，長期下來它們具有可以造成大量傷害的潛力。

　　重點是要注意，在戰(zhàn)斗中，你不能直接攻擊對手的生物。你攻擊對手，然后由其決定要如何或者是否進行阻擋。有一個不錯的主意：在攻擊之前查看牌桌，并問問自己如果換做是對手，你會如何進行阻擋。

　　由于你的對手可以使用任何他們認為合適的方式來阻擋，所以攻擊的結果不一定在你的預料之中，所以在攻擊前請仔細思考。

　　阻擋攻擊

　　一旦你決定要進行攻擊，對手便可以選擇如何阻擋你的攻擊。有時你會輕易穿過對手的防線，直搗敵陣。如果發(fā)生這樣的情況，對手將失去一些生命。其他時候，你的攻擊將直接遭到對手生物的阻擋。然后生物對生物的一場惡戰(zhàn)開始!

　　在戰(zhàn)斗中，你有機會施放瞬間咒語或啟動異能來使點詭計：在選擇攻擊者之前，選擇攻擊者之后，甚至是在選擇阻擋者之后。施放瞬間咒語加強你生物的力量，或者在戰(zhàn)斗中將對手的關鍵生物除掉，這樣可以實實在在地破壞對手的計劃。但要記得：他們也能用相同的計策對付你!

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鄉(xiāng)里兒，桑麻郁郁禾黍肥，冬有襤襦夏有絺。 兄鋤弟耨妻在機，夜犬不吠開蓬扉。鄉(xiāng)里兒，醉還飽， 濁醪初熟勸翁媼。鳴鳩激喊拂羽知年好，齊和楊花踏春草。 勸年少，樂耕桑。使君為我剪荊棘，使君為我驅豺狼。 林中無虎山有鹿冊鉛逗，水底無蛟魚有魴。父漁子獵日歸暮， 月明處處舂黃粱。鄉(xiāng)里兒，東家父老為爾言， 鼓腹那知生育恩？莫令太守馳朱轓，懸鼓一鳴盧鵲喧。 惡聲主吏噪爾門，唧唧力力烹雞豚。鄉(xiāng)里兒，莫悲咤。 上有明王頒詔下，重選賢良恤孤寡州賣。春日遲遲驅五馬， 留犢投錢以為謝。鄉(xiāng)里兒，終爾詞。我無工巧唯無私， 舉手一揮臨路岐。

家長對暑期安全意見及建議如下：

1、暑假自7月1日至8月31日，9月1日正式上課。

2、教育孩子自覺遵守交通規(guī)則，無論是走親訪友，還是外出玩耍，不要在公路上跑鬧、玩耍，不隨意橫穿馬路;走親訪友須由家長帶領，嚴禁不滿12周歲的學生在馬路上騎自行車;嚴禁孩子乘坐無牌、無證車輛，嚴禁孩子駕駛摩托車、農用車等機動車輛。

3、嚴禁孩子在無父母陪伴的情況下到水庫、河灣、池塘等危險的地方玩耍、游泳，以防溺水事故的發(fā)生。

4、注意不要讓孩子在家中或戶外玩火;禁止孩子玩各種具有危險性的刀、槍等玩具，以防造成學生的傷害事故。

5、教育孩子要注意飲食安全和傳染病預防，不購買“三無”食品、過期食品，防止食物中毒。

6、重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識，教育子女未經大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不隨便與陌生人交往。

7、要注意家中用電線路安全，注意使用電器的安全，無人在家時，一定斷開電源，消除一切不安全隱患。

8、教育孩子堅決不進營業(yè)性網吧、游戲廳、錄像室、臺球室。嚴格禁止孩子打游戲機、看不健康書刊或錄像;要引導孩子積極參加有意義的社會實踐活動。

9、注意防暑防雷電。教育學生夏天多喝水，中午少外出，注意防曬;遇到雷雨天氣，千萬不要站在高聳的物體下，如旗桿、高樹、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地方，不要收看電視，不要打電話。

10、暑假期間，加強對孩子的學習教育，積極督促孩子認真完成老師布置的暑假作業(yè)。

西餐培訓學校的教學質量參差不齊，選擇錯誤的一個不僅會浪費時間和精力，而且無法學習專業(yè)技能。所以我們在選擇烹飪學校的時候一定要慎重，從學校的師資力量、教學環(huán)境、就業(yè)情況以及品牌知名度等多方面進行考慮對比，從中選擇值得信賴的好學校。