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現(xiàn)在很多節(jié)目喜歡把兒童表演作為亮點,來提高收視率。許多家長為了孩子能在舞臺上獲得好成績，憑借節(jié)目成為小明星，而讓孩子大唱流行歌曲，以博得評委的青睞?？粗煺娴暮⒆釉谖枧_上唱者和自己年齡不相符的各種流行歌曲，相信很多人都會憂心萬分。

究竟流行歌曲適不適合兒童唱呢?我想肯定是不適合，他對兒童的生理和心理都會帶來很多的危害。

一、會對兒童的發(fā)生器官產(chǎn)生不良影響。

兒童的聲帶短小幼嫩且音域較窄，過高或過低的音都不適合幼兒唱。流行歌曲大多音域?qū)拸V，高低音都超出幼兒的承受范圍，如果幼兒經(jīng)常唱這些歌曲，時間長了，會是幼兒聲帶過度疲勞，最終導(dǎo)致聲音嘶啞，難以復(fù)原。

二、對兒童的心理發(fā)展也有消極影響。

大多數(shù)的流行歌曲要么涉及情感糾葛，要么宣揚游戲人生，勢必對孩子的心理造成一些不良的影響。從《老鼠愛大米》到《波斯貓》，從《兩只蝴蝶》到《你到底愛不愛我》，這些情歌中的憂郁、調(diào)侃、撕心裂肺的悲哀成為了兒童日常生活的內(nèi)容而家長把對孩子的音樂教育當(dāng)成一種特長教育，從而造成了整個兒童音樂與兒童群體的錯位。

音樂是開啟兒童心靈的鑰匙，對兒童的成長起著不可替代的作用，而唱歌更是兒童生活中不可缺少的娛樂、教育活動。作為教師和家長，一定要抑制住各種功利導(dǎo)向，對兒童音樂特長進行適當(dāng)培養(yǎng)，運用正確的方法來引導(dǎo)孩子，這樣音樂才能真正成為啟迪兒童心靈的鑰匙。

我不建議10歲以下的孩子看電影。雖然我們家看了。 我?guī)е催^兩部。別的機會也看過幾部，但是總的來說羊十歲了，看過的電影不超過10部。 做不到的話，越晚看第一部越好。 還有，絕對不要看3D的電影，一定要媽媽和孩子一起看，對孩子害怕的地方一定要允許孩子不看，甚至退場。 如果可以在盡量在家看，而不是去電影院。孩子不需要那么強烈的感官刺激?，F(xiàn)在電影的追求方向里有一個是“技術(shù)”，奧斯卡專門由此獎項。這個就是評價一個電影帶給人的感官刺激夠不夠多、大、全方位的，對孩子不適合。所以，孩子不適合看警匪片、恐怖片、大場面戰(zhàn)爭和科幻片。最后一個常常被忽略，因為很多科幻片打著的旗號就是適合兒童，但是我以為不適合。 當(dāng)然了，如果必須看，看這里推薦的比較好。當(dāng)然，每個人的口味和評判并不相同，我的建議是家長一定要先看一遍，再自行決定。 以上僅是個人建議，供參考。 我自己覺得宮崎駿的《熊貓家族》和《龍貓》比較適合孩子看，其他的都不太適合。 還有《料理鼠王》非常適合孩子看。 《音樂之聲》很適合孩子看。 《查理和巧克力工廠》雖然很多人推薦給低齡兒童，但是我覺得不適合。

你好,不太可信,膽管結(jié)石不太可能用這些方法排出來的。

注不注明是自己的事···不會被抓的···除非商業(yè)的靠這個以賺錢為目的那是不行的···

這是個卑鄙下流無恥的預(yù)謀、他是想竭力地轉(zhuǎn)移自身移情別戀的事實。

你按錯鍵了吧

死亡是指生命的離去，離去是一種感覺。 離去，什么離去了? 離去后到哪里去了? 一個有趣的問題，而盡可能不是一個恐懼的問題。 對于兒童來說，死亡作為感覺而存在。一個孩子無論通過何種渠道致使自己觸及到“死亡”都會反映到自己身上，為什么自己會消失了?死亡從來不是老人或是直面死亡者才面對的難題。對于孩子來說，生與死被連接在一起成為他們關(guān)心的基本問題。 我們先從了解孩子的感覺開始。下面是孫瑞雪教育機構(gòu)的張雷雨老師記錄的一個真實的故事。 下午加餐后，許涵背著書包在院子里把我攔住，神情焦急地問:“老師，一百年后，會不會死?” 他好像是在擔(dān)憂什么。我蹲下來，把他的小手握在手心:“寶貝，你問的是誰?是誰會不會死?” 他的眼神里布滿著惘然，但很確定地抽回右手，往自己的胸膛一拍:“我，許涵?！蔽夷曋⒆幽樕辖┯驳谋砬楹途o鎖的眉頭，他似乎急需為此刻面臨的問題找到答案。我沉思了一會，堅定地看著他的眼睛，說:“寶貝，我知道你現(xiàn)在很擔(dān)心你會死，是嗎?一百年以后，我和你都會死的。” “啊!為什么要死?!我不想死!我不能死!”他的情緒有些失控，他極度地恐懼，并且不斷地緊握著我的手，一直追問:“老師，一百年之后，我真的要死了嗎?” 這個時候，我真的不忍心再一次將這個事實告訴這個幼小的孩子，我的內(nèi)心在掙扎著。他一定希望我再給他一個新的希望。我沉默了。 “啊，我不想死!老師，一百年到了，我要躲到哪里去呢?!” 我抱住他，緊緊地攬著他?！皩氊悾惴判模悻F(xiàn)在才四歲八個月，你現(xiàn)在過得很好，爸爸、媽媽、老師都非常愛你。一百年以后，也許不會死?！弊詈蟀刖?，我在不知中就脫口而出。那一刻，我只是感到心痛。可是，難道我要跟他解釋，老壽星是可以活到一百零幾歲的嗎?我又陷入了掙扎。 “啊!你說我有可能不會死?這是真的嗎?那你剛才說我要死，是跟我開玩笑的嗎?” 看來我們困在僵局里了。我建議道:“寶貝，我們再請教一下其他的老師，或許他們能給一個更明確的答案?！彼闪丝跉猓昂玫?，我去沙池等你，你問了，然后再告訴我，好嗎?”我使勁地點了點頭。 恰好，轉(zhuǎn)身我就遇到了丁老師。我馬上迎過去，把剛才的情況跟她描述了一下。丁老師和我一起來到許涵的面前。 “寶貝，我愿意幫助你解決你的問題。”丁老師熱情地向他打招呼。他開始有點遲疑，一臉的茫然和猶豫，直直地看著丁老師，沒有開口。 “會死的，一百年以后我們的身體會死的?！倍±蠋煄еθ莺軋远ǖ馗嬖V他:“你認為死是怎么樣的?” “可是，我不想死啊，我死了怎么辦?” “但是我們的精神永遠都不會死。你不想死對嗎?” “是啊，我不想死?！?“身體會死亡，但是精神是不死的。你認為你不想死，你的精神就可以不死?！?“我不想死，我就可以不死了對嗎?”他睜大眼睛充滿期待地問道。我們都笑著點頭:“是的?！?終于，他釋然地走開了。 這個故事里，孩子只是在老師的語言里急切地尋找著不死的確定，這對他就足夠了。所以一直以來，我在尋找著如何給孩子解釋死亡，讓孩子可以愉悅地探討死亡，并且將生的問題和死亡連接上。 瑞士的心理學(xué)家丹尼在描述關(guān)于人的本質(zhì)的問題上探討了死亡和生的問題，這是我看到的可以給兒童解釋和討論的最好的方式。 它以一個故事來講述:你們知道，生命是在母親肚子里，在母親的卵子和父親的精子相結(jié)合的一瞬間而開始的。這個小小的受精卵后來開始成長，并分裂出許多細胞，一直到后來變成一個孩子。他有一個頭、兩只眼睛、兩只耳朵、一個鼻子，還有手、腳和身體的其他部分。 現(xiàn)在我們想一想，有一些小東西生活在媽媽的肚子里。我們叫他們?yōu)槎亲永锏木用?。這些居民在肚子里生活得很好，他們游泳，在肚子里捉迷藏，一起玩耍和談話。 有一天，一位大點點非常傷心。一位小點點的問他:“你為什么傷心呢?”小的說:“我為那個小寶貝傷心!” 其他的居民都很好奇地問:“為什么?”他們問到:“她不是長得很好嗎?我們數(shù)了她的指頭，個數(shù)是對的;我們觀察她的眼睛，長的也是地方;還有她的耳朵、鼻子、嘴巴什么問題都沒有。你為什么為她感到傷心呢?” 大點點回答說:“是的，我知道這個小寶貝一切都沒錯，我傷心是因為我知道她要死了?！?其他的居民問:“什么意思，她要死了嗎?” 大點點回答說:“我以前就見過，小寶貝在這里長大，長得完全了，然后就死去，就離開了，我們再也見不到了。這就是我為什么傷心的原因?！?另一個點點說:“但是，我聽說在肚子的外面有另一個世界，在這里死去的寶貝們?nèi)サ搅艘粋€更大的世界。他們說，在那個世界里有太陽、月亮和許多星星，還有樹，有湖泊，有大海，有城市，有花，有人，有動物……他們說美極了!” 第三個點點問:“你能證明肚子外面的那個世界的存在嗎?你看見過太陽、月亮和你描述過的所有東西了嗎?它們不是真的，它們是你想象出來的?！?另一個點點說;“這沒什么意思。如果一個小寶貝到這里來，成長了一陣，然后就死去，目的是什么呢?她為什么要長眼睛、長腳、長手和耳朵，還有她身體的其他東西?她在這兒生活又不需要那些東西。是不是她長出那些東西是為肚子以外的那個世界的生活用的?” 他們熱烈的討論著，討論著一個未知的世界，正在他們討論的時候，那個小寶貝死了，死的過程正好是離開的過程。我們知道一個新生的嬰兒誕生了。 死亡同時也是誕生。這也正是自然界生命延續(xù)的一個過程。 今天，越來越多的學(xué)科在證明，人的本質(zhì)是精神的存在?？枴Ｆ绽既R門這位研究大腦的科學(xué)家說:“一種非物質(zhì)的心智或靈魂，與物質(zhì)的器官，究竟是在何處接通的?”人的生命將擁有一個特別的不死，這件事情可能快有一個證明了。

漁民捕獲活的吸盤魚后，用繩子捆在它的尾柄上，放歸大海，讓它吸附于海龜或大魚身上，從而"釣"取海龜和大魚。 關(guān)于這種吸盤魚的故事 有人很羨慕吸盤魚的生活，不用怎么努力，也不必為每一個未知的明天擔(dān)心，每天的每天，只要用它的吸盤牢牢的吸住大魚，就可以有食物，就可以獲得免費的保鏢，可以看到美麗的不同的海景；每天的每天，它不用工作，就可以盡情的嘲笑那些為了生計而四處奔波的魚類，甚至嘲笑著它的寄主——那條可憐的鯊魚；它也甘心的淪為人們的工具，幫著捕捉鯊魚，釣取海龜，當(dāng)然它也很聰明，當(dāng)人們把它放入水族箱中，它就經(jīng)常吸附在水族箱壁或水草上，舔食青苔，成功的為自己得到了“清道夫”的美譽…… 也許你已經(jīng)猜到了，我真正想講的故事，不是吸盤魚的故事，而是“吸盤人”的故事。 一方面阿諛奉承、溜須拍馬，另一方面卻也不忘為自己獲取一些漂亮的稱號，他們不一定有能力，他們也不需要努力工作，只要他們跟對了“主子”，他們就可以以他們的方式得到他們想要的一切，名譽、地位、金錢，等等等等…… 但我們身邊，真的有很多這樣的人呢！只是，太多太多的時候，很多人就這么活在他們的蒙蔽之中，渾然不知…… 只是，同樣的，你也知道，作為一條魚，吸盤魚躲在鯊魚等大魚的下面，它們享受不到海水中所剩不多的陽光，享受不到自由的快樂，它們也不會有太多選擇的權(quán)利，那么作為一個人，是不是也一樣的，當(dāng)他成為了這么一種“吸盤人”，他也不會有屬于自己的天空，不會有自己的尊嚴，不會有自己的立場，也永遠不會知道依靠自己努力獲得成功的那種快樂……

現(xiàn)象描述的不錯，要是再論本質(zhì)就更好了。 比如：戶口，學(xué)位（兒童上學(xué)高考），醫(yī)療，養(yǎng)老等、剩非人過。同志哥。

呵呵~ 帖子可以隨便轉(zhuǎn)的~
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不需要PM作者的~
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