考蟲四級聽力課怎么樣

當一只小蟲子好不好課文講解如下：

1、《我是一只小蟲子》是篇有趣的童話，文章就“當一只小蟲子好不好”展開了話題，從小蟲子的視角出發(fā)，以第一人稱來描述小蟲子眼中的世界，言語表達輕松幽默，極易引起學生的心理共鳴，通過學習，使孩子們在輕松有趣的講述中了解了昆蟲特點和生活習性，字里行間洋溢著樂觀向上的生活態(tài)度，使人很容易被感染，從而產生情感共鳴，產生對生活的熱愛之情。

2、課文的要求會認的詞語：屁股、昏頭昏腦、一泡尿、毛茸茸、醒來、搖搖晃晃、免費、列車、屎殼郎、撞傷、貪吃、脾氣、大嬸。讀準字音。注意“茸、醒、撞、晃”這幾個字是后鼻音；多音字“泡”，在這里讀pao一聲；“屁股”的“股”在詞語中讀輕聲；“撞”是翹舌音。

識記生字。本課要求認識的字數(shù)量比較多，要抓住重點進行學習。對于課文中的生字，可以運用平時識記生字的方法，加一加：耳—茸、星—醒、光—晃、童—撞；換一換：紙—昏、泡—泡；根據(jù)偏旁識字，如尸字旁的字“屎、尿、屁”都有“尸”，與身體排泄物有關；月字旁的字“脾、股”都有“月”，與人的身體有關。

《小毛蟲》這篇課文講述了一只小毛蟲從結繭到破繭羽化成蝶的過程。

文章通過小毛蟲的蛻變過程，告訴每個孩子不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心。每個人都有該做的事情，一切事物都將按自己的規(guī)律發(fā)展

小毛蟲是二年級的課文。

一、原文

一只小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：各種昆蟲歡歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳……到處生機勃勃。只有它，可憐的小毛蟲，被拋棄在旁，既不會跑，也不會飛。

小毛蟲費了九牛二虎之力，才能挪動一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，自己覺得，就象是周游了整個世界。盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人，它懂得：每個人都有各自該做的事情。它，一只小小的毛蟲，應該學會吐纖細的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。

小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地做著工作，臨近期限的時候，把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭子里?！耙院髸趺礃?？”與世隔絕的小毛蟲問。“一切都將按自己的規(guī)律發(fā)展？”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“要耐心些，以后你會明白的。”

時辰到了，它清醒過來，但它已不再是以前那只笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它高興地舞動了一下雙翅，竟象一團絨毛，從葉子上飄然而起，它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。

二、道理

1、萬物都有其生長規(guī)律，自然界的一切事物都是按自然規(guī)律發(fā)展的。

2、每個人都有自己該做的事情，不要羨慕別人，也不要去干涉別人，努力做好自己的事情就可以了。

教學設計還是可以的。比較成功，但是我覺得結尾部分我沒有處理好。

啟示：一個人要盡力做好自己分內的事情，按照自己的規(guī)律發(fā)展，要有耐心，不悲觀失望，就會變得更加美麗。

《小毛蟲》是意大利的藝術家達芬奇為小朋友寫的寓言故事。一條可憐而又笨拙的小毛蟲并不悲觀失望，而是盡心竭力地做著自己的工作，終于它變成了一只靈巧輕盈的蝴蝶。通過毛蟲的羽化，告訴每個孩子不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心。惟有這樣才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所為。

擴展資料

一只小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：各種昆蟲歡歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳......到處生機勃勃。只有它，可憐的小毛蟲，被拋棄在一旁，既不會跑，也不會飛。 小毛蟲費了九牛二虎之力，才能挪動一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，自己覺得，就像是周游了整個世界。

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人，它懂得:每個人都有各自該做的事情。它，一只小小的毛蟲，應該學會吐纖細的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。?

小毛蟲一刻也沒遲疑，盡心竭力地做著工作，臨近期限的時候，把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭子里。 “以后會怎么樣?”與世隔絕的小毛蟲問。 “一切都將按自己的規(guī)律發(fā)展?！毙∶x聽到一個聲音在回答，“要耐心些，以后你會明白?！?

時辰已到，它清醒過來，但它已不再是以前那只笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧的從繭子里掙脫出來，驚奇的發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。

它高興地舞動了一下雙翅，竟像一團絨毛，從葉子上飄然而下，它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。

參考資料

人民教育出版社—《小毛蟲》