王源初中英語(yǔ)筆記大全

筆的來(lái)源?
1個(gè)回答2024-05-05 01:21

筆的來(lái)源是因?yàn)橛辛宋淖?,就需要用筆來(lái)寫(xiě),古代人沒(méi)有發(fā)明紙之前,是用刀子刻的,所以有刀筆吏之稱(chēng)謂。

后來(lái)發(fā)明了紙的時(shí)代,中國(guó)人就發(fā)明了毛筆,用動(dòng)物的毛做筆頭,蘸著墨水去在紙上寫(xiě)東西。西方人用鵝毛的翎管做筆。

再后來(lái)就發(fā)明鉛筆,蘸水筆,自來(lái)水筆,園珠筆,現(xiàn)在又有了碳素筆。

童話最初來(lái)源在哪里?
1個(gè)回答2024-01-31 03:51

童話的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),最早的童話是由神話、傳說(shuō)演變而來(lái),起源于民間口頭創(chuàng)作與傳播。童話與神話傳說(shuō)有著淵源關(guān)系,都以幻想為主要特征。

初字的起源和演變
1個(gè)回答2024-05-12 12:52

“初”字最早見(jiàn)于商代甲骨文,衣,穿衣;刀,兵器、農(nóng)具。古人外出采集、狩獵、務(wù)農(nóng)必先穿衣,造字本義:(先)穿衣(后)勞作。

早在舊石器時(shí)代,我們的祖先已使用獸皮和樹(shù)轎畝葉保護(hù)身體,遮蔽烈日或御寒。距今約12000年前,中國(guó)的新石器時(shí)代早期階段出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)的雛形,甲骨文創(chuàng)造于距今5000-9000年?!暗陡鸱N”即指用石刀作為農(nóng)具進(jìn)行耕地,我們的祖先很早就攔晌進(jìn)入禮制社會(huì),閉衡森穿衣是首要的禮節(jié), “初”即指外出勞作時(shí)首當(dāng)其沖的就是穿衣。因此,“初”就有了首先、開(kāi)始的意思。

毛筆的起源是怎樣的?是誰(shuí)發(fā)明的呢?
1個(gè)回答2024-01-24 15:55

毛筆作為一種起源于中國(guó)的傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)工具,在中國(guó)古代歷史和文學(xué)發(fā)展中發(fā)揮著巨大的作用。在秦漢那個(gè)年代,人們大多用刀在竹片上刻寫(xiě)下文字,耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng),極其不便。但是,邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的情況變化非??欤瑐鬟f文書(shū)的需求極大,因此,將士蒙恬就撕下一些紅纓綁在一根桿子上,蘸上色彩書(shū)寫(xiě)文字,這就是最早的毛筆。

一、毛筆的功能和制作過(guò)程

毛筆不僅可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)漢字,也是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的主要工具。在傳統(tǒng)繪畫(huà)之中,無(wú)論是工筆畫(huà)還是寫(xiě)意畫(huà),畫(huà)家基本都是用毛筆來(lái)勾勒線條,塑造畫(huà)作的形體結(jié)構(gòu);另一方面,毛筆也可以用來(lái)渲染和描繪物象。毛筆筆頭大多都是使用了羊毛,兔毛等。筆桿多用竹子、或紅木,象牙和玉石。制作毛筆的過(guò)程繁雜,包括選材料、除脂、梳洗、扎頭、裝頭等道道工序。為了展現(xiàn)毛筆的華貴和典雅,有些工匠還會(huì)對(duì)毛筆進(jìn)行裝飾,例如在筆桿上刻畫(huà),鑲嵌以及掐絲,做浮雕等。

二、毛筆的種類(lèi)

毛筆有很多種類(lèi),也有很多分類(lèi)依據(jù)。從毛筆的形狀分類(lèi)則可以分為尖豪和圓豪。如果以筆鋒來(lái)分類(lèi),又可以分為短鋒,中鋒和長(zhǎng)鋒。如果把筆頭的原料作為分類(lèi)依據(jù),毛筆則可以分為狼毫、紫豪、兔毫、羊毫等。狼毫,羊毫和兔毫毛筆是品質(zhì)較好的,羊毫筆柔軟,狼毫筆則剛健,另外,這里的狼毫指的是黃鼠狼的毛發(fā)做成的筆頭。

現(xiàn)代人大多使用鋼筆、中性筆等來(lái)寫(xiě)字,其實(shí),作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,書(shū)法是我們不能丟棄的。練習(xí)軟筆書(shū)法,不僅是對(duì)優(yōu)秀文化的傳承,其實(shí)更可以修身養(yǎng)性,而且,一手好書(shū)法彰顯的都是書(shū)法作者的品格,學(xué)好軟筆書(shū)法,對(duì)硬筆書(shū)法也是有好處的。

鉛筆的來(lái)源
1個(gè)回答2024-04-18 03:26
鉛筆的來(lái)源

鉛筆的祖先誕生在英國(guó),但英語(yǔ)“鉛筆”一字“pencil”卻來(lái)自古羅馬語(yǔ)“pencinus”。

在當(dāng)代輕工業(yè)品中,幾乎漢有什么比鉛筆更司空見(jiàn)慣、更為人們熟視無(wú)睹的了。我們每天用鉛筆時(shí),幾乎毫不經(jīng)意,甚至滿(mǎn)不在乎地把它丟棄。大多數(shù)人不僅對(duì)鉛筆的歷史一知半解,而且經(jīng)常使用“鉛筆”這個(gè)字眼來(lái)表示某些不起眼的、微不足道的事物。例如,英語(yǔ)“Penciled in”便是一種常用的委婉用語(yǔ),表示“湊合”或“應(yīng)付”的意思。此外,沒(méi)人愿被稱(chēng)做“用筆工作的人”(Pencil?user)辦公室職員、抄寫(xiě)員、簿記員、記者等。
讀書(shū)筆記|《品牌的起源》讀后感
1個(gè)回答2024-03-13 01:46
閱讀時(shí)間:2分鐘

? ? ? 讀完此書(shū)之后,第一反應(yīng)是,里斯和特勞特在定位方面?zhèn)戎爻霈F(xiàn)明顯不同。

? ? ? 特勞特在《戰(zhàn)略定位》、《重新定位》的書(shū)中,更加注重當(dāng)下實(shí)戰(zhàn),注重對(duì)現(xiàn)有消費(fèi)者的爭(zhēng)奪而非開(kāi)發(fā)潛在顧客,認(rèn)為未來(lái)很難預(yù)測(cè),通過(guò)開(kāi)創(chuàng)新品類(lèi)建立品牌時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。所以,他是提升了定位的高度,但仍然沒(méi)有回答“定位的具體實(shí)現(xiàn)路徑”。

? ? ? 里斯不同,他試圖回答早期《定位》中忽視的問(wèn)題,“如何尋找空位”。他從《物種起源》得到啟示——品牌從哪里來(lái)?第一次系統(tǒng)地闡述了如何利用分化法則開(kāi)創(chuàng)新品類(lèi)去打造新品牌。一定程度上提升了定位的深度。

? ? ? 所以,針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌,里斯的品類(lèi)定位思想,可能更加適合。因?yàn)楫?dāng)沒(méi)有實(shí)力與大企業(yè)正面交鋒的時(shí)候,利用商業(yè)分化的法則,開(kāi)創(chuàng)、聚焦新品類(lèi),是最好的選擇。

? ? ? 當(dāng)然,特勞特和里斯的理論還是相同多于不同,他們都是以打造品牌為核心,以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向,以占領(lǐng)心智為目標(biāo),兩人從不同的側(cè)重點(diǎn)共同發(fā)展、創(chuàng)新了定位的理論大廈。

? ? ? 以下是關(guān)于《品牌的起源》的幾點(diǎn)印象。

? ? ? 以上。最后總結(jié),每一個(gè)品類(lèi)無(wú)一例外地將走向分化。一生二,二生三,三生萬(wàn)物。
初號(hào)機(jī)怎么畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)
1個(gè)回答2024-03-12 01:10

初號(hào)機(jī)簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法如下:

1、用鉛筆淡淡的打出原始的稿樣。用鉛筆的好處是可以修改,達(dá)到衡段頃滿(mǎn)意程度,然后再用水筆。

2、外形大體輪廓完成以后,我們對(duì)面部的眼睛,鼻子下巴等部位的線,細(xì)致部位再用鉛筆精細(xì)的畫(huà)出來(lái)。

3、用黑色水筆在已經(jīng)定稿的稿件上再次的描摹,這一次我們有了對(duì)形的把握就可以,非常的準(zhǔn)確了。

4、機(jī)器人的胸部有很多配件。各種幾何形圖案來(lái)表現(xiàn)它的塊面。用黑色水筆勾勒出來(lái)。

5、機(jī)器人的臂部還有很強(qiáng)大的工具。像一個(gè)泡的形狀,我們用黑色水筆先畫(huà)出大體輪廓,然后再做上面精細(xì)的幾何圖案的描摹。

6、人物的腿部也有這樣類(lèi)似于鋼鐵的裝置。為了表現(xiàn)金屬的質(zhì)感,都有很多塊面組成。

7、畫(huà)好以后,用彩鉛給機(jī)器人涂上顏色。用藍(lán)色給身體主要部分涂上鋼鐵的部分我們用黑色填涂。

畫(huà)畫(huà)的好處

1、畫(huà)畫(huà)可以豐富個(gè)人生活

它讓你學(xué)會(huì)處理一個(gè)人的生活。有了繪畫(huà),你不再孤單。沒(méi)事的時(shí)候,拿起筆,集中精神,一畫(huà)就是一兩個(gè)小時(shí)。咐陸不僅能打發(fā)閑暇時(shí)間,還能由衷感到滿(mǎn)足。

2、對(duì)事物的理解更深入

當(dāng)你開(kāi)始燃胡畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,無(wú)法避免的是你要了解一種人物的內(nèi)心感受,一種環(huán)境的效果和意境。以及一些效果的搭配。從中你會(huì)更理解人們的思維,更理解一些美術(shù)效果的原由。而這些原由可以讓你更好地感受生活。

3、給孩子帶來(lái)更好的環(huán)境

學(xué)畫(huà)畫(huà)不只是一代人的事,更能提升整個(gè)家庭的文化底蘊(yùn)。書(shū)畫(huà)世家的孩子,從小看父母讀書(shū)作畫(huà),耳濡目染,自然多了幾分靈氣,少了幾分俗氣。

初中讀書(shū)筆記
1個(gè)回答2024-04-21 13:59
《芙蓉鎮(zhèn)》這部小說(shuō)以胡玉音的經(jīng)歷為主線,刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)的人物,一個(gè)個(gè)的故事環(huán)環(huán)相扣。胡玉音本是一個(gè)普普通通的米豆腐攤的老板,后來(lái)因賣(mài)豆腐發(fā)了家蓋起了小洋樓,可好景不長(zhǎng),“左政策”席卷而來(lái)。胡玉音失去了丈夫,家也被抄封了,原本和和美美的日子取而代之的是黑暗、打擊。先前選擇逃避的胡玉音,后來(lái)是勇敢地去面對(duì)困境,一次次地同困難抗?fàn)幒?,終于迎來(lái)了希望的曙光。

在挫折面前,胡玉音選擇了面對(duì)挫折,勇敢抗?fàn)?,用她那柔弱的身軀抵抗著一次次的磨難,最后終究過(guò)上了好日子,這對(duì)我們難道不是一個(gè)啟示嗎?這是否意味著:風(fēng)雨過(guò)后,才會(huì)有彩虹。
初一英語(yǔ)筆記
1個(gè)回答2024-03-17 10:50
不會(huì)吧……

那么多
弄死我也打不完啊
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