高校英語(yǔ)六級(jí)作文范文初中

　　《只有一個(gè)地球》讀后感

　　當(dāng)我讀完《只有一個(gè)地球》這篇文章時(shí)，我的心猶如大海般不能平靜，幼小的心靈里油然而生出一個(gè)想法：保護(hù)地球吧！那是我們的家??！
　　這篇文章向我們說(shuō)明了地球，這個(gè)人類的母親，這個(gè)生命的搖籃是多么的美麗，同時(shí)又是多么的容易破碎。地球的各種自然資源是有限的，而人類卻不加節(jié)制的開(kāi)采，必將加速地球上各種資源的枯竭。地球經(jīng)過(guò)人類的破壞現(xiàn)在已經(jīng)是千瘡百孔了。甚至已經(jīng)奄奄一息了……
　　在實(shí)際生活中，我們是多么不愛(ài)惜地球資源。就拿我作比方：在平時(shí)我總是開(kāi)了燈不關(guān)，而且，有一次我自己一個(gè)人在家。上廁所時(shí)我開(kāi)了燈，上完廁所后我沒(méi)關(guān)燈。之后我開(kāi)電腦寫(xiě)作文，突然電話“零零零”地響起來(lái)，媽媽叫我去幫她買(mǎi)一樣?xùn)|西，我匆匆忙忙地就忘了關(guān)燈和關(guān)電腦。誰(shuí)知一去就是一小時(shí)，等我回來(lái)已經(jīng)浪費(fèi)了很多電了！
　　另外，據(jù)那些環(huán)?？茖W(xué)家研究表明：現(xiàn)在地球上沙漠化面積已經(jīng)達(dá)到了36000平方公里，約占地球表面積的1／4。
　　我讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章使我覺(jué)得地球媽媽是多么的美好，是多么的可愛(ài)。因?yàn)?，課文里有說(shuō)：“距離地球40億公里內(nèi)的宇宙沒(méi)有適合我們居住的第二個(gè)星球?！边@就意味著我們不能指望破壞地球媽媽后，再移居到別的星球上去。
　　我就借這篇文章號(hào)召大家：行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)這個(gè)已經(jīng)被折磨得奄奄一息的地球媽媽吧！難道你們?nèi)绦目吹降厍驄寢屢惶焯斓帽黄茐膯?？你們一天一天得破壞她，不就等于把自己房子的磚一塊一塊得拆下來(lái)嗎？行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！

校園故事
校園故事 我們班的倆“活寶”
在校園里時(shí)常會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，讓人難以忘懷。在學(xué)校里，我們班算是出了名了，每一個(gè)老師都知道我們班有倆“活寶”。這倆“活寶”不是別人，正是淘氣包才眾和搗蛋大王劉宇。為什么說(shuō)他們倆是活寶呢？因?yàn)樗麄兘?jīng)常會(huì)把歡笑和快樂(lè)帶給我們?？矗脩蛴珠_(kāi)始了:這個(gè)課間，才眾和劉宇上演“武松打虎”只見(jiàn)劉宇和才眾抱在一起，轉(zhuǎn)了三四圈，才眾眼珠鼓溜兒一轉(zhuǎn)，不知想什么歪腦筋，他將腿悄悄伸到劉宇身后，嗯？難道才眾想下冷絆子？果然，才眾確實(shí)要絆劉宇。劉宇也不是吃素的，在自己快倒的時(shí)候，順勢(shì)一拉，倆人都躺在了地上，圍觀的同學(xué)都笑了，聽(tīng)到笑聲，倆人鬧得更歡了。只見(jiàn)劉宇沖才眾做了一個(gè)鬼臉，撒腿就跑，才眾見(jiàn)狀，追著劉宇滿教室跑，倆人還不時(shí)的做鬼臉。跑在前面的劉宇說(shuō)了一句話，可把才眾惹急了，才眾大吼一聲：“劉宇，你等著！
”我們心想：又要爆發(fā)了，劉宇完了！
他們倆人一直圍著教室跑，當(dāng)跑到后門(mén)時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，和才眾劉宇撞了個(gè)正著，老師見(jiàn)他們大汗淋淋的樣子，問(wèn)道：“怎么回事，你們又闖什么禍了？”只見(jiàn)倆人對(duì)視一眼，摟在一起說(shuō)：“沒(méi)有啊，怎么可能闖禍呢，是吧！
”說(shuō)著，便哼起了歌，老師見(jiàn)了，不由的一笑。怎么樣，是不是可以為我們帶來(lái)歡笑呢？他們不僅會(huì)使我們快樂(lè)，有時(shí)還使我們討厭他們呢！
這倆人，上課是一對(duì)接嘴搭檔，老師說(shuō)前半句，才眾劉宇接跟后半句，他們一接嘴，老師就得停下講課。非常煩人。因此，同學(xué)們對(duì)他們又愛(ài)又恨，愛(ài)他們帶來(lái)的歡笑；恨他們打擾課堂秩序。如果驅(qū)逐他們，舍不得他們給我們的快樂(lè);如若留下他們，課堂又不得安寧。真讓人為難！
瞧，這就是我們班的活寶，一對(duì)讓我們又愛(ài)又恨的活寶！

　　兒童的樂(lè)園：篇一 ? 　　在這個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽帶我去春游。兒童樂(lè)園都不知去過(guò)多少次了，但它對(duì)我的魅力卻與日俱增，每每到了那里，它都會(huì)帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。 ? 　　大門(mén)口的迎客盆景綻放著五顏六色的花朵，也許是媽媽經(jīng)常拿溫室的花朵與傲寒開(kāi)放的臘梅作對(duì)比教育我的緣故吧，我一向不大喜歡她們的嬌媚。走著走著，我眼前突然一亮，你瞧，嫩綠嫩綠的垂柳把迎春開(kāi)放的紅的、白的、粉的桃花映襯得那么鮮活，那么耀眼。耳畔不由想起了蔣大為的“在那桃花盛開(kāi)的地方”優(yōu)美的歌聲。放眼一望，垂柳、桃花、青山、綠水，構(gòu)成了一幅恬美的自然春光圖。 ? 　　兒童樂(lè)園的去處很多，又各有各的樂(lè)趣。且不說(shuō)漫步于幽靜林蔭小道的愜意之趣，湖中蕩船、岸邊垂釣的悠閑之趣;也不說(shuō)填出一幅美麗沙畫(huà)的喜悅之樂(lè)，百發(fā)百中氣球后的成功之樂(lè);單說(shuō)那小小的動(dòng)物園就叫你留戀往返。你看那盤(pán)踞在籠中的大莽蛇，咝、咝、咝的吐著氣，讓我不由得覺(jué)著危險(xiǎn)在即，趕快走人?；顫娍蓯?ài)的荷蘭豬可不像《西游記》里的豬八戒那么奇丑無(wú)比，愚不可及，它們是那么的小巧玲瓏，我覺(jué)得豬這個(gè)稱號(hào)對(duì)它們太不公平，所以我叫它們“l(fā)ittle cool pig”.頑皮淘氣的猴兒們可就不大老實(shí)了，它們上竄下跳，抓耳撓腮，活脫脫的一個(gè)“齊天大圣”。它們偷襲小孩的零食，毫無(wú)懼色地拿走大人們手中的香蕉，人模人樣到撕皮，讓人毫不懷疑我們?nèi)祟惖氖甲婢褪呛镱?。還有那決不輕易開(kāi)屏、孤芳自賞的美麗孔雀……我真有一種回到了大自然的感覺(jué)。 ? 　　在歡樂(lè)兒童城里，我領(lǐng)略到的又是另一種樂(lè)趣。蕩秋千，鉆“火圈”，跳蹦蹦床，我們就像一只只歡快的小兔子，盡情地跳著，歡快地笑著，暖暖的陽(yáng)光映紅了我們的笑臉，活煦的春風(fēng)把我們的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。轟隆、轟隆的聲音震天價(jià)地的響著，別以為是雷螞敗棚聲，那是我們枯散的戰(zhàn)車向敵人開(kāi)了火，一顆顆炮彈落在了“敵軍”陣地，此時(shí)對(duì)“落花流水”“狼狽逃竄”這些詞語(yǔ)的解釋就不用翻字典了。賽車、太空火車、飛碟碰碰船……哪里有游戲，哪里就有紅紅的笑臉。喇叭的歌聲、游戲的轟鳴聲、孩子們的笑聲奏響了一曲優(yōu)美的交響曲。 ? 　　下午，我依依不舍地告別了兒童樂(lè)園，我把歡笑留在了那里，卻把樂(lè)園給我的快樂(lè)永遠(yuǎn)地珍藏在記憶的深處。 ? 　　兒童的樂(lè)園：篇二 ? 　　我們的城市里有一座兒童樂(lè)園，我非常喜歡它，可如果要我說(shuō)我想要座什么樣的兒童樂(lè)園的話，我會(huì)建一座和現(xiàn)在不同的兒童樂(lè)園，相信你一定想去參觀參觀吧!好，我成全你。 ? 　　我的兒童樂(lè)園叫快樂(lè)之都，一進(jìn)大門(mén)，首先進(jìn)入眼前的是動(dòng)物園。這里有著全世界的動(dòng)物，獅子在吼，兔子在跳，小鳥(niǎo)在飛——好不熱鬧!而且，在這里動(dòng)物可以和小朋友玩，因?yàn)?，這里的小動(dòng)物一點(diǎn)也不兇，還非常親熱哩! ? 　　樂(lè)園里有一個(gè)魔術(shù)物，里面的床是蛋糕做的;被子是彩笛卷做的;枕頭是雞蛋餅做的;窗子是甘蔗做的;墻壁是蘋(píng)果做的;水龍頭流出來(lái)的全是果汁和可樂(lè)——你看多么有意思的魔法屋啊! ? 　　快樂(lè)室，是一個(gè)可以活動(dòng)的教室，孩子們坐在樹(shù)蔭下，草地上，花叢邊聽(tīng)課，做作業(yè)。老師聞著香味，呼吸著清新的空氣為我們講課。累了，就逗逗猴;悶了，就對(duì)著美麗的藍(lán)天大喊三聲;自然課，我們?cè)谛∠杂^查暢游小魚(yú);音樂(lè)課，我們和小鳥(niǎo)比唱歌;體育課，我們?cè)诓莸厣腺惻?，打球跳繩——教室就是大自然，學(xué)習(xí)就是生活。老師不必粉塵沾發(fā)，學(xué)生也不必如籠中之鳥(niǎo)。一切都是愉快，自然。 ? 　　這就是我設(shè)計(jì)的兒童樂(lè)園，很好吧!雖然，這還沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，但我相信我一定會(huì)美夢(mèng)成真的! ? 　　兒童的樂(lè)園：篇三 ? 　　游樂(lè)場(chǎng)，可能大城市的小孩都去過(guò)，可對(duì)于我們這些小城市的“鄉(xiāng)巴佬”來(lái)說(shuō)，就是“千載難逢”的機(jī)會(huì)了。 ? 　　國(guó)慶節(jié)七天假，爸爸帶應(yīng)帶我去我夢(mèng)寐以求的游樂(lè)場(chǎng)，我興奮地一蹦三尺高，把天花板都撞了一個(gè)洞，身子吊在了下面。到了成都，爸爸向素不相識(shí)的人發(fā)出了“十萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)”(問(wèn)路)，終于到了。 ? 　　到悶則了游樂(lè)場(chǎng)，我頓時(shí)心花怒放，興奮得心跳都由每秒鐘兩下增加到了每秒鐘十下!過(guò)山車這個(gè)龐然大物占滿了我的整個(gè)眼球，我拉著爸爸買(mǎi)了票就坐在了坐位上。過(guò)山車啟動(dòng)了!速度也愈來(lái)愈快，風(fēng)在耳邊“沙沙”作響。過(guò)山車一會(huì)兒一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒一個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒……車上時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣快要把耳朵真聾的尖叫聲。車停了，可我那每秒跳十下的心還沒(méi)停下來(lái)(這次是嚇的)，就連在家吃了“熊心豹子膽”的爸爸也嚇得臉青面黑、魂飛魄散，更別說(shuō)我了。 ? 　　高大的摩天輪成了我的地二個(gè)目標(biāo)。摩天輪最高處——“啊——!!!!!!受不了啦!!!我有恐高癥!!”我這“清脆”的尖叫聲傳遍了方圓五十里。爸爸在一旁卻幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著說(shuō)：“哈哈，兒子呀，我以后該叫你‘膽小鬼’啦，哈哈……(狂笑中)”爸爸笑出了眼淚。 ? 　　最好玩的就要算激流探險(xiǎn)了。我坐在了船上，“開(kāi)動(dòng)”了船，并且自任“船長(zhǎng)”。飄著飄著，船進(jìn)了一個(gè)“山洞”，里面伸手不見(jiàn)五指，還傳來(lái)了妖魔鬼怪奸笑的聲音，我嚇的頭發(fā)都豎立了起來(lái)?！按边^(guò)了“山洞”，緊接著開(kāi)始上坡，我自言自語(yǔ)喃喃道：“南無(wú)阿彌陀佛，千萬(wàn)別掉下去呀(以為第一次坐，沒(méi)有安全感)……” ? 　　還有超級(jí)秋千，搖來(lái)?yè)u去，愈來(lái)愈高，“蕩”幾圈下來(lái)后保證你已經(jīng)找不著北了。 ? 　　接著，我還玩了青蛙跳、碰碰車、還下了“十八層地獄(鬼屋)”……萬(wàn)了n個(gè)小時(shí)，我最后說(shuō)的一句話是：“總而言之，游樂(lè)場(chǎng)真實(shí)太太太太太……(n個(gè)太)好玩了! ? 　　兒童的樂(lè)園：篇四 ? 　　我一邊哼著小曲一邊享受著陽(yáng)光走在上學(xué)的路上。 到了學(xué)校門(mén)口，我可傻了眼—-原本的“城南小學(xué)”四個(gè)大字不見(jiàn)了。變成了“兒童工作游樂(lè)場(chǎng)”。我揉了揉眼睛還是“兒童工作游樂(lè)場(chǎng)”這下可把我樂(lè)壞了!—-學(xué)校變成了游樂(lè)場(chǎng)，能有人不高興嗎!我正想沖近去玩一下可又有兩個(gè)字把我拉了回來(lái)--工作。我怎么也不能把工作和游樂(lè)場(chǎng)聯(lián)系再一起。正當(dāng)我丈二和尚--摸不著頭腦時(shí)我的“死黨”姜婧妍來(lái)了，看她沒(méi)背書(shū)包問(wèn)：“你的書(shū)包呢?”她摸了摸我的頭“沒(méi)發(fā)燒呀。”我拿開(kāi)她的手：“你才發(fā)燒呢?快告訴我我們的學(xué)校為什么變成了兒童工作游樂(lè)場(chǎng)?她回答道：“顧名思義，這里面是游樂(lè)場(chǎng)，也是工作場(chǎng)?！蔽衣?tīng)得一頭霧水，她接著說(shuō)“里面有很多工作的地方是讓我們?cè)诶锩婀ぷ鞫ぷ鞒陝谑怯螛?lè)場(chǎng)的游樂(lè)券，只要我們有游樂(lè)券，就能在游樂(lè)場(chǎng)里隨便玩?！痹瓉?lái)如此，我又問(wèn)：”那我們?cè)瓉?lái)的學(xué)校呢?”她說(shuō)：“原來(lái)的學(xué)校搬遷到別的地方去了，我們現(xiàn)在是一個(gè)星期三天在原來(lái)學(xué)校上課，兩天到這里上學(xué)，這里是社會(huì)實(shí)踐課，讓我們體會(huì)父母賺錢(qián)的辛苦?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，想：不對(duì)呀，昨天學(xué)校還在這里，怎么今天就變成游樂(lè)場(chǎng)了，我問(wèn)今天是什么時(shí)間，她說(shuō)：“今天是2020年6月1日。”我這才明白，原來(lái)是我穿越時(shí)空了。 ? 　　先不管這么多，先進(jìn)去玩一下再說(shuō)。我走進(jìn)去看到一間面包房，太好了我正喜歡吃面包，我就到這家店打工吧。這家店的店長(zhǎng)安排給我一個(gè)“光榮而艱巨”的任務(wù)--烤面包我先被全面消毒了一遍然后就被送進(jìn)了烤房我只要把別人做好的一盤(pán)盤(pán)面包放進(jìn)烤箱就行了?？墒沁@看似簡(jiǎn)單的工作被我做起來(lái)卻很不簡(jiǎn)單。我將一盤(pán)面包放進(jìn)了烤箱，便拿出MP4聽(tīng)了起來(lái)。不知不覺(jué)我忘樂(lè)時(shí)間?？上攵?-面包烤糊了。第二次，我吸取了第一次的教訓(xùn)成功地烤出了面包看著這金燦燦，香噴噴的面包我忍不住吃了一個(gè)。店長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)知道吧。干完了活，我要去拿我的報(bào)酬了。店長(zhǎng)給了我一張游樂(lè)券“怎么只有一張?不是有三張嗎?”“你吃了一個(gè)面包要扣兩張!去看看《店員守則》吧。我看完了《店員守則》我不想去打工了先去玩玩吧!我去完了海盜船。 ? 　　我正想在去打工，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音：“快起床上學(xué)要遲到了?！薄斑?，我不是在兒童工作游樂(lè)場(chǎng)嗎?”“什么場(chǎng)你正在家呢!”原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀! ? 　　希望到了2020年兒童工作游樂(lè)場(chǎng)真的能建成! ? 　　兒童的樂(lè)園：篇五 ? 　　一所充滿樂(lè)園氣息的學(xué)校拔地而起，招生當(dāng)天校門(mén)口就擠了超多超多的學(xué)生，我(校長(zhǎng))簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下學(xué)校：“本學(xué)校是應(yīng)學(xué)生的要求，把樂(lè)園和學(xué)校結(jié)合在一起，等你們來(lái)我校上課，你們就不必?fù)?dān)心沒(méi)得玩了!”“萬(wàn)歲!”那些學(xué)生大喊，也不管家長(zhǎng)是否同意，一起沖進(jìn)學(xué)?！? ? 　　進(jìn)入學(xué)校之后，他們看呆了：教學(xué)樓和辦公樓都是仿造兒童樂(lè)園里的，上面的油漆也是紫一塊，紅一塊，藍(lán)一塊……各種各樣的顏色…… ? 　　“丁零零……”上課鈴響了，學(xué)生們來(lái)到教學(xué)樓的上樓梯口，看到樓梯下的一塊塊的地毯，以為要拖鞋。一站在上面，地毯帶著人飛起來(lái)了，他們尖叫著，我對(duì)他們說(shuō)：“好好掌握方向，你想往哪邊飛，就說(shuō)出來(lái)，飛毯會(huì)按你的意思的!”他們?cè)陲w毯上也沒(méi)有玩多少時(shí)間，急于想去看看教室里有什么好玩的。 ? 　　到了教室門(mén)口，說(shuō)是門(mén)，可以說(shuō)就是樂(lè)園里的那種洞，他們鉆進(jìn)去。來(lái)到教室里，座位都是秋千，可以蕩得好高，也不必?fù)?dān)心撞到別人，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的位置不同：有的上，有的下，有的左，有的右……老師叫他們翻開(kāi)秋千面前的橡皮書(shū)本，都是有彈性的，想上課，必須捉住他們，而在他們抓課本的時(shí)候，老師翻開(kāi)課本，把里面的內(nèi)容讀出來(lái)，書(shū)里全部都是有關(guān)于怎樣抓東西和怎樣玩得更開(kāi)心的內(nèi)容。 ? 　　40分鐘很快就過(guò)去了，學(xué)生沒(méi)有盡興，但他們知道下一節(jié)課更有趣，走到下樓梯口，沒(méi)有看見(jiàn)飛毯，而是看見(jiàn)樓梯不是臺(tái)階，而是滑梯!我對(duì)他們說(shuō)：“看看你們有沒(méi)有花樣，在這個(gè)滑梯上滑出各種各樣的造型，可以討論的?！彼麄儦g呼著，男女在一起討論怎么滑出新花樣……瞧瞧!這些孩子多么聰明?。嚎罩酗w人，鯉魚(yú)越龍門(mén)……都是高難度的!他們不擔(dān)心會(huì)撞傷，因?yàn)檫@個(gè)滑梯還是彈性的! ? 　　上體育課了，體育老師帶著他們來(lái)到專用的體育教室，里面都是樂(lè)園里的東西，過(guò)山車、尖峰時(shí)刻等等……他們玩的好開(kāi)心!我看到他們那么開(kāi)心，也忍不住跟他們一起玩。 ? 　　最后，我讓他們一起坐超越時(shí)空機(jī) ? 　　去未來(lái)或古代探險(xiǎn)，這個(gè)超時(shí)空機(jī)可是我剛剛發(fā)明的!他們高興地都快把我拋到天花板的彈網(wǎng)去了(在天花板上設(shè)置彈網(wǎng)!) ? 　　當(dāng)然，在玩的同時(shí)，老師們也會(huì)用不同的方法給學(xué)生傳送知識(shí)，這樣學(xué)生就能在玩當(dāng)中學(xué)到知識(shí)! ? 　　他們這一天玩得那開(kāi)心勁，都不知道用什么語(yǔ)言來(lái)形容了!他們說(shuō)：“以后他們也會(huì)建立這樣的好學(xué)校!讓更多的學(xué)生來(lái)!” ? 　　兒童的樂(lè)園：篇六 ? 　　今天，媽媽帶著我和丫丫去兒童樂(lè)園玩。哇，這里玩的東西可真多呀!有海洋球，有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)門(mén)，有蕩千秋，有鐵鏈橋…… ? 　　不過(guò)最好玩的還是“空中飛人”和“蹦蹦地”。我和丫丫情不自禁地向“空中飛人”奔去。我們倆爭(zhēng)先恐后，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，可“空中飛人”一次只能一個(gè)人上去玩。為了能早點(diǎn)上去玩，我們吵了起來(lái)。正在我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，一個(gè)小男孩輕手輕腳就上去了。真是鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利啊!我和丫丫大眼瞪小眼，不約而同地向小男孩喊道：“憑什么你先玩?”小男孩不慌不忙地說(shuō)：“我們都買(mǎi)了票，為什么我不能玩?你們不是吵架忙嗎?反正空著也是空著，不如我先玩，你們慢慢吵，啥時(shí)候吵完了再玩還來(lái)得及?！蔽液脱狙締】跓o(wú)言。我想：小男孩說(shuō)得對(duì)，每個(gè)人都可以玩。自己今天真不害躁，為了小小的利益就吵架，一點(diǎn)謙讓都沒(méi)有。想到這里，我對(duì)小男孩說(shuō)：“小弟弟，還是你先來(lái)?！蔽矣謱?duì)丫丫說(shuō)：“你跟小弟弟后面，我最后?！本瓦@樣，我們開(kāi)開(kāi)心心地玩了起來(lái)?！翱罩酗w人”其實(shí)是“空中吊人”，我們雙手吊著一個(gè)三角架，從高處“刷”地一聲滑下來(lái)，那速度簡(jiǎn)直是離弦之箭。輪到我了，我緊緊地抓住三角架，縮起雙腳，哦，我成小鳥(niǎo)長(zhǎng)翅膀嘍!我們?nèi)齻€(gè)輪流著從高處“飛”下來(lái)，真夠刺激的。 ? 　　我們還玩了“蹦蹦地”。四個(gè)大姐姐一蹦一蹦的，我們連站也站不穩(wěn)，就像在月球上走路。我們還沒(méi)跳，她們就把我和丫丫蹦了起來(lái)，媽呀!離開(kāi)地面足足有三四米高。我們就像小兔子一樣蹦來(lái)蹦去，這是我最開(kāi)心的一天，歡樂(lè)的笑聲一直留在我的腦海里。 ?

文學(xué)類？范圍更廣啊

我也想要…………
現(xiàn)在初三畢業(yè)真困難

相關(guān)知識(shí)2014-11-12英語(yǔ)自我介紹范文,初中的2014-11-28初中轉(zhuǎn)學(xué)生自我介紹范文5020****-11-26初中新生一分鐘自我介紹范文2872****-11-14小學(xué)升初中自我介紹范文4912****-03-01初中升高中自我介紹范文1

更多相關(guān)知識(shí)

你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的

愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義

遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師

自信、自尊、自強(qiáng)、勤奮

積極參加公學(xué)校組織的公益活動(dòng)

保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)動(dòng)物

我的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,特別是上初三以來(lái),在老師的幫助下,經(jīng)過(guò)自己的努力,學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的進(jìn)步,邁進(jìn)了年級(jí)前三十名的行列,得到了年級(jí)進(jìn)步學(xué)員獎(jiǎng).

通過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目的明確

有合作學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立完成作業(yè)能力

能在生活中應(yīng)用有關(guān)知識(shí)

熱愛(ài)體育活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體，愛(ài)好長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)

你是小學(xué)生嗎

不是的。是在一個(gè)地方 不過(guò) 有三幢樓
期中兩幢是初中部 一幢是高中部。