令人難忘的意思二年級(jí)英語(yǔ)

記憶猶新

難以忘懷

刻骨銘心

沒(méi)齒難忘

魂?duì)繅?mèng)縈

晝思夜想

終身難忘

銘刻在心

鏤心刻骨

-.-刻骨銘心的電影一樣的浪漫愛(ài)情故事！簡(jiǎn)稱：苦逼的婚禮現(xiàn)場(chǎng)！

最難忘的源于其獨(dú)特的特點(diǎn)，衛(wèi)藍(lán)的《反本能》這一本書(shū)就與很多常規(guī)的角度不同的方向來(lái)說(shuō)明，而且其有著豐富的心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)自我是最困難的，而其進(jìn)行很多專業(yè)的建議與分析。其它很多本能性的東西，都有著相關(guān)的一些解析，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這樣的一本心理學(xué)書(shū)籍更容易接收與吸收，對(duì)于生活有很大的參考和幫助價(jià)值。

念念不忘?[niàn niàn bù wàng]?
牢記在心，時(shí)刻不忘：他所～的是祖國(guó)的命運(yùn)和民族的前途。
耿耿于懷?[gěng gěng yú huái]?
事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。
戀戀不舍?[liàn liàn bù shě]?
形容舍不得離開(kāi)：孩子們～，抱住他不放他走。
刻骨銘心?[kè gǔ míng xīn]?
也說(shuō)鏤骨銘心。形容留下的印象極其深刻，永遠(yuǎn)忘不了（多用于形容對(duì)別人的感激）。銘：在石頭或器物上刻字。
回味無(wú)窮?[huí wèi wú qióng]?
回味：指吃過(guò)東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。
沒(méi)齒難忘?[mò chǐ nán wàng]?
沒(méi)齒：終身。一輩子也忘不了。

小學(xué)生活中最令我難忘的一件事





六年的小學(xué)生活既漫長(zhǎng)又短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少?。∑渲杏幸欢渥盍钗译y忘。



那是六年級(jí)第二學(xué)期，體育組老師通知各班即將展開(kāi)籃球比賽，我們男生高興得很，又是摩拳，又是擦掌，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)一口氣。



就這樣，我們六·六籃球隊(duì)的隊(duì)員們每逢大課間便出去練球。



盼呀，盼呀！終于等來(lái)了比賽的那一天。那天我們都非常緊張，對(duì)手是三班。我更緊張，因?yàn)槲沂侵袖h——爭(zhēng)球的。我一上場(chǎng)，便看到一個(gè)和我差不多高的同學(xué)，他也是爭(zhēng)球的。我和他對(duì)視了一會(huì)兒，就等著裁判發(fā)球了?！班帧北荣愰_(kāi)始了，我?jiàn)^力往上一躍，拍到了球！按照我們的傳統(tǒng)打法——快攻，得到球就往前甩，果然奏效！直到比賽結(jié)束，我們還是領(lǐng)先著的。我們最后以20：13的比分大勝三班，我們首戰(zhàn)告捷！賽后的工作便是為迎戰(zhàn)五班而努力練習(xí)，爭(zhēng)奪出線權(quán)。



到了第二天，我們都對(duì)比賽有些不屑一顧了。認(rèn)為肯定能贏的。結(jié)果王計(jì)都生氣得哭了，說(shuō)我們?yōu)槭裁床缓煤每创粓?chǎng)比賽。賽后的結(jié)果也出乎我們的意料——6：28。當(dāng)天我們的心情都很沉重，這跟國(guó)奧（足球）隊(duì)的情形非常相似——國(guó)奧，國(guó)傲到國(guó)懊。唉！如果我們硬拼，能挽回比分；如果我們緊張一些，能追上他們；如果我們懂得配合，能贏！如果……太多如果了，但把如果都變?yōu)椤耙呀?jīng)”，那我們肯定能爭(zhēng)奪第一二名了，但……沒(méi)有。



下一階段的比賽，也就是最后一場(chǎng)比賽，對(duì)手是二班。我們班和二班的關(guān)系原來(lái)就很不好，每人都想為自己的班出一口氣。



比賽開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)士氣高昂，全班人也來(lái)助威了，我們心里都清楚這場(chǎng)比賽意味著什么，都拿來(lái)出自己最高的實(shí)力去對(duì)待這場(chǎng)比賽。我在爭(zhēng)球時(shí)使勁往上跳，一拍，球穩(wěn)穩(wěn)地落在王計(jì)手中，又是個(gè)人突破。但好景不長(zhǎng)，上半場(chǎng)我們以4：7的分?jǐn)?shù)一直落后。我又急了，拿出自己最高的“蓋帽”水平，斷開(kāi)了他們四次攻擊，而且我們的攻勢(shì)也很猛，一下子將比分改寫(xiě)為14：13，只要僵持下去就行了！直到比賽結(jié)束前三秒鐘，對(duì)方隊(duì)員陸暢靠著自己“出色”的假摔技術(shù)，為自己的隊(duì)贏得兩個(gè)罰球。我們的心一下子提到了嗓子眼兒，都用手捂著胸，進(jìn)了！第一個(gè)球進(jìn)了，如果再進(jìn)一個(gè)的話，他們就要反敗為勝了，王計(jì)的腳都掂得最高了，我也不斷在胸前劃著十字。投！球彈了出去，這意味著平局，并列第三，還意味著我們不比二班差！



過(guò)了兩個(gè)星期后，體育老師拿來(lái)了獎(jiǎng)杯準(zhǔn)備頒獎(jiǎng)，李老師讓我上去拿獎(jiǎng)杯。我心里的興奮勁兒就別提了，到了臺(tái)上，我高舉獎(jiǎng)杯，望著它，它這時(shí)光芒四射，放在手心里突然變得沉重起來(lái)，它不僅僅是一個(gè)小獎(jiǎng)杯，而是一種榮譽(yù)！是我們?nèi)w同學(xué)爭(zhēng)來(lái)的榮譽(yù)！它是那樣耀眼，震撼人心！



這個(gè)事已過(guò)去一個(gè)多月了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動(dòng)人的浪花！