怎樣教幼兒學習面包英語

不同年齡階段的孩子的身心發(fā)展水平是有所差異的。所以同樣是沙包小、中、大班制定的目標是不同的。同一個目標又可以派生出若干中玩法，殊途同歸。

前段時間扔沙包作為小班組的一個主要特色活動進行了一番研討，研討針對的主要問題是孩子對于沙包的一些玩法已經(jīng)失去興趣了，于是教師們又去探究別的玩法如“憤怒的小鳥”“砸倒光頭墻”等。其實在我組織的扔沙包體育游戲中也同樣遇到了這類問題。

大班扔沙包的總的目標是：1、學習集體玩沙包的方法2、學習在奔跑中躲閃、避計的技巧
3、鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則與同伴合作游戲。如何把這個總目標分成不同的子目標落實到每個活動中，每個老師選擇的組織形式、游戲方法都可能不一樣，教師的活
動設計、對活動的控制程度將直接關系到幼兒對活動感興趣的程度，活動的效果。

記得我第一次組織這個活動，是帶一部分的孩子在3樓長廊進行的。當時我將目標定義為讓孩
子們自己探索沙包的不同玩法，他們示范了很多在小、中班學到的沙包玩法，看著他們的熱情度很高，那個活動我采用了他們的玩法，進行了夾包跳接力比賽和頂沙
包比賽。在場地上畫一條直線，將幼兒分成兩組，各組第一位幼兒對齊直線站好，后面的幼兒對齊第一位幼兒，人手一個沙包，將沙包夾在膝間中途沙包如果掉下來
了，重新從此處將沙包夾在雙膝間。運完后跑回來和下一位運沙包的搭檔拍拍手，最先把沙包運到一米處的筐子里的一組為勝。這個游戲進行了兩輪，他們都很熟
悉。于是我們進行了下一個游戲活動，頂沙包，在場地上畫一條直線，將幼兒分成兩組，兩組第一位幼兒對齊直線站好，其余幼兒對齊第一位幼兒，人手一個沙包，
將沙包放置頭頂，雙臂張開，投在對面幼2米的筐子中，中涂沙包若是掉下來要重新從該地方頂沙包。最先全部將沙包運到筐子中的一組為勝。同樣進行了兩輪。結
束了這一節(jié)戶外活動。

這個活動說明孩子會很樂意參與到他們自己相出的，喜歡的活動中來，教師這時候是支持者和玩伴。

第二次的沙包活動，孩子已經(jīng)對自己之前想出的點子不感興趣了，于是我加大了游戲的難度，
夾包接力活動中，兩組幼兒的手必須是牽著的，一個幼兒的沙包掉下來了，另一個幼兒必須等他將沙包重新夾好才能跳，這不經(jīng)選出來的最終勝利的一組還有“黃金
搭檔”，頂沙包由之前的一個變成了兩個。這次活動形式難度的增加孩子的興趣保持住了，活動目標遞進了，孩子之間的一種集體和配合的意識也得到了增強。

這個活動也說明孩子們個個是小勇士，他們喜歡接受挑戰(zhàn)。

第三個沙包的活動我知道難度的增加也很難調動孩子的積極性了。然而興趣才是最好的老師。于是我將學習在奔跑中躲閃、避計的技巧定位這個活動的目標。并而后來的沙包活動多少都涉及到了這個目標。

我告訴孩子們今天要學習一個新的沙包游戲叫做“逃離障礙”、為他們示范玩法時，他們都很高興。

游戲玩法：將參加游戲的人分為兩組，一組扔沙包，另一組躲沙包。扔沙包的一組再分兩組站
在場地的兩端，躲沙包的一組站在中間。兩頭扔沙包的輪流砸中間躲沙包的人，如被砸中則退下。如果躲沙包的人接住沙包，則多一條命。如此進行下去，直到躲沙
包的人全部退下，兩組人互換，游戲重新開始。

這個活動下來，孩子們很開心，都出來很多汗。可是我知道他們投和扔有的還分不清，他們還常被沙包砸中，躲閃障礙物的能力也有待提高。我意識到逃離障礙的玩法下節(jié)課還得進行。

這個活動說明：孩子們喜歡新鮮的事物，他們樂于嘗試。教師應該在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決問題。

第四個沙包活動的前一天我在想孩子不喜歡一塵不變，要是這是上節(jié)課的模本，他們該不樂意
參與了。我想到了上次新大地的老師給我班孩子組織的鐵環(huán)活動，用到了喜羊羊和灰太狼的情景教學，那時還說兔子老師下次帶他們去抓灰太狼。于是這個活動中，
我延續(xù)了這個情景。投沙包的孩子是羊村的羊寶寶，躲沙包的是狼堡的各種狼……我再次示范了投擲的姿勢。孩子們都進入了情景，玩的不亦樂乎。

這個活動說明：體育游戲中需要一些變化，大班的孩子的邏輯思維、記憶的發(fā)展的發(fā)展，表象的豐富，在教學活動中可以運用教師口述的情景。

關于一物多玩的案例在民間體育活動中隨處可見，以上只是本人在組織包活動的所想所得，在此分享。

蒙臺梭利說：“孩子對游戲的需要幾乎比食物還要強烈?！蔽艺J為幼兒園民間體育活動的實
施，教師應該不斷反思和總結，在目標的引領下，想出讓孩子在實現(xiàn)自我建構、發(fā)展的同時，能夠樂此不疲的點子。讓課堂真正的活起來，讓孩子孩子在玩中學，玩
中樂，這樣才能讓民間體育活動做為一個賦予愛的項目，真正地做大做強。

參考答案：聽說

在孩子第一天上幼兒園時，父母和孩子往往都會表現(xiàn)得很慌張，孩子也對即將到來的陌生環(huán)境覺得恐慌，所以父母也會提前準備一些物品，那么第一天上幼兒園書包里放什么，幼兒園小班書包里面放什么呢，我們一起來看看吧。

第一天上幼兒園家長需要給孩子帶一些文具用品，可以給孩子買一些鉛筆、文具和橡皮等最基礎的文具，這些工具在上課時都可以用到。在上學之前也應當了解幼兒園是否有畫畫課，如果有畫畫課，父母也應該給孩子帶一些彩筆，色彩盡量豐富一些讓孩子可以盡情發(fā)揮自己的想象力。

孩子在第一天去幼兒園時，父母也應該在書包里放一些換洗衣服，因為孩子突然到一個陌生的環(huán)境會很緊張，對于年齡小的孩子來說，一緊張就容易出現(xiàn)尿褲子的問題。所以父母應當提前備好一些衣服放在書包里這樣在孩子出現(xiàn)問題時，老師可以及時幫孩子換衣服。

孩子第一天上幼兒園時內心會很緊張，所以父母可以給孩子帶平時喜歡的小玩具，這樣孩子看到玩具，內心也會有一些安全感，能更快速地適應課堂環(huán)境。

孩子第一天上幼兒園時，父母只要給孩子準備好當天所需的物品就可以，不用過度緊張。

一、 要注重營造良好環(huán)境氛圍。
每天早上來園上班時，我們老師會清晰地聽見小朋友響亮而甜美的聲音“老師早上好！阿姨、叔叔早上好！”“小朋友們早上好！”老師也是用非常標準的鞠躬動作回應孩子們，這是我們班的值日生“文明禮貌小天使”。在門口迎接小朋友們的到來，他們面帶微笑，精神抖擻用標準嘹亮的普通話向老師、同伴和家長們問好。在看看，我們的小朋友晨運上樓梯的時候，我要求孩子們上下樓梯時，一邊走一邊輕聲讀禮儀兒歌：上下樓梯注意多，小小樓梯像山坡，上上下下不蹦跳，左顧右看我不要，排隊慢走不擁擠，不打鬧才是好寶寶。走路挺起胸，擺動兩只手，挺胸向前走。這樣的禮儀教育通過讓孩子們親身感知、實踐，反復學習和訓練久而久之在這種良好氛圍才能養(yǎng)成自覺的禮儀習慣。
看著孩子們認真的表情和規(guī)范的禮貌用語，成了每天早晨一道靚麗的風景線?？梢?，營造幼兒身邊良好環(huán)境氛圍尤其重要，正如教育家洛克所說：給孩子規(guī)則，不如給孩子訓練，沒有訓練就沒有習慣。
二、要注重將禮儀教育滲透在各學科教學中
在平時的教育教學中，想讓幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶。我們注重將禮儀教育滲透在各學科中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。例如：我們在組織幼兒玩游戲的時候，要求幼兒要和別人友好相處，不可以爭搶東西玩。當看到自己的好朋友或親人時，要主動打招呼。走的時候要說“再見”。當孩子在課堂上出現(xiàn)的一些不好的行為習慣，就立即阻止，然后再請幼兒說說“為什么”、“應該怎樣做”，通過幼兒之間的討論。使幼兒懂得在課堂上的禮儀應該怎樣做，同伴回答問題時自己又是怎樣去聆聽的。這樣的去引導孩子，幫助豐富幼兒對禮儀的認知。課后游戲時，我會教孩子們一些很多常見的禮儀知識，再例如：小朋友之間不小心踩到同伴的腳，要說“對不起”，請求別人的原諒或想要與同伴分享玩具的時候，先要有禮貌的征求別人的意見，待別人同意才可以分享?？梢姡杏媱澋陌才趴茖W、合理的禮儀教育教學活動，并在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學到一點知識，懂得一點道理，養(yǎng)成良好文明的禮儀行為習慣。幼兒園里有許多小朋友，為了保證全班小朋友在幼兒園的學習生活有規(guī)律，確保小朋友的人身安全，我班就要有許多班規(guī)，例如，下課后不打鬧追逐；上下樓梯要靠右有序地走，拿椅子要雙手搬起來慢慢地走等等

幼兒社會學習的特點不包括隨意性和目的性。

孩子第一天上幼兒園在他書包里陪激面放什么一般我們寶寶上幼兒園就要書包里面為他放下一壺水。和換洗的衣服褲子以及外套。然后一小包紙巾就可以了。
等孩子到了幼兒園以后我們就交代老師多喂孩子喝水，如果差腔熱的話脫衣服冷的話，加衣服老師一般都會。照顧蘆慶襪到孩子的。

包頭市的公胡吵立幼兒園主要集中在東河區(qū)、晌衫昆區(qū)、青山區(qū)三區(qū)，其中，東河區(qū)的公立幼兒園是包褲謹侍鋁幼兒園、鐵路第一幼兒園、鐵路第二幼兒園、包頭市第一幼兒園、包頭市第三幼兒園，一共5所，另外還有2所是公辦民助幼兒園（由公立幼兒園與民間資本合辦，也屬公立園），分別是龍藏新城幼兒園、宏源鑫都幼兒園，兩家均為鐵一幼分園。
包鋁幼兒園很不錯，是老牌公立幼兒園，我親戚家一個孩子就在那邊上學，環(huán)境很不錯。