小學(xué)英語語言表達能力的定義文獻

祝你幸福快樂，祝福你 保佑你

指的是 青藏高原

建議將句子改為：高原迎遠客，雪山獻哈達。
解析：
這樣一改，就變成對仗句、擬人句，更加形象化。

好吧..那篇文章我看過
其實是《索爾維格之歌》-《培爾?金特》組曲

故事出自巴烏斯托夫斯基之手，叫《一籃樅果》,格里格在卑爾根的森林里遇見八歲的達格妮...............

如果想聽 可以用 索爾維格之歌 搜索

向客人獻時，必須用雙手捧著，將雙疊擺邊對著客人；給平輩獻哈達時，只將哈達送到對方手中或腕上即可；對小輩則可將哈達搭在其肩上。而向大活佛獻哈達時，則必須彎腰低頭90度，雙手捧哈達過頭，而且不能把哈達直接遞到對方手里，只能獻于活佛面前的桌子上。

索爾維格之歌

　　不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜

　　千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間

　　春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干1).勸人珍惜光陰

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

　　少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕

　　一寸光陰一寸金，存金難買存光陰

　　少壯不努力，老大徒傷悲



　　丈夫貴兼濟，豈獨善一身。（白居易）



　　捧著一顆心來，不帶半根草去。（陶行知）



　　人民的愉快就是我的報酬。（居里夫人）



　　一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。（愛因斯坦）



　　如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。 (馬明·西比利亞克 )



　　真正的學(xué)者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。 (巴爾扎克)



　　我是世界的公民，應(yīng)為人類而生。 (諾貝爾)



　　埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求什么報酬。



　　(泰戈爾)



　　人需要有一顆犧牲自己私利的心。 (屠格涅夫)



　　夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。 (泰戈爾)



　　對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。 (蘇霍姆林斯基)



　　我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務(wù)。



　　(愛因斯坦 )



　　竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會知道，你到底有多大價值。



　　(列夫·托爾斯泰)

個人覺得，達爾文影響我們最多的，就是提出生物進化論。