公共場合禮儀英語四級

1 關(guān)于公共文明禮儀的繪本：《大衛(wèi)上學(xué)去》

適合年齡：3~6歲

作者：大衛(wèi)·香農(nóng)

譯：余治瑩

內(nèi)容簡介：《大衛(wèi)上學(xué)去》一書主要描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩的狀況，大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友，他必須得學(xué)會與別人相處，并且尊重學(xué)校里的規(guī)矩。

推薦理由：《大衛(wèi)上學(xué)去》繼續(xù)承接《大衛(wèi)，不可以》的風(fēng)格，爆笑之余，和每一位小朋友分享每次上學(xué)讀書的成長經(jīng)驗，讓他們了解如何在老師的幫助下，學(xué)會成長……

2 關(guān)于公共文明禮儀的繪本：《我懂禮貌》

適合年齡：0~3歲

作者：文/高薇庭 圖/高中坤

譯：中國人口出版社

內(nèi)容簡介：早上散步時，奇奇對小狗皮皮說：“早安！”向小朋友借畫筆時候，奇奇說：“請借我！”踩到小朋友時候，奇奇說：“對不起！”和小朋友分開時，奇奇說：“再見！”奇奇真是個有禮貌的好孩子！

推薦理由：臺灣蒙特梭利幼稚園幼教專家，集二十年教學(xué)經(jīng)驗打造。專為0—3歲幼兒打造，根據(jù)幼兒的頭腦發(fā)育特點，為孩子講訴生活道理和世界。

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設(shè)計目標(biāo)：
讓幼兒知道看電影時的基本禮儀。
培養(yǎng)又餓良好的公共場所禮儀。
準(zhǔn)備：
禮儀教學(xué)帶。觀看電影的圖片
活動過程：
（一）導(dǎo)入活動。
1、 老師：你們?nèi)ル娪霸嚎催^電影嗎？在電影院觀看電影的時候我們應(yīng)該注意哪些方面？
（二）關(guān)鍵步驟。
1、出示圖片，請幼兒觀看圖片，討論圖片上的內(nèi)容。
2、說說圖片上的內(nèi)容是否正確？為什么？
3、如果是你，你應(yīng)該怎么做？
4、引歌套詞，講禮儀兒歌滲透到活動中。

禮儀是內(nèi)涵，風(fēng)度來自禮儀，禮儀未必風(fēng)度，但風(fēng)度一定需要禮儀，

子日“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”
來自《論語·顏淵》

不符合禮制規(guī)定的，不能看、不能聽、不能說，不能動
---------------孔子的《論語》
卷六 顏淵第十二

顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請事斯語矣。”

非禮勿視
孔子的《論語》
卷六 顏淵第十二

顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請事斯語矣。”

活動表現(xiàn)為：



以他人為中心：

我必須與周圍的每一個人建立密切的關(guān)系；

如果有一個人對我不好，說明我的人際關(guān)系有問題；

應(yīng)隨時思考別人是否有興趣與我交往；

接受別人的幫助，必須立刻給以回報。

以自己為中心：

人都是自私的不可信任；有些人自私自利，不能與他們來往；

知人知面不知心，言多必失；

別人對我好，是想利用我，占我的便宜。



大學(xué)生人際交往中，人格因素至關(guān)重要，不良的人格特征或人格缺陷容易給對方以不良的評價、不愉快的感受和不安全感，從而影響人際交往。常見的人格缺陷有：自私自利、為人虛偽、不尊重人、報復(fù)心理、嫉妒心理、猜疑心理、苛求別人、過分自卑，驕傲自滿、孤獨(dú)固執(zhí)等。這些人格缺陷嚴(yán)重影響同學(xué)們之間的交往。因此，大學(xué)生不斷完善人格非常重要。

對大學(xué)生來說，人際交往的能力欠缺也是影響人際交往的原因之一。有的同學(xué)在日常生活中已經(jīng)體會到，往往想關(guān)心別人都不知從何做起；想贊美別人卻不知從何開口；想?yún)f(xié)調(diào)人際關(guān)系卻越協(xié)調(diào)越復(fù)雜；想與人為善卻控制不住自己的沖動而語言生硬。人際交往能力是一個人的知識、人品、修養(yǎng)以及各種心理能力的綜合，反映了一個人的綜合素質(zhì)，大學(xué)生在培養(yǎng)和提高自己的人際交往能力的同時也要注意自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

分析大學(xué)新生人際交往中易出現(xiàn)的問題和主要原因，詣在增強(qiáng)其心理健康，從而建立和諧、融洽良好的人際關(guān)系。那么大學(xué)新生如何建立良好的人際關(guān)系呢？可遵循以下原則：

一、 平等原則

平等就意味著相互尊重。尋求尊重是人們的一種需要。同學(xué)間交往的目的主要是在于共同完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，這就規(guī)定了彼此應(yīng)在人格上平等和學(xué)習(xí)上互助，并且主動了解、關(guān)心同學(xué)。蘇霍姆林斯曾經(jīng)指出，不要去挫傷別人心中最敏感的東西----自尊心。

二、相容原則

相容表現(xiàn)在對交往同學(xué)的理解、關(guān)懷和喜愛上。人際交往中經(jīng)常會發(fā)生矛盾，有的是因為認(rèn)識水平不同，有的因性格脾氣不同，也有的是因為習(xí)慣愛好不好等等，相互之間會造成一定的誤會。雙方如果能以容忍的態(tài)度對待別人，就可以避免很多沖突。

三、互利原則

古人云：“投之以桃，報之以李。“互利原則要求我們在際交往中，了解對方的價值觀傾向，多關(guān)心、幫助他，并保持對方的得大于失，從而維持和發(fā)展與他人的良好關(guān)系。

四、信用原則

信用指一個人誠實、不相欺、守諾言，從而取得他人的信任。在人際交往中，與守信用的人交往有一種安全感，與言而無信的人交往內(nèi)心充滿焦慮和懷疑。對每一個立志成才的大人學(xué)生來說，守信用使你的形象更添光彩。

我也想學(xué)，可是沒地。找一些金正昆教授的禮儀方面的光盤自己看吧

公共關(guān)系禮儀的話，就是說能夠在眾人面前能夠得體的去面對眾人，然后還有就是對你的說話，言行舉止啊，都是有一定的幫助你

禮商書院，線上學(xué)習(xí)平臺。每天十分鐘，氣質(zhì)大不同！

禮儀就是人與人相處時的用語及行為，禮儀作用是讓人相處更得體，表現(xiàn)你好的一面給人留下好印象