五年級(jí)上英語(yǔ)m2u2預(yù)習(xí)牛津

步步高頃鎮(zhèn)扮學(xué)習(xí)機(jī)有原因雀灶如下
1.步步高學(xué)習(xí)機(jī)上面有牛津樹(shù)分級(jí)閱讀旅拆，首先可以打開(kāi)步步高學(xué)習(xí)機(jī)，然后選擇牛津樹(shù)分級(jí)閱讀，然后就能進(jìn)行牛津的相關(guān)閱讀了

英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期積累的課程，好在你要準(zhǔn)備的是初一英語(yǔ)。這個(gè)階段屬于起步階段，所以復(fù)習(xí)計(jì)劃不難，關(guān)鍵在于需要早開(kāi)始堅(jiān)持住。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)起來(lái)要尊重語(yǔ)言的特點(diǎn)，首先保證孩子每天對(duì)課本的閱讀和朗讀時(shí)間達(dá)到一小時(shí)以上。英語(yǔ)的初學(xué)階段必須保證朗讀時(shí)間！第二，單詞要溶于閱讀過(guò)程去學(xué)習(xí)，不要孤立，否則學(xué)到高考的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)原來(lái)的單詞記憶法不能滿足需要。第二，把配套的朗讀光盤(pán)錄音反復(fù)聽(tīng)，這個(gè)是為了從聽(tīng)力上輔助記憶。最后就是做題，英語(yǔ)的題多做但是不能求量不求質(zhì)。學(xué)會(huì)從題目中自學(xué)不會(huì)的知識(shí)。
最后一點(diǎn)是我的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)英語(yǔ)不要拘泥于課本，但是要吃透課本！
祝你的孩子取得好成績(jī)

有一次，我又來(lái)到小真家，我們?cè)诜块g里玩。小真在玩電腦，我對(duì)小真說(shuō)：“小真我要看書(shū)。”小真點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你隨便看吧。”我拿起一本十萬(wàn)個(gè)為什么，看見(jiàn)書(shū)堆后面有一樣?xùn)|西，我伸頭仔細(xì)一看，原來(lái)是我的芭比娃娃。我把許多書(shū)搬了出來(lái)，終于把芭比娃娃拿了出來(lái)。我問(wèn)小真：“這像是我的芭比娃娃?。　毙≌骟@奇地說(shuō)：“不......不是，這是我姐姐送給我的禮物?！蔽倚南脒@明明是我的，怎么會(huì)是她的呢。后來(lái)我想不能為一件東西傷了我們多年的友誼，芭比娃娃就送給小真吧。

牛津是英國(guó)的某座城市而命名，離首都不遠(yuǎn)。

牛津樹(shù)和牛津英語(yǔ)的區(qū)別如下。
1、牛津英語(yǔ)是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程，年齡段可以從三歲一直到18歲，課程按照孩子的年齡特征循序漸進(jìn)，從零基礎(chǔ)一直倒更高階的課程都有。
2、牛津樹(shù)只是牛津英語(yǔ)旗下的繪本閱讀的課程，準(zhǔn)確說(shuō)牛津樹(shù)只是一套繪本。

1、在牛肚子里旅行可以分成幾個(gè)部分？

2、在牛肚子里旅行里面的兩只小蟋蟀紅頭和青頭是怎么認(rèn)識(shí)的呢？

3、牛肚子里的旅行是一篇什么故事？

在牛肚子里旅行可以分成三部分，具體如下：

第一部分（1-7）紅頭與青頭玩捉迷藏游戲，紅頭悄悄地躲進(jìn)草堆里，卻被一頭大黃牛吃草是卷進(jìn)了嘴里。

第二部分（8-18）：寫(xiě)紅頭在青頭的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過(guò)艱難歷程，終于從牛肚子里逃了出來(lái)。

第三部分（19-20）：寫(xiě)紅頭感激青頭，青頭笑著安慰紅頭。

課文主旨

課文主要寫(xiě)蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。

紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

[精銳一對(duì)一]

en,我沒(méi)有

呃……老姐啊……