英語(yǔ)周測(cè)高二課標(biāo)第十五期

寶寶感統(tǒng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、從不（5 分）：兒童從來(lái)或差不多從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)所描述的行為。

2、很少（4 分）：兒童很少出現(xiàn)所描述的行為，出現(xiàn)此行為的頻率少于25%。

3、有時(shí)（3 分）：兒童有時(shí)會(huì)出現(xiàn)所描述的行為，出現(xiàn)此行為的頻率大約50%。

4、多數(shù)（2 分）：兒童多數(shù)會(huì)出現(xiàn)所描述的行為，出現(xiàn)此行為的頻率至少75%、

5、經(jīng)常（1 分）：兒童經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)所描述的行為，出現(xiàn)此行為的頻率差不多100%。

男生30歲(含)以下：10米×4往返跑≤13″1，1000米跑≤4′25″，縱跳摸高 ≥265厘米。

男生31歲(含)以上：10米×4往返跑≤13″4，1000米跑≤4′35″，縱跳摸高 ≥265厘米。

男生縱跳摸高 ≥265厘米。

考生4個(gè)項(xiàng)目成績(jī)合計(jì)得分必須在200(含)分以上且俯臥撐(仰臥起坐)必須在60(含)分以上，立定跳遠(yuǎn)男生必須在60(含)分、女生必須在40(含)分以上，1500米跑(800米跑)必須在45(含)分以上為體能測(cè)試合格。測(cè)試按照《體能測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，實(shí)行單項(xiàng)百分制計(jì)分。

縱跳摸高正確的技術(shù)要領(lǐng)必須要掌握：

1、測(cè)試起跳前，雙腳應(yīng)自然開(kāi)立，與肩同寬，前腳掌內(nèi)扣。

2、在做動(dòng)作之前，先深呼吸幾次，雙臂打開(kāi)自然舉高，然后身體向后仰，并充分的將身體打開(kāi)，開(kāi)始做預(yù)擺動(dòng)作。

3、隨著上肢充分地有節(jié)奏擺動(dòng)，身體的重心、腿部、腰、腹、背部的肌肉群的協(xié)調(diào)收縮與舒張都成熟后，瞬間內(nèi)發(fā)力，整個(gè)發(fā)力過(guò)程快而有序，特別要強(qiáng)調(diào)前腳掌離地前的瞬間蹬地動(dòng)作。

4、在身體的上升過(guò)程中，要充分的利用腰腹肌，讓手臂在空中盡力伸展，以求再高，達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)，用手中指觸標(biāo)尺的最高點(diǎn)(頂點(diǎn)通常會(huì)涂著紅色的印泥)。

5、落地時(shí)，前腳掌先著地，并順勢(shì)屈腿，做好緩沖動(dòng)作。

英語(yǔ)這門(mén)課程的新課程標(biāo)準(zhǔn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。

新一輪課程改革將我國(guó)沿用已久的教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn)，反映了課程改革所倡導(dǎo)的基本理念。

基礎(chǔ)教育各門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制是基礎(chǔ)教育課程改革的核心工作，經(jīng)過(guò)全國(guó)近300名專(zhuān)家的共同努力，18種課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿正式頒布，標(biāo)志著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入新的階段。

擴(kuò)展資料

為了實(shí)現(xiàn)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)針對(duì)現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程教材中存在的弊端，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）提出了本次課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)。這些目標(biāo)構(gòu)成了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的總體框架，體現(xiàn)了課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程。

一、實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變；

二、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性；

三、密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系；

四、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；

五、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度；

六、實(shí)行三級(jí)課程管理制度。

2022新課標(biāo)與舊課標(biāo)的區(qū)別如下：

1.課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)發(fā)生了變化

舊版是圍繞綜合語(yǔ)用能力，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。

而新課標(biāo)是圍繞英語(yǔ)核心素養(yǎng)，要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：發(fā)展語(yǔ)言能力；培育文化意識(shí)；提升思維品質(zhì)；提高學(xué)習(xí)能力。

舊版課標(biāo)沒(méi)有按學(xué)段層級(jí)描述分級(jí)目標(biāo)，新課標(biāo)圍繞核心素養(yǎng)四方面的學(xué)段目標(biāo)闡述涵蓋所有級(jí)別。

2.課程等級(jí)發(fā)生了變化

課程由原來(lái)的五級(jí)變成了現(xiàn)在的三級(jí)。

3.課程內(nèi)容的要素和呈現(xiàn)方式發(fā)生變化

舊版的課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)圖中心是語(yǔ)言運(yùn)用能力，分別建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)基礎(chǔ)上。

新課標(biāo)的結(jié)構(gòu)采用了太極八卦的形式，去掉了情感態(tài)度這一項(xiàng)。