嘉興高三基礎(chǔ)測(cè)試英語
1 . 人員控制系統(tǒng)的控制對(duì)象是(B ) (5 分)A. 各級(jí)管理者B. 員工的行為C. 人事部門D. 主管人員
2 . 管理者授權(quán)時(shí),必須向被授權(quán)人明確所授事項(xiàng)的任務(wù)目標(biāo)及權(quán)責(zé)范圍,亦即授權(quán)的(B )原則。A. 目標(biāo)明確B. 權(quán)責(zé)對(duì)等C. 明確責(zé)任
3 . 傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)定過程是由企業(yè)的最高管理者完成的,現(xiàn)代管理學(xué)提倡(A )A. 參與制目標(biāo)設(shè)定法B. 專家目標(biāo)設(shè)定法C. 員工目標(biāo)設(shè)定法D. 過程性目標(biāo)設(shè)定法
4 . 管理者的首要職能是(D )。A. 指揮B. 控制C. 協(xié)調(diào)D. 計(jì)劃
5 . .對(duì)于高層管理者來說,掌握良好的(B )是最為重要的。A. 人際技能B. 概念技能C. 技術(shù)技能D. 管理技能
6 . 某企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品,固定成本為15萬元,單位可變成本為1000元,每臺(tái)售價(jià)2200元,則該產(chǎn)品的盈虧平衡點(diǎn)是(C )A. 25臺(tái)B. 100臺(tái)C. 125臺(tái)D. 12.5臺(tái)
7 . 管理學(xué)專家彼得·德魯克認(rèn)為,單純強(qiáng)調(diào)利潤會(huì)使經(jīng)理人迷失方向以至于危及企業(yè)的生存,因此他提出,企業(yè)的目標(biāo)惟一有效的定義就是(B )A. 技術(shù)創(chuàng)新B. 信譽(yù)至上C. 創(chuàng)造顧客
8 . 韋伯認(rèn)為,企業(yè)組織中存在三種純粹形態(tài)的權(quán)利。其中,(D )最符合理性原則,效率最高的權(quán)利形式。A. 理性的權(quán)利B. 超凡的權(quán)利C. 傳統(tǒng)的權(quán)利D. 理性—合法的權(quán)利
9 . 老李作為一名高級(jí)管理者受雇于某大型企業(yè),其才華和學(xué)識(shí)得到了公司上下的認(rèn)可。但是近年來,他越來越不滿足,因?yàn)橛泻芏嘞敕o法實(shí)現(xiàn)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,對(duì)于目前的老李來說,其激勵(lì)因素是(A ) A. 自我實(shí)現(xiàn)的需要B. 社交的需要C. 尊重的需要D. 安全的需要
10 . 就管理的職能而言,法約爾認(rèn)為,(C )。A. 管理就是決策B. 管理就是要確切地知道要?jiǎng)e人干什么,并注意他們用最好最經(jīng)濟(jì)的方法去干C. 管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制D. 管理就是經(jīng)由他人去完成一定的工作。
中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)考試重點(diǎn)章節(jié)包括,陰陽,五行,藏象,病因病機(jī),防治原則。中醫(yī)基礎(chǔ)理論是關(guān)于中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本思維方法的學(xué)科,是中醫(yī)學(xué)的入門課,其中所涉及的理論知識(shí),是指導(dǎo)后續(xù)中醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)的前提。
中醫(yī)學(xué)的概括
中醫(yī)學(xué)是研究人體生理病理,疾病診斷與防治以及攝生康復(fù)的一門醫(yī)學(xué)科學(xué),至今已弊跡敬有數(shù)千年的歷史。中醫(yī)學(xué)是以中醫(yī)藥理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主體,研究人類生命活動(dòng)中醫(yī)學(xué)中健康與疾病轉(zhuǎn)化規(guī)律及其預(yù)防,診斷,治療,康復(fù)和保健的綜合性科學(xué)。
中醫(yī)學(xué)屬于在陰陽五行理論指導(dǎo)下,從動(dòng)態(tài)整體角度研究人體生理病理藥理及其與自然環(huán)境關(guān)系,尋求防治疾病州核最有效方法的學(xué)問。具備了整體觀念若是還不具備動(dòng)態(tài)的性質(zhì),理論也就還沒有完全把握到中醫(yī)學(xué)租慎的真諦。
項(xiàng)目 金額
銀行賬單余額 681 600
加:企業(yè)已收銀行末收 15 000
減:企業(yè)已付銀行末付 3 000
銀行存款記賬余額 691 600
加:銀行已收企業(yè)末收 4 000
減:銀行已付企業(yè)末付 2 000
調(diào)節(jié)存款余額 693 600
3.應(yīng)該根據(jù)應(yīng)收賬款科目所屬明細(xì)科目借余額20 000元預(yù)收賬款科目所屬明細(xì)科目借余額100 000 作資產(chǎn)負(fù)債表應(yīng)收賬款余額即120 000
應(yīng)收賬款科目所屬明細(xì)科目貸余額5 000元預(yù)收賬款科目所屬明細(xì)科目貸余額105 000 作資產(chǎn)負(fù)債表預(yù)收賬款余額即110 000
1.傾聽對(duì)方談話
訓(xùn)練口才不易,訓(xùn)練自己成為一名好聽眾更不容易,尤其是當(dāng)對(duì)方滔滔不絕的向你訴苦或談?wù)搨€(gè)人問題時(shí),總是令人感到十分不耐。但不論如何,請(qǐng)拿出你的耐心,認(rèn)真聆聽同事說話。
2.言行一致
即使處理細(xì)微的瑣碎事也不能掉以輕心,如有如何言行不一的情形出現(xiàn),都會(huì)破壞人們對(duì)你的信賴。
3.對(duì)同事一視同仁
只和才干杰出或氣味相投的同事親近,而冷落他人的作法,往往會(huì)在無形中危害到自己給旁人的信賴度。
4.與同事分享功勞
即使你憑一己之力得來的成果,也不可獨(dú)占功勞。讓那些屬于同一部門,曾經(jīng)協(xié)助過你的同事一起來分享這份榮耀吧! 別擔(dān)心你所扮演的角色會(huì)被人遺忘,因?yàn)槟愕乃魉鶠樵谏纤狙壑星频那迩宄绻约阂晃顿u弄、夸耀,反而會(huì)落得邀功之嫌,當(dāng)然,同時(shí)也會(huì)覺得十分無趣。 相對(duì)的,如果大大方方的和同事分享功勞,一方面可以做個(gè)順?biāo)饲?,另一方面上司也?huì)認(rèn)為你很懂得搞好人際關(guān)系,而給你更高的評(píng)價(jià)。 可是賣這份人情的手法必須做得干凈利落,不可矯柔造作,更不可對(duì)同事抱著“施恩”的態(tài)度,或希望下次有機(jī)會(huì)討回這份人情。所謂放長(zhǎng)線、釣大魚,將目光放遠(yuǎn)才是上策。
5.不要告訴人家你更聰明
用若無其事的方式提醒別人。提醒他不知道的,好像是提醒他忘記了的。無論你采取什么方式指出別人的錯(cuò)誤:一個(gè)蔑視的眼神,一種不滿的腔調(diào),一個(gè)不耐煩的手勢(shì),都有可能帶來難堪的后果。你以為他會(huì)同意你所指出的嗎?絕對(duì)不會(huì)?因?yàn)槟惴穸怂闹腔酆团袛嗔?,打擊了他的榮耀和自尊心,同時(shí)還傷害了他的感情。他非但不會(huì)改變自己的看法,還要進(jìn)行反擊,這時(shí),你即使搬出所有柏拉圖或康德的邏輯也無濟(jì)于事。 永遠(yuǎn)不要說這樣的話?!翱粗?!你會(huì)知道誰是誰非的?!边@等于說:“我會(huì)使你改變看法,我比你更聰明。”——這實(shí)際上是一種挑戰(zhàn),在你還沒有開始證明對(duì)方的錯(cuò)誤之前,他已經(jīng)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)了。為什么要給自己增加困難呢?
正確
這次提交的分?jǐn)?shù):5/5。
Question 15
分?jǐn)?shù): 5
人的心理是遺傳和環(huán)境、天性和教養(yǎng)交互作用的結(jié)果。
對(duì) 錯(cuò)
正確
這次提交的分?jǐn)?shù):5/5。
Question 16
分?jǐn)?shù): 5
初中階段是個(gè)體身體發(fā)育繼嬰兒期之后的第二高峰。
對(duì) 錯(cuò)
正確
這次提交的分?jǐn)?shù):5/5。
Question 17
分?jǐn)?shù): 5
恐懼是個(gè)體受到威脅而產(chǎn)生并伴隨著逃避愿望的情緒反應(yīng)。
對(duì) 錯(cuò)
正確
這次提交的分?jǐn)?shù):5/5。
Question 18
分?jǐn)?shù): 5
閱讀障礙是學(xué)習(xí)障礙中人數(shù)最多的,女生多于男生。
錯(cuò) 對(duì)
正確
這次提交的分?jǐn)?shù):5/5。
Question 19
分?jǐn)?shù): 5
自殺問題已經(jīng)越來越成為校園心理健康工作的重點(diǎn)。
對(duì) 錯(cuò)
正確
這次提交的分?jǐn)?shù):5/5。
Question 20
分?jǐn)?shù): 5
初中生與父母的關(guān)系表現(xiàn)為父母對(duì)他們的影響在逐漸增加。
錯(cuò) 對(duì)
正確
第一章測(cè)試
1、管理有效是管理概念的要素之一,其中“有效”是指:
A、效率
B、效果
C、效能
D、既有效率,又有效果
正確答案:D
2、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的典型代表是
A、泰勒
B、梅奧
C、法約虧辯爾
D、西蒙
正確答案:A
3、與社會(huì)人假設(shè)對(duì)應(yīng)的管理方式是
A、任務(wù)管理
B、民主管理
C、權(quán)變管理
D、授權(quán)管理
正確答案:B
4、與自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)對(duì)應(yīng)的管理螞空判方式是
A、民主管理
B、授權(quán)管理
C、任務(wù)管理
D、權(quán)變管理
正確答案:B
5、下列理論中,是自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)的來源的是
A、梅奧的人際關(guān)系學(xué)說
B、西蒙的決策理論
C、馬斯洛的需要層次理論
D、泰勒的科學(xué)管理管理
正確答案:C
第二章測(cè)試
1、某特級(jí)教師兼任兩班學(xué)生的班主任,一班為“尖子班”,另一個(gè)班為“差生班”,然而無論她做哪一個(gè)班的班主任,都使得班級(jí)有了很大的進(jìn)步,這位老師采取的是不一樣的管理方法,這與哪種管理理論是一致的?
A、組織管理理論
B、人本管理理論
C、權(quán)變管理理論
D、行政管理理論
正確答案:C
2、在下列各項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不是人際關(guān)系理論的重要論點(diǎn)?
A、工人是社會(huì)人
B、重視非正式組織的存在及其作用
C、生產(chǎn)效率取決于員工的態(tài)度和組織中的人際關(guān)系
D、必須高度重視對(duì)員工的培訓(xùn),使他們成為第一流的工人
正確答案:D
3、科學(xué)管理的貢獻(xiàn)不包括
A、時(shí)間和動(dòng)作研究
B、任務(wù)管理
C、作業(yè)人員與管理者的分工協(xié)調(diào)
D、重視人際關(guān)系
正確答案:D
4、馬克斯.韋伯的哪一種理論為分析實(shí)際生活中各組織形態(tài)提供了一種規(guī)范典型
A、科學(xué)管理理論
B、行政組織體系理論
C、行為科學(xué)理論
D、決策管理理論
正確答案:B
5、奠定管理行為科學(xué)基礎(chǔ)的是
A、梅奧的人際關(guān)系學(xué)說
B、馬斯洛的需要層次理論
C、西蒙的決策理論學(xué)派
D、泰羅的科學(xué)管理理論
正確答案:A
第三章測(cè)試
1、采用匿名通信和反復(fù)征求意見的決策方法稱為
A、頭腦風(fēng)暴法
B、名義小組技術(shù)
C、德爾菲技術(shù)
D、專家會(huì)議法
正確答案:C
2、某企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品,銷售單價(jià)為650元,2006年銷售量為48000臺(tái),固定成本為800萬元,變動(dòng)成本為1200萬元。如果該悶改企業(yè)2006年想要盈利450萬元,應(yīng)該銷售多少臺(tái)該產(chǎn)品?
A、20000
B、31250
C、22750
D、8750
正確答案:B
3、高層管理者所做的決策多屬于
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