傲天戰(zhàn)魂小說值得看嗎

召喚2星的戰(zhàn)將需要同樣的將魂2個（比如說你要召喚七仙女，就要七仙女將魂×2才能召喚一個七仙女戰(zhàn)將），召喚3星的要10個一樣的將魂！召喚4星的要20個一樣的將魂！召喚5星的就要30個一樣的將魂了！希望可以幫到你

成長的路上不可能會一帆風順暢通無阻，孩子會遇到挫折是必然的。家長應該正確引導孩子面對挫折，并適當給孩子制造“挫折”，讓孩子在接受磨練和挑戰(zhàn)的同時，慢慢地提升自身能力，從中體會到快樂，并從快樂中獲取戰(zhàn)勝困難、堅持的能量。

這個貌似沒秘方

學習成績好，在班上名列前茅，還有身上有很多的才藝特長，性格活潑開朗，這些都是值得驕傲的事。

我覺得，讓我覺得驕傲的，不是自己的外表，或自己有多優(yōu)秀
我不漂亮，不聰明，或許對別人來說沒什么值得驕傲的
可是我覺得，世上沒有一個和我相同的人，我是獨一無二的，我為此將值得驕傲，或許別人會說，每個人都是獨一無二的，那么大家都應該感到驕傲啊
還有，我現(xiàn)在還活著，我年輕，我親人都健在，我朋友很關心我，最重要的，我有夢想，并為此努力拼搏。
那些個有些成就的實在沒什么好驕傲的，因為青出于藍，或許有比他們更優(yōu)秀的，我覺得值得驕傲的是來自平時的瑣碎生活之中的幸福感

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師人稱“人類靈魂的工程師”，又被稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。但是，當教師一般是領袖清風一世清貧，那么為何還有那么多人選擇當老師？我覺得具體的原因有以下三個：
第一個原因：教育情懷讓他們選擇教師行業(yè)。
選擇當老師，大部分人是擁有一定的教育情懷才選擇師范專業(yè)的。從考上師范學校的那一刻開始，很多人都選擇把自己的全身心都交給了教育事業(yè)。在大部分老師看來，通過學校教育，完全有希望改變孩子們的命運，教育雖然不是萬能的，但教育也不是無能的，通過學校教育，不少學生從此前途一片光明。能夠感受到學生在學習生活中的點滴進步，老師都相當欣喜。雖然不奢求學生的感恩，但大部分老師選擇走上三尺講臺的初衷就是為了讓更多的孩子能得到相信的發(fā)展。

第二個原因：名校的老師待遇并不是那么低。
我們都知道，農村學校的教師待遇是相當“精致”的，但是不是所有地區(qū)的老師待遇都那么低呢？非然也！在名校，特別是在經濟比較發(fā)達的大城市的名校當老師，待遇是相當不錯的。比如前一陣子在網上“暴曬”的深圳某一所學校招聘教師，不僅僅是中學招聘清北的畢業(yè)生，就連小學也招聘清北的碩士研究生……為何會出現(xiàn)清北畢業(yè)生擠破頭去中小學任教的情況？那還不簡單，只要錢給到位了，一些清北生去當小學教師他們也甘之如飴。

第三個原因：少部分人帶著不純目的當老師。
是不是所有的人都是在高大上的教育情懷支撐下才去，還有一些人是奔著其他不純的目的才報考師范學校的。比如有些人的家長看到部分老師可以從事有償補課，那么在家長的動員之下一部分心態(tài)端得不是特別正的師范生應運而生，而這種師范生畢業(yè)后成為老師，并非是為了學生的成長而走上三尺講臺，而是為了學生的補課費、家長提供的灰色收入而入職的。

對于有償補課，我不反對也不提倡，我自己也懶得從事有償補課，但我個人覺得：如果只是為了錢袋子而逼迫或者變相逼迫學生從事有償補課，這是一種很不厚道的事情。但如果是家長耗盡“洪荒之力”糾纏這老師為其子女“開小灶”，這就和傳說中的師德并沒有多大的關系。不過，如果指望家長給一些灰色好處，這種人還是遠離三尺講臺比較好。

當然，還有不少大學生在大學還沒畢業(yè)的時候就開始考教師資格證，因為他們覺得當老師可以成為一種類似于“備胎”一般的行業(yè)，一旦自己在畢業(yè)之后無法找到心儀的工作，那么選擇當老師也是他們的另外一條路。

魂靈是無法整的奧

四大發(fā)明 造紙術 火藥 指南針 活字印刷
鄭和下西洋
五千年悠久歷史
漢字
書畫藝術 書法
絲綢之路
元代曾統(tǒng)治大半歐亞大陸（但不是漢族……）
武術
文學 詩歌 戲曲
包括京劇在內的各地方劇種
美食（這個說不盡了……）
………………思想比較跳躍 見諒 還有很多 真的無法一一列舉…………

衛(wèi)青霍去病抗擊匈奴，成吉思汗飲馬多瑙河，戚繼光虐殺倭寇，火藥指南針造紙術，長城，