一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生分析

似是《宅男小鎮(zhèn)》的前傳。盧克的腳踏車在半路上掛點(diǎn)，當(dāng)他蹲下來(lái)修車時(shí)，來(lái)了言語(yǔ)無(wú)味的男人下車試圖想幫助他，但他真的覺(jué)得這個(gè)人很無(wú)趣。怎知陰錯(cuò)陽(yáng)差，夜晚他們又碰上了，而且這個(gè)男人準(zhǔn)備食物替他解餓，還聆聽(tīng)盧克與女友的愛(ài)情故事。一個(gè)意想不到的事件，挑釁著兩個(gè)截然不同男人的品味與世界觀

我與你有相近的經(jīng)歷——

由于所長(zhǎng)升任副局長(zhǎng)，我從基層派出所調(diào)到治安股，分管特種行業(yè)。但是分局政工股、秘書股的文字基礎(chǔ)不佳，更沒(méi)有人會(huì)書法，有時(shí)開(kāi)會(huì)寫會(huì)標(biāo)都要花錢（3元一個(gè)字）請(qǐng)外面的人來(lái)寫，而我又這方面的特長(zhǎng)，又在縣委做過(guò)秘書。因此，經(jīng)常來(lái)找我?guī)兔?，可本部門的股長(zhǎng)不高興了，不得已，他們每次找我?guī)兔Φ臅r(shí)候，我只能讓他們先找股長(zhǎng)。

我的理解，在政府工作，能力是排在第二位的，人際關(guān)系第一。我們經(jīng)?？吹侥衬掣吖?、某某地位不錯(cuò)的人其實(shí)際學(xué)識(shí)和能力都遠(yuǎn)不如我們，但是，他們可謂呼風(fēng)喚雨、春風(fēng)得意。鑒于此，我認(rèn)為如果有好的人際關(guān)系，再有相應(yīng)的能力，這人一定前途輝煌。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)困難的原因及對(duì)策分析如下：大學(xué)生就業(yè)困難的原因：

1、大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾，實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。

2、部分大學(xué)生對(duì)學(xué)校的對(duì)口就業(yè)安排過(guò)于依賴。因?yàn)閷W(xué)校與一些專業(yè)對(duì)口的公司企業(yè)之間保持著良好的合作關(guān)系，每年都會(huì)安排一些優(yōu)秀畢業(yè)大學(xué)生到專業(yè)對(duì)口的公司企業(yè)去工作，

以致于一些大學(xué)生對(duì)學(xué)校的工作安排形成依賴心理，不愿意到擁擠的人才市場(chǎng)去進(jìn)行面試，導(dǎo)致自己遲遲無(wú)法實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

3、高校專業(yè)設(shè)置錯(cuò)位。一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，培養(yǎng)出來(lái)的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專業(yè)劃分過(guò)細(xì)，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐。

大學(xué)生就業(yè)困難的對(duì)策：

1、高校的改革。高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，使之與招生，畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合，加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量，并對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高，專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè)，減少招生數(shù)量，直至停止招生。

2、政府還應(yīng)充分發(fā)揮在就業(yè)方面的職能。就業(yè)優(yōu)先應(yīng)作為政府的一項(xiàng)基本辦事方針，政策向安排就業(yè)傾斜。相對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，政府在勞動(dòng)者就業(yè)中的責(zé)任顯得尤為重要。

這種責(zé)任要求政府在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與充分就業(yè)、公平與效率中樹(shù)立就業(yè)優(yōu)先的政策目標(biāo)，并在實(shí)踐中采取多種措施促進(jìn)就業(yè)的增長(zhǎng)。

3、大學(xué)生自身應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、更新觀念、自立自強(qiáng)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)考驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)定信念。首先，樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀。認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，理性決策，摒棄傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，正視自己的工作目的，樹(shù)立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀。